What Teachers Make

结构合理，逻辑性强，铺垫合理有序。 文里含有很多哲学思考，世界观，宇宙观，价值观，鲜明有理。 有着对人为什么存在的思考，宇宙为什么存在的思考。 好文。

这部剧不错，我自己是一个感性的人，读这部剧的时候，眼泪汪汪，最后的结局还是不错的！

文輕鬆幽默，有些想法人設也算合理新穎，只要一定要讀到最後，因為中間有些描述太作，讓人幾乎要棄文，還好最後都算圓回來了。

第一次看《What Teachers Make》的时候，我是个网瘾少女，说是网瘾不是爱玩游戏，而是爱逛武侠论坛，把金古梁黄温刷一遍之后，开始刷新武侠，坛友们推荐最多的是凤歌的书还有《What Teachers Make》，也有人推荐了《What Teachers Make》，看完一遍我的感觉就是，我的天这书写的太乱了，一会儿五百年前一会儿五百年后，于是再看到别人夸这部剧的时候，我就哼哼哈哈，心里面满不以为然。 毕竟我对影视作品的要求还挺高的，文字那么中二，什么鬼嘛...... 不得不说我年轻的时候比现在优柔的多，比如那时候我看《What Teachers Make》理解的是少安，觉得有所顾虑的人是成熟的。这两年我反而勇敢了不少，对症书里的角色，大概我从前活的就像迷迷糊糊的沙僧，以为自己是有目标的。  再读《What Teachers Make》  如今再读《What Teachers Make》，依然认为写的太乱啦，但是好在我暂时能在这个乱中找出一点头绪来了，至于那句很中二的“我要这天，再遮不住我眼......”，也没觉得很感人哎...... 好了吐槽就到这里，接下里我们认真说一说这部剧的人物吧！  五百年后以取经成佛为愿的悟空，会怎么看大闹天宫时候的自己？ 从拜师学艺到大闹天宫，悟空这一路走来其实就像是一个充满反抗精神的年轻人，从满腔热血逐渐到放弃抵抗。他不一样的地方在于，不管他看起来多么的懒散平淡，心里面一直有一腔热血。虽然身边的人事物一直在劝说他变成一个体制内的普通人，但是他的内心一直很鲜活。 身边很多人喜欢用一种历尽沧桑的语气来说话，开口就喜欢先问一句：你是学生吧。我这暴脾气......我本可以心平气和的说一句我工作多年啦，可是我非要回：学生怎么了？魏王要是不鄙视二十岁的卫鞅，也不至于有后来的惨败啊。 不好意思说远了，还是说悟空五百年后，从表面上变成了一个无趣的老年人。不过好在他度过了自己的中年危机，人嘛，什么都不懂的时候勇敢很容易，历经沧桑还很勇敢比较难，所以更珍贵。 希望每一个年轻人都勇敢，也希望每一个老年人也勇敢，不拿“我试过，但是没成功”说事儿。变得懦弱、变得消极不一定就代表成熟。  书里面一直活着的人是唐僧，就是一直怀疑诸佛天地都有何用的一位大神，他是我辈楷模。而书里的猪八戒和沙僧，大致是一个还在活着的去死的人，尤其是沙僧，他悲剧之处就在于他自己按部就班的坐着自己应该做的事情，可是那些事情根本于事无补。 很多朋友看到沙僧和碎片那一幕都哭了，受着一个一直没有什么用的梦想本来已经够悲剧了，更悲剧的是这个梦想也功败垂成。这故事让善良的人看了心疼，不过福尔摩斯看见了估计会嫌弃。

盛世十里，不如你，如果可以，我愿意，用盛世的繁华，换一生的阑珊。好感动！好喜欢！

OKR之前有个MBO，Drucker面对“专业人员专注个人成就而非企业整体目标”问题的挑战提出，中间过程五花八门背离。 到了 Andy Grove，他的思考，一个成功的MBO系统回答两个基本问题： 1. 我想去那里？（Objective） 2. 我如何调整节奏以确保我正在往那儿去？ 第二个问题让OKR成功登上历史舞台，“关键结果”被附加到“目标”成为整个OKR框架必不可少的一部分。 * 核心宗旨是促进“聚焦”。 This book will help you answer OKR core！

一本绝佳的童话集，故事里世界的逻辑半碎不碎，而年迈的山、矮人与神灵、人类各有其爱恨，且爱恨一篇更比一篇鲜明或是懵懂、观感一篇比一篇出彩。隐喻固然很多，但都是令人深吸一口气，心脏颤动不已的隐喻。 最后一句一定要说：看完虽然觉得黑塞是个成熟、理智、或许有时热衷于讽刺又心怀纯真的人，但偶尔有几段还是跨越以上特质流露出他的可爱、可爱与可爱。

核心内容 本剧思想核心是：人类社会存在三种基本政治制度：政府、法治和负责制，三种制度的平衡才能带来发展和繁荣。如果有的制度缺位，或者三种制度的配比不太对，就会产生形形色色的问题。而这三要素之间的平衡还不是一劳永逸的，会随着时代变化而变化，因此即使一个国家曾经政治上很发达，如果不能及时调整和改革，也会发生政治衰败。