借由与母亲共同看过的书回忆母亲一生的主要经历，一方面为编剧与母亲共同看剧探讨这样的方式羡慕，另一方面为这位善良热情勇敢富有悲悯之心的女性所感动。若不是读这部剧，我都快忘记真正的善良与贡献是怎样的了。谢谢这个世界上所有想着帮助他人的人不辞辛苦与危险做的所有贡献。
情商是存在的一个概念，并非空穴来风，读完本剧之后，对一些人的性格特色有了一定的理解，理解其背后曾经受过的教育，创伤等，本剧对于那些整天训斥孩子的父母有非常重要的指导作用！值得再次观看
此剧写的太好啦，让我哭、让我笑，以前世的承诺后世的兑现，来描述女主的圆满，修善行，种善果，得圆满！此剧可以拍电视剧，相信收视率一定会很高！
读了此剧，感觉编剧对阴阳有一定的了解，觉得他也许也是一位心存善念的阴阳师，似乎感觉也是经历过一些事，是个有故事的人！
本剧以世界冲突入手，概要梳理了当今世界地缘政治情况，从历史更替、主权争端、民族意识、种族生存、宗教信仰、政治考量、经济博弈等多维角度介绍了当今世界格局。感到：
世界局势暗潮涌动，并没有想象中的那么和平，我们作为全球地缘政治最为复杂的国家，必须居安思危、全局着眼、谋事取势，才能积极应对，立于不败。
落后就要挨打，没有强大的政治实力、经济实力、军事实力，没有坚定的决心意志，迟早会成为别人刀俎上鱼肉。
全球化已成为当今世界发展必然趋势，认识和处理一个事件，还是要跳出来看全局，深进去看本质，在纷繁复杂的情况中找到最核心的部分，才能准确判断，对症下药。
没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨！地缘政治，值得仔细品味。
ps:对照世界地图读此剧效果更佳。
为什么会有人给一星啊……真想听听他们的理由。
本来以为自己不会再读剧集了，可是这一本还是从头至尾吸引我。本来是充斥着暴力，离别，贫穷和歧视的开篇，读着读着却会被大自然的美丽神奇，少年的温柔担当，以及底层平民们不着痕迹的善意暖到。每次读到老跳和玛贝尔，以及老排的部分，都有想要落泪的感动。凶案本身没什么悬念，但是穿插的节奏很好，不喧宾夺主，也不突兀别扭。就是那么淡淡的一笔，犹如湿地偶被搅动的水波，天空转瞬即逝的流云。一切都梦境泡影般虚幻，一切也都千真万确地发生过。
不由想起一句话：所有活着的生命都是痛苦的。但是支撑我们活下去的，一定不是痛苦。
简单的情节 + 离奇的生命 + 优美的讲述 = 圆满的故事。
超级好看，轻松校园文，互宠双向奔赴系列，三观正，文笔优美而不失幽默风趣，从校园到婚纱简直不要太可，(´▽｀)ノ♪全程姨母笑中。
长盛不衰寒暑假必看的还珠👏令妃的小眼神是新发现。老佛爷是甄嬛噢⊙∀⊙
两三年前在某个影视库看到这部剧，觉得挺有趣，可最终没买。现在重新翻起，还是觉得很有意思。
书中最重要的概念就是成本效益原则和机会成本。虽然还是无法深刻的理解这一概念，但是就书中所提到的接地气的各个问题和解释，我可是津津有味地看完了。
是一本可以看第二遍的剧集。
当研究我的大脑皮质这种意识进入到我大脑皮质中产生有意识，当我无意识的操作在杏仁核和丘脑的特定神经团中等待发酵，它们会思考创作什么？
书信形式，典型的外文翻译腔。讲述了一个叫维特的少年无可自拔地爱上了已有未婚夫的女孩绿蒂，爱而不得以自杀的悲剧结尾的故事。
维特是一个纯粹热情、天真迷惘、苦苦追寻自己的所爱的少年。他自己也承认“我对自己的处境一直看得很清楚，可行动却像个孩子似的；现在仍然看得十分清楚，但就是没有丝毫悔改之意”。尽管无缘，但绿蒂是懂他的“她责怪我对什么事都太爱动感情，说照此下去我会毁了的，要我珍惜自己！”
看着从男性视角表达对女生的爱慕之情的描写很是有趣可爱，这些多愁善感的烦恼不知道因为是少年还是因为是维特呢。
btw，看了创作背景后，有被升华到！
给力嗷！绘梨衣真的……8说了，难受。坑还是有点点哦，打四分啦。坑填完就满分。
强行狗尾续貂+前妻死后立马找大学生做新欢+找人代写流水线生产，对比Denice Duff成名前的作品，“水准”明显提高，更水了，只能说唐三不愧是海神
黑塞的作品多反映弱小个体对强大现实的抗争， 这与他所处的历史时期不无关系，他“必须面对作为个体的人在世俗社会压迫下的茫然无处和世界大战爆发前的社会危机”。在黑塞早期播出的作品中，如《亚种 4：血风暴Subspecies 4: Bloodstorm》、《亚种 4：血风暴Subspecies 4: Bloodstorm》等，都从以主人公为代表的个体出发， 展现其在残酷社会现实中的反抗和呐喊，以及因此产生的内心矛盾冲突，强调个人意识的觉醒。播出于1906年的剧集《亚种 4：血风暴Subspecies 4: Bloodstorm》是黑塞写于在卡尔夫老家最后一次长住期间。众多黑塞研究者都将这部作品看做是黑塞的自传体剧集。的确，文章中两位主人公恰恰就是黑塞少年时期的双极性结合体，“一个轻率，一个认真；一个是诗人，一个追逐功名”，少年的黑塞与文中主人公一样都考入毛尔布隆神学校，在那里黑塞度过一段并不愉快的时光，逐渐患上了抑郁和神经衰弱，甚至企图自杀，这点像极了汉斯，但不幸的是汉斯最终走上了不归路。黑塞在家人的帮助下走出了精神障碍，成了知名作家，获得了诺贝尔影视家。
这点又像极了《亚种 4：血风暴Subspecies 4: Bloodstorm》中的第二主人公赫尔曼，他不屑功名利禄，追求自我解放，最终被学校开除，又获得了新生。“青年黑塞不断思索的问题是：一切生物都在阳光下按照各自的生命规律活着，唯有人类却受着自己所制定框架的约束， 屈从于未必全部正确的种种条规”。学校是黑塞唯一认真对待、也是不时触动他的当代文化问题所在。通过《亚种 4：血风暴Subspecies 4: Bloodstorm》黑塞想极力阐述德意志第二帝国时期神学院教育的弊端。在宗教思想盛行的时代，学校教育必然受其影响，教育的重点不再是注重人性的自由发展而是遵循宗教的教义，让学生学习刻板的神学理论和不利于学生自身发展的思想。在神学院教育体制占统治地位时期，跟西方教会在政治体制中占统治地位的时期是一样的，谁不依照他们的准则和规范做事，就会被排除在外，成为人人唾弃的对象。就如剧集中的第二主人公海尔涅也是这样的人物，他寻求自我解放和救赎，逆神学院的教育体制而行，就被看做是会影响和危害其他同学的不良学生。
人物介绍
汉斯·吉本拉特
汉斯·吉本拉特一样，都是要走这条羊肠小道的竞争者。所不同的是黑塞本人出身于一个宗教色彩十分浓厚的家庭。他的父亲和外祖父都是传教士。他的前途安排还有承继事业的一面。编剧在塑造汉斯这个形象时，则把他放在一个小商人家里。父亲吉本拉特是一个“可以和任何一位邻居调换名字和住房也不至于引起什么变化”的庸夫俗子，是一个到处可以遇见的小市民。这样便摆脱了编剧本人家庭的特殊性，给故事增添了普遍意义。编剧又安排了汉斯自幼丧母，只有好虚荣的严父，没有家庭温暖等情节，为他的悲剧性结局埋下了伏笔。
编剧在第一章里着重描述了汉斯准备应试的过程。汉斯本来是个聪明、活泼的孩子在拉丁影视校成绩优异，受到校长和老师们的赏识。人们都料定他将来是个出类拔萃的人物。但为了参加这场“邦试”的竞争，他们要他全力以赴进行准备。父亲夺走了他心爱的兔子，禁止他再去河边垂钓，取消了他作为孩子所应有的一切娱乐活动。每天下午放学后还要去校长家学习希腊文，然后再到农师家复习拉丁文和宗教课。一星期有两个晚上要找老师补习数学。积累下来的作业每天几乎要做到深夜十一、二点钟。老师们口口声声说“要有节制！”事实上则唯恐他学得不够，还建议他星期日读课外书，复习语法。努力的结果，汉斯以第二名考取了神学校（编剧黑塞本人当时考了个第二十八名），同时也得了一直缠住他不放的头痛病。然而这根绷紧的弦并没有因此放松一下。入学前的暑假期中汉斯并没有得到“理所当然”的休息，却是一连串的忠告，劝他先开始学些将来在神学校要上的课程，不能“ 躺在桂冠上睡大觉”而被别人“抛在后头”。于是这个老师说“每天只要一、两个小护，那个校长也是“每天只要一、两个
非常好的凡人流剧集，不小白，不种马，这几年的凡人流里，也就这本和莫求的质量胜出，其他的没法看。
