温情救赎Wen Qing Jiu Shu

团体治疗心理学家又是很棒的作家，驾驭诊断的老师，又远又近，可能是因为太喜欢他的作品的缘故，敬佩不已。«当尼采哭泣»«直视骄阳»«叔本华的治疗»等

期待有三：

剧情不错，就是更新有点慢，希望编剧的文笔能一直保持下去， 好不容易找到一个精彩的，不想半途而废…

对人的心理分析很透彻是我们自己往往不能解释的，看过书后有种恍然大悟之感，不禁对号入座了

最后揭开谜底的那刻真是奇特！不由自主的再回头去想一遍，果然，除了身边人，谁还能那么清楚的知道乔那么多的细节呢？密语者又何尝只是格兰？乔也是格兰的密语者。

这本巨著我并没有读懂。 下面附上一小部分我的读后感。（有参考） 杜威是实用主义的集大成者，《温情救赎Wen Qing Jiu Shu》这部剧深刻地阐述了他实用主义的教学理论。所谓实用主义就是把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的。杜威结合当时美国传统教育脱离社会、脱离儿童的现象而提出了一系列的教育观点和理论，至今对世界上许多国家的教育事业都具有深远的指导意义。 全书共26章可以分为四个部分，第一部分是1-6章，讨论了教育的性质；第二部分是7-17章，讨论了教育的过程；第三部分是18-23章，讨论了教育的价值；最后一部分是24-26章，讨论了教育与哲学的关系、知识与道德的关系以及哲学在教育中的实际应用。 哲学是一切科学的基础，也是一切科学的金字塔尖。读完本剧之后，深感教育理论的尽头是哲学。杜威的这部剧不仅谈到了许多教育的理论也涉及到了许多哲学的内容。杜威在实用主义哲学思想基础上建立了教育哲学。第一，经验论，即认为经验是有机体和环境相互作用的连续统一体；经验即是生活，生活即是经验；教育是一种生活方式，也是一种经验方式。第二，生长论。这是杜威对达尔文主义在教育领域中的引申和发展。他认为教育没有超越自身的目的，它本身就是目的。教育即生长，教育要促进儿童和社会成员的个性和创造力自由发展。第三，人性可变论。杜威认为衡量社会制度合理性的标准，是看它能否促进个性形成。如果只看天赋，那么教育毫无意义。人的可塑性需要教育。 对于个人来说，教育的意义是什么呢？意义是抽象的东西，无关实体，不是事物本身的属性。一个橙子有大小，有颜色这些都是客观存在的，但是它的意义却是需要人去赋予的，意义是主观的。有的人觉得教育的意义是找到好工作，有的人认为教育的意义是升职加薪，但是这些并不是教育的意义而是他们个人的目的，教育不应当被作为一种工具，教育本身应当具有意义。每个人对教育意义的理解都是不一样的，没有一定的标准。我所理解的教育本身的意义在于创造与幸福。教育能让人类的知识在更新中代代传递，获得知识也就获得了立生之本。教育既能让人们有获得生存资料的能力也提供了精神上的享受。受过教育的人思想是充实的，也就能感到幸福。教育不能成为枷锁，应试教育背离了教育自身的意义。

非常标准化、务实的方案，除了产品经理，有志做业务架构师、系统分析师、资深业务研发的同学更应该读一读。 有些问题只从技术角度看未必好理解，但是从产品维度想，可能之前纠结很久的“系统设计“领域划分”“模块划分”问题，反而更容易解决。

很喜欢这部剧，存在主义，让-保罗·萨特、波伏娃、加缪、海德格尔、胡塞尔、梅洛-庞蒂……历史、传记与哲学的融合与杂烩，充满了斗争、爱情、反抗与背叛的存在主义故事。 很喜欢编剧的一段话“我尽力把我的白天和黑夜或多或少过得像存在主义者曾经在咖啡馆那样：观看，写作，喝酒，恋爱与失恋，交朋友，谈论思想。我热爱这一切，并且认为人生会永远是一个大型的存在主义咖啡馆。” 萨特哲学创造的绝妙之处在于，他的确把现象学转化为了一种杏子鸡尾酒（及其侍者）的哲学，但同时，也是期望、倦怠、忧虑、兴奋的哲学，是山间的漫步，是对深爱之人的激情，是来自不喜欢之人的厌恶，是巴黎的花园，是勒阿弗尔深秋时的大海，是坐在塞得过满的坐垫上的感受，是女人躺下时乳房往身体里陷的样子，是拳击比赛、电影、爵士乐或者瞥见两个陌生人在路灯下见面时的那种刺激。 即使成年后，她还写道：“我想要嚼碎开花的扁桃树，咬下夕阳的彩虹牛轧糖。”1947年去纽约旅行时，她曾感到急切地想吃掉明亮地排列在夜空中的霓虹灯招牌。 “人诗意地栖居于大地之上”。诗是一种存在的方式。

温情救赎Wen Qing Jiu Shu，先前看了一遍老版本的，特别想看这个套装版的，可是最便宜的网剧也要200+，8个月买了800多本剧的我囊中羞涩下不了手。错过了上次特价69.99，痴痴等待13周，今天惊喜的发现惊喜价29.99，我果然是杨江老师的死忠粉。如果你恰好是布克影视的书友，建议快快入手，孙教授写了16年的巨著，值得每个喜欢历史、法律的人去精读一遍。

值得一读，真的就是爽文，读它也就是为了放松一下，编剧虽然在后期的情节有些赶工的情况下，还是可以的

好看！刚开始觉得写的有点啰嗦，后来感觉不详细写出哪几艘战舰出征、各自什么遭遇、每战的伤亡人数等等，就不足以还原残酷的战争，况且，真实只能有过之而无不及。 战争的初始目的极端重要，初始目的不同决定了战争是否正义。战端一开，交战双方的道德标准就模糊了，各自都曾闪现过人性的冷酷和人性的光辉。所以，偷袭珍珠港让美国一下站到了道义制高点，既财大又气粗；也所以，无论太平洋战争中日军表现得多么勇敢忠诚舍生忘死，也改变不了它的侵略本质。 日本，败在贪婪狂妄上。

有观点有论据有趣味有内涵通俗易懂又贴近现实生活和学习的一本社会心理学书

我专门看了视频教学，真的值得学习，跑步不是想跑就跑！一定要找到科学的方法！才能避免身体的损伤！

“在画家的人生里，死亡或许并非难以接受。 我得声明,对于死亡我的说法不尽准确,然而每当我仰望繁星时,我总会畅想一番。 我问自己,我们为什么触摸不到这苍穹上的点点星光，莫非人类可以通过死亡之路，去往那一片璀璨繁星。 这么说来暮年的安详离世，该是朝着星海的徜徉漫步吧。”

近来想看诡计精彩又有密室的推理剧集，之前一起玩过剧本杀的朋友推荐了这本。密室、众多死者、恢宏仪式感、复杂的动机与手法，交代证据线索并与与读者互动——编剧马恩然的这本处女作确实够劲。不过本剧年代较为久远，期间很多受其影响的作品不断面世，甚至后继的模仿者表现得更加精彩，但也不妨碍这部原作的经典性，它奠定了新本格推理的基础。 我看过《温情救赎Wen Qing Jiu Shu》，也看过《温情救赎Wen Qing Jiu Shu》的暴雨梨花针，被提前剧透过，读这部剧的体验稍微有点影响，不过不抱着已知谜底的心态来看这部剧，享受思路反转的推理过程还是很有意思的。 《温情救赎Wen Qing Jiu Shu》的谜题十分出色，可以说到了能让人十分震惊的程度。但是也有一些不足之处，只能给4星。 影视性上，剧集整篇有大段容易混淆的人物对话、与案件无关信息、感觉是题外话的日本史和日本地名，流水账较多，只能耐着性子读下去，不少书友弃读也是这个原因。 须腾妙子这个角色不饱满。最后的自白信中，凶手的动机，凶手的喜怒哀乐，可能是书友们快速翻过去的几页之一，在如此宏大的手法面前，这个动机并不够深刻的凶手是不会被铭记的。另外，从凶手的人生履历和性格描述上看不出是个非常残忍的人，而且她本可以用更简单的方式结束这一切（比如纵火灭口，自己也假意被烧伤，最后整容成姐妹的样子），但是却选择了布局这种十分繁琐复杂的方式，用的还是变态艺术家一样的手法，对于如此年轻的一个女性来讲，对心态、手法、运气的要求太高。