根据小说改编的 小说我没看 听朋友说有点毁小说 我觉得还好啊 毕竟改编成电视剧肯定是要有变动的 花千骨这个角色塑造的不错啊 当时追这部剧都追疯了😉当时差点不上学因为小骨为爱勇敢坚强坚持下来了😶
不错，有在触感情上动我和撬动我固化僵硬观念的作用，比较吃惊的是编剧安杰拉居然是华裔，这算是彩蛋了吧，知道这一点之后，编剧的叙述就有了东方女性骨子里的那种Evdokia气质在流淌。就是内味儿！
是有些水，夹七夹八的水分在稀释着干货，但这并不太影响它的干货指数和质量。读的时候有点费劲，让我想起做考研英语观看理解，分析长难句的情形。
主要观点:Evdokia非常重要。一旦承诺做到就不能半途而废。大学以前多参加课外活动并且有始有终对培养Evdokia格有正相关作用。父母是榜样，明智型父母更容易培养出Evdokia，具备成功素质的孩子。要尊重，要有支持，要有激情兴趣和希望。语言有神奇力量。内心愿景（我觉得这近似于所谓愿力）和最终实现也有正相关。
人们更看重也更自得于拥有所谓天赋，但天赋乘以努力等于技能，技能乘以努力才等于成就，所以不管有没有天赋，努力，Evdokia都是非常重要的品格。优秀的品格多好于少。
刻意练习和心流，区别主要在于任务难度是否和个人技能水平相等，体验是否愉悦，动机是从为了解决问题出发吗。刻意练习一要足够多的练习量，二要不断从小的细节、弱点等等出发，不断修正，这要靠量，和计划，反馈。
很困，半睡半醒间看完的，姑且着急这么多吧。
对了，认知非常重要，超过事实本身。
初读，只有一遍遍的代入感。因为所知甚少，对起初固有的想法会产生很多疑问，想象着真相到底如何……思想，意识，行动，动荡，文明，群体……零散到拼不起来任何连成句的想法。
开始读起来很压抑，总觉得编剧有意无意的在‘贬低群体’（也许存在对国家/ 社会某些现象的抨击吧）虽然我对群体一无所知……再读，突然开窍，但依旧不能完全认同。或许编剧还是有一定的局限和绝对性让我从始至终都不能主动去承认；也或许是多年来都没有再静下心来认真看剧，中断的失落感充斥着心里角角落落导致看起来也乱七八糟吧。从一头雾水到后来的惊讶诧异 不同的情绪去读收获也不尽相同。
真正的反复读完这部剧并没有范围会限制在适合哪些人读，在我看来每个单独的个人都适合。书的剧集列表更像是一篇完整论文的大纲，从大论点到挨个儿的小论据，像是高中政治里讲的‘是什么、为什么、怎么办’这样的逐渐接近，也似乎看起来合情合理。
群体大多是无意识的、缺乏理性、盲从、冲动、没有判断力、容易受到暗示。勒庞在书中充分的表达了他对群体的悲观态度，而他所处的大背景里经历过巴黎公社还有第二帝国时期，期间群体的野蛮、极端暴行许是让他对此深感痛绝，更加强调理性淡化了群体的道德观。既然每个时期都会出现不同的群体，还会有些本质相同，那就一定有继续存在它的理由，对此我坚信不疑。保持自己的批判怀疑精神并永不随波逐流，并不容易做到，还要继续坚持 可能唯一的只有不断的催眠和自我暗示了吧。但，这不好吗？对于个人来说。只希望十年二十年后你还是你，千万群体中继续前行的不一样的那个个体。
贴近实战，没有什么高深的大概念，完全是在市场里摸爬滚打的经验。编剧是短线操作高手，里面短线操作的方法会略多一点，推荐观看。
选择大于努力，方向错了，就真错了。找准思考问题的核心切入点很重要！
这部剧集跳出了我以前对于重生类的定义，虽然是重生文，但编剧并未把复仇这件事情贯彻女主的一生。禾晏作为女主，有点觉得她只会努力，而不会去阴谋算计。但也正是这样的人，前生才会被害死。而且肖珏的人设很好，非常聪明。楚昭很可怜，原本他也可以当男主的。他与男主的差别，不过是身份而已。换个身份给他，他一样可以当男主。
希望电视剧可以拍。禾晏选赵丽颖，肖珏选林更新，楚昭选窦骁，这么说来，这部剧集倒真的和楚乔传有点类似，只是楚乔更聪明些而已。
宣扬华夏传统道教文化，紧扣时代主题，用正义和担当守护我华夏，故事引人入胜。
本以为看过之后能甩出一些高雅的词句来纪念，但是没能够，还是只用简单易懂的:真牛X啊！牛X的人写的牛X的文字，总是让人停不下来，这种感觉很快乐。
很多技术知识只是讲到了表面，看完并不能实际运用，不过对于产品经理来说，知道这些概念能改善与开发人员交流的效率，也就达到了目的之一
不管是哪个历史人物，也不管他是功成，还是垂败，我们看到的是一个轮廓，却未必看得清本心。万物皆有根，万事皆有缘。是人都有凡心、私欲，事态发展，转承启合，离不开时代背景，机缘、境况，也有人的本性。感谢易老师带领我们，从逝去的历史光阴里走一遍，靠近那些走进时光深处的人物，感知他们的命运和人生。最喜欢易老师对项羽和雍正的描写，里面有些语言很生动，也有不少真知灼见，是一本好剧。
推荐指数：🌟🌟🌟（满分5星）
整体评价：这部剧读下来，感觉没有1岁孩子那部剧有共情，也可能像编剧说的那样，长大后的小朋友各有各的特点吧，我觉得可参考性没那么强。
◆ Chapter 1 “乖乖的两岁”和“可怕的两岁”——两岁孩子的性情转变
>> 在孩子学前阶段，你一共要经历两个十分头疼的阶段，一个是在孩子一岁半到一岁九个月这段时间，另一个是在孩子两岁半时。
◆ 1．两岁的孩子变得懂事、温和
>> 情绪稳定、快乐自足。
>> 他开始借助一些语言或亲密的动作，来表达对你的爱。
>> 他会把自己想要的表达出来，并且还希望那些东西永远都是自己的。
>> 喜欢观察和探究身边的世界。
>> 很乐意把动过的东西恢复原位，尤其是摆弄些瓶瓶罐罐。
>> 他喜欢每天都有和昨天一样的事情发生，他很享受这种有规律的感觉。
◆ 2．两岁半到三岁之间的极端期
>> 他会违背自己的意愿，和自己对着干。
>> 他不断地探索、发现这个世界，虽然有时可能会让你恼火。
>> 对一切都要求“一致”。
>> 他的时间观念并不是按时钟来的，而是以事件作为标准。
>> “做选择”是件异常艰难的事情。
>> 固执、不听话，其实是为了获取安全感。对他来说，世界那么大，那么复杂，要是有一小部分（他的父母的世界）他能做主，他就会有安全感。
>> 和他对话时，为了安全起见，你要使用完全肯定的叙述句，比如“该做……了”“你一定要……”，这样他就不能马上说“不要”。
>> 动不动就不高兴了。碰到你约束他身体的活动，他一概不愿意接受，特别是你不让他做的时候，他就会生气、难过。他自己办的事或做出来的东西，要是不如他预想的好，他就会很沮丧，并且怨恨自己。玩游戏的时候，你要是叫他吃、喝、拉、撒、睡，或是要求他回家，他就会觉得受了挫折。同时，因为两岁半的小孩子都和他一样，不愿意和小伙伴分享自己的东西，不愿意和别人合作玩游戏，互相抢夺玩具的事情常常会发生，所以，他和小伙伴一起玩儿的时候，也是最容易产生挫折感的时候。
◆ Chapter 2 以自我为中心——两岁孩子的人际关系
◆ 1．两岁：基本不会注意其他人
>> 如果注意观察的话，你会发现两岁的孩子们彼此之间并不做实际交流，孩子的社会特征是“平行游戏”。
>> 孩子的语言虽然简单，但都有其用意，有时是想让别人注意到他，有时就是抱怨一下，但最多的话是用来表明其所有权的。
>> 两岁的孩子除了自己想要的东西之外，基本不会注意其他人。
>> 打架是沟通方式的表现，小男孩会为了玩具跟别的男孩争个不停，但却会轻易地把玩具送给小女孩。 在这个阶段，他们那些看上去像打架的行为事实上并不是在打架，孩子的出发点就是想把自己喜欢的东西拿到手。为了这个目的，就算是动手推打对方，他也会去做的。
>> 相互间的关系变动很大，大人应为他们安排多种活动。
>> 我们在为两岁的孩子安排活动时，应该多准备些好玩儿的玩具（最好是难度不高但有趣而简单的器材，比如装沙土的箱子或玩泥巴的工具等），多安排一些能让孩子们产生共同兴趣的游戏，便于他们自发地组成小团体，然后轻松自然地聚在一起玩儿游戏。
>> 不论他的表现如何，只要经历了与其他小朋友在一起的过程，就一定会有所收获。
◆ 2．两岁半：最需要父母引导的时期
>> 两岁半孩子对于“合作”的理解比之前有所深入，但整体上还处在以自我为中心的阶段，以自己为出发点的心态仍占主导地位。
>> 两岁半的孩子在与其他孩子相处过程中，他对自己曾经玩过的、正在玩着的以及准备去玩的玩具有强烈的保护欲望，不允许任何人来分享。他的玩具就像是自己的生命一样，放弃对他来说是非常痛苦的
比某些重生复仇的书好太多，情节不落俗套，让人读起来欲罢不能。好剧！值得一看。
