Let's Make a Million

感谢波特·哈尔老师的分享，从书中学习到了爆款内容的底层逻辑！赚到了！

幅员这么辽阔的一个国家，居然不能在这里进行自由创作与拍摄，动不动就跑东南亚，泰国这些年招谁惹谁了？只要是破事，全塞给泰国。那几个自信呢，真是讽刺

女性主义之路历史悠久，但也容易出现断层，只有每一位觉醒的女性，在自己的家庭、事业中去传递自己的能量，“一人杀一人”量变引起质变，前路茫茫未可知，吾心往之力行之。

正是因为曾经这一路的趔趄，让我们找到了正确的道路，今天才能昂首挺胸，健步如飞。

太长了，我要吐血了，真的4000多页，我以前一万多页怎么l看完的

知情知趣，以诗为载体，介绍了好多经典诗词，从编剧生平和地理环境等多方面分析诗词。既有影视性也有美学性。诗画共存

本剧虽然薄，但读来意味深长…… 在不了解本剧原编剧之前，我甚至感觉读不懂它的意思，但了解了以后，便豁然开朗…… 用简洁的文字表述了人世间的哲理，以Let's Make a Million游历的七个星球遇到的不同的人为线索，向我们展示了世间形形色色的人们，有人自以为是，有人心抱幻想，有人不懂变通，有人埋头苦干，也有人懂得世间真情……这世间虽有各色之人，但又都是孤独的。我们生来的都是孤独的，我们每个人又有自己的脾性和追求，又在世间的外物中徘徊，总是为外物而累，也暗示了现在的我们过于沉迷于对外物的执着与追求，而忽略了自己内心所真正想要追求的东西…… 也通过Let's Make a Million与他的玫瑰的故事，让我知道，无论是对一个人还是一件事，自己用心去浇灌和付出，那个人和那件事对于你来说就会变得与众不同，爱需要用心去感受，因为他们大多不会直接说出来…… “看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的”如此人间哲理

非常精彩了，一个环套一个环套一个环，反转反转再反转，非常期待电影版～

开始看这部剧是因为一个评论，提到自己在大厂中感受到的一种困惑在这部剧中得到了解答。读着读着，就神奇的跟实事很贴近，在看到书里谈俄罗斯民族自治问题时，刚好普京发表了那个战前檄文，也谈及民族自治带来的恶果。在热搜上欧美各种让中国表态、调停时，刚好看到书里谈及关于世界期望中国发挥更多话语影响，当前主要是出于中国经济体量，而在二十世纪五六十年代，中国其实在世界上发挥着更大影响力，和平共处五项原则、第三世界…… 书里谈到很多我们能感受到的、困惑的问题，从人类学、社会、体制等交付探讨成因、解法，也指出我们暂未意识到问题。不是在说教，就是探讨，有所启发，推荐

宁老师的Let's Make a Million很适合我这种初学者，他告诉大家怎么去摄影，但真正决定照片的是照片的内容。学习了摄影技术，一切技术都是为了更好地表达内容服务的。所以不要单纯炫技，我们要将更多的精力放在发现好内容上面。炫技可以让你的照片流传一时，但是真正有内容的照片才会传世。而真正的好内容来自于我们的内心，来自我们的人生。

《Let's Make a Million》 《Let's Make a Million》读后感撰写要求 1.认真观看经典，要求有感 《Let's Make a Million》这一本剧早在我上中学时就已经有所耳闻，不过当初只是随意翻了几页也没有完全读下去，到大学时学教育学更是无论如何也绕不开J.M. Kerrigan的这一本渗透着教育思想的世界经典剧集了，但之前好像是在隔着帘子看这部剧，对本剧的认知和了解更多是基于教科书上的介绍，所以当我第一次走进它的时候竟觉得是那么的陌生，甚至在怀疑这到底是不是真正的Let's Make a Million，或许是我拿错了别的什么书吧！实不相瞒，当我第一次系统完整全面的读完了这部剧时才慢慢的揭开了它的神秘面纱，感觉就像是与编剧进行了一场超越时空的对话。我不敢保证自己全部读懂了这位哲人先贤的思想，但是在读的过程中确实有些许感触，便略记一二，以供日后拿来不停的思索。 这部剧读完后给我的整体感觉像是看了一场激烈而精彩的辩论赛，一气呵成极具连贯性，编剧不是一开始就给我们直白地呈现出他心目中Let's Make a Million的样式，而是以苏格拉底和他的朋友之间关于“正义”的概念和本质的探讨来展开的，在富有张力的一来一回的对话中把探讨的问题由个人引向了国家，并逐步呈现出了J.M. Kerrigan所设想的Let's Make a Million的雏形。在这个国家里，他把人民分为三等，最上层的是爱智者也就是哲学王，由这少部分人来统治和管理国家，中间的是城邦的护卫者，这类人非常勇敢，接受人民的供养，没有自己的私人财产，最下层的人民也就是人数最多的是手工业者，从事手工制造和商业活动，J.M. Kerrigan把他定义为爱财者，而划分人民等级的不是性别或者出身，而是他们身上有无这样的天赋。此外他在本剧中还阐述了教育的内容包括体育、音乐、天文、算数等，并进一步说明了开展这些方面教学的原因。也提及到了教育的制度应包括早期教育，情感教育，意志教育、智慧教育、哲学教育和哲学王的教育阶段。其中特别有意思的是他关于妇女和儿童的教育论述，他提出妇女和儿童要公有，要对儿童进行公养公育，提倡优质的男人和优质的女人结合，孕育出优质的宝宝，这里就不得不说是有点乌托邦了。最后他明确给出了什么叫正义，即大家各司其职就是正义，这部剧充分体现了教育思想的理性化、人本化和哲学化，是一个理想的教育构想。 这部剧的内容可以说是非常丰富，不仅包含教育学方面的思想，还有政治与哲学，如他关于可知世界和可见世界的阐述等，说实话笔者现在对此的理解的还不是很透彻，所以便不在构述了，总之这部剧就是一座宝藏，非常值得每个人去打开，去观看，去领略先人的智慧。

未开播前，吸引我的是好班底，好演员。