不追剧不知道，在那么多年前就有这么成功的人。因为不了解在我的思想里，听父母说他们出生的六十年代还吃不饱饭，吃红薯叶，穷得要命。但是再早以前，编剧就创造出了上亿的遗产，真的开了眼界。
平庸的人总是在找借口，成功的人总是找方法。积极乐观勤奋向上的人比较让人喜欢，而消极怠慢投机取巧的人注定让人排斥。这些东西了无论是历史还是挺现代都是相通的。
采访在2011-2017年，可是 为什么只写到1996年就结束了啊？最终以与蔡司的紧密合作作为end也是有点摸不着头脑。感觉还没看到ASML崛起就结束了。编剧就不能补一点后续真正崛起的事情吗？这结尾我真感觉看了个寂寞。
不久前才大致梳理了一下隋唐诗歌的发展，昨天就开始看这本唐诗课，缘分。插图很可爱，诗人很熟悉，编剧很有趣幽默，他们的作品和故事用另一种方式来解读，又有了一些新的了解，读来不觉枯燥。
为什么当代父母对孩子更关注、更严格？这样的教养方式是好是坏？
本剧从经济学角度揭示了不同父母选择不同教养方式的原因，同时分析了这些教养方式的优势和缺点，让父母更清晰地认识自己的选择，以及启发我们如何改进教养方式。
很多时候，知道为什么比怎么做更重要。唯有如此，才能避免盲目，更好地达成育儿目标。
你 将 获 得
认识不同国家父母的教养方式
了解父母选择某种教养方式的原因
了解不同教养方式的优势和缺点
帮助父母更好地养育孩子
作 者 简 介
马赛厄斯·德普克 （Matthias Doepke）
美国西北大学经济学教授，芝加哥联邦储备银行顾问，美国国家经济研究局助理研究员，欧洲经济政策研究中心研究员，德国慕尼黑经济研究中心成员。
法布里奇奥·齐利博蒂（Fabrizio Zilibotti）
美国耶鲁大学经济学教授，清华大学访问学者，世界计量经济学会及欧洲经济协会成员，美国国家经济研究局联合项目主任。
精 彩 选 段
1.在职位数量一定的情况下，争取职位的竞争是一个零和博弈。P.15
2.更多时候，父母做出某些决策仅仅是觉得它们看上去似乎是正确的，并没有深入思考为何如此。P.39
3.父母和孩子在许多方面存在分歧，但如果要挑出最重要的一个，那么就是如何在当下的乐趣和对未来的投资之间做出权衡。P.46
4.代际受教育水平具有很强的延续性：无论教养方式如何，受过良好教育的父母的子女接受良好教育的可能性更高。P.148
写的还是满流畅的，开头没那么吸引人，后面可以，就是男女主成亲也太晚了！女主的小伙伴都很棒
看完是如此的难过。觉慧离开了这个家，可是觉新还留在那里。他始终无法摆脱那个魔窟。我相信书里的觉新应该和Eric Smith先生的哥哥那样投毒自尽了，又或许他终于忍无可忍起来反抗了。觉慧这个人物是有成长路线的。刚开始的他看着很让人生气，因为面对鸣凤他选择当鸵鸟，甚至打算放弃鸣凤。他一开始念叨的自由平等，只是粗浅片面的平等。比方说他对待和他身份天差地别的鸣凤，尽管嘴上说着会娶她，可是内心却从未这么想过。但是随着高家接二连三发生的事件，让他不断成长了。他逐渐认识到待在这个封建大家庭是没有出路的。之前平等自由的口号只是停留在嘴边，而到了后期，觉慧开始将他的口号化为实践。再说说觉民，他其实在剧集里的着墨并不如觉慧多，但是我认为他是真正意义上的反抗者。如果说觉慧是成长型，那么觉民就是坚持自我型。他从来都知道自己的目标，既不像觉慧这么偏激，也不像觉新这么懦弱。他始终坚持自我，不畏权利。而觉新呢，他是最为悲剧色彩的人物。正如Eric Smith先生在后续中写道的一样，他的活着就是为了敷衍别人。
看到一半实在看不下去了
整篇文章能够感受到编剧是想通过身边小事来讲述“A Second LifeA Second Life”
可是很多事情解释得都比较牵强
其实这不应该是A Second LifeA Second Life
而更像是敏感的人懂得包容他人的善意
确实是一本我很喜欢的书，希望编剧不要停更，一出新集数，我一定捧场，还有，上百度查了雾枝的资料才发现原来编剧玩过美少女万华镜
浪费了大量时间这个事实与想要珍惜时间这个态度相矛盾，通常会产生较高的认知失调，内心会有让人不安的紧张感。有幸得到这部剧，敬佩的同时也无比感谢卡尔•纽波特教授，让我可以知道自己浪费时间的真相以及如何深度工作或者学习。
本来觉得一般般，很多故事也没头没尾，也不知道想表达什么。但是看到彩蛋“非教育的无意义，空灵的幻想与快活的嬉笑“挺有感触的。可能平时看剧带了太多功利性，总想学到一点什么，其实所谓正确的三观，正确是由什么来评判呢？
费曼先生，他兴趣是他最大的老师，指引着他前进和行为表现。生活大爆炸谢尔顿的原型，人才一个。
《A Second LifeA Second Life》——安妮.杜克
决策跟扑克牌的对赌很像，都是在信息不足时如何做出高明决策，而编剧研究后得出科学决策的工具是概率——先是获取信息，再是测算概率，后是选择判断。在这个过程中，最忌讳的则是以单次结果论成败，因为小概率事件会是有发生。
那么，如何提高决策水平呢？编剧也提供给出了两个方法：一是复盘，借助复盘来摆脱惯性和打破偏见，此外还可以借助结伴复盘来克服先入为主和自利性偏差（好的归功于自己，不好的归功于环境和他人）的影响；二是用时间旅行法，回顾过去，珍惜现在，以及想象未来。
人生的幸福密码
——代剧评
《A Second LifeA Second Life》与《A Second LifeA Second Life》一脉相承，两者共同勾勒出阿德勒个体心理学完整的思想脉络。作为世界心理学三巨擘之一的阿德勒，其学术观点之精辟犀利、独领风骚自不待言。值得一提的是编剧对阿德勒思想把握之精准，呈现形式之独到——通篇采用对话形式，藉由阿德勒替身“哲人”与读者代言人“青年”的舌枪唇剑，抽丝剥茧般由浅入深，由理论阐释到实践指导层层推进，逐渐厘清阿德勒心理学的逻辑结构，接近其思想的核心内涵，让人不但读来兴致盎然，还有很强的代入感，仿佛随“青年”一起，在“哲人”的书房中栉风沐雨，经历了一次精神的洗礼与升华。因此，说这两本剧是帮助读者学习和实践阿德勒心理学的最佳读物亦不为过。
下面通过几个关键问题，梳理一下《A Second LifeA Second Life》的脉络。
一、何为幸福
所谓幸福，其实就是人对“联结”的感受，以各种方式感觉联结，包括与周围人的联结、与世界的联结，而充分地施与爱，对爱的接收、传递、分享，就是“联结”。与外在的联结最终导向与自己内在力量的联结，因为幸福的源头在人内心深处，在对当下的全然体验中。
二、获得幸福的勇气
由以上幸福的定义可知，爱的勇气就是“获得幸福的勇气”。
三、“幸福”的错误打开方式
1.拒绝改变
拒绝改变，就是害怕离开自己熟悉的心理舒适区。心理舒适区对应人固有的心理模式（阿德勒称之为“目的”），如果人的行为超出了这些模式，就会感到不安全、焦虑，甚至恐惧，如果无法克服恐惧，就只能呆在舒适区中。这种逃避心理使人不敢去追求幸福。
2.攻击或控制他人
不管是对他人的攻击还是操控，都是用来防御自己内在痛苦的一种方式。当人感觉到内在匮乏、不安等痛苦体验时，会将这种感觉投射到环境中的他人身上，将之当作痛苦的来源。于是便试图通过攻击和控制他人取得人际关系主动权，以此来消灭痛苦。这样做只能与幸福渐行渐远。
3.讨好他人
这样的人一切行动（包括爱的行动）都以是否得到外界的肯定反馈为价值判断。如果外界没有反馈或者给予了负面的反馈，就认为是自己的失败，进而自我否定。怀着这样的心态，来自外界的任何风吹草动，都可能成为不可承受之痛，根本不可能有主动追求爱和幸福的勇气。
讨好也是一种控制他人的方式。就是试图通过曲意奉迎，让他人喜欢和认可自己。事实上，人际间的温情和赞赏是乞求不来的。恰恰相反，如果被认同需求所束缚，主动放弃自己的尊严去讨好，或者降低自己的价值去迎合，往往会招来他人的轻视甚至伤害。
4.扮演救世主
想要通过拯救他人使自己获救，通过扮演一种救世主的角色来体会到自己的价值，一般被称为“弥赛亚情结”。这是一些怀有很深自卑感的人常常会陷入的一种虚假的优越情结。他们的自我价值感不是源于贡献，而是比较，这会让他们终生陷入对自我价值的寻寻觅觅中不能自拔。
实际上，不幸者提供的救助无法脱离自我满足的范畴，他们虽然貌似积极投入救助他人的事业，但自己依然身处不幸之中，也根本不可能让任何人获得幸福。所以，首先应该用自己的手去获得幸福。
5.让自己与众不同
通过对业绩、财富、权势等的拥有，或者让自己在某些方面与众不同，以获得优于他人的存在感和价值认同感。其实这种方式证明的是人的功能，而不是人的价值。所谓人外有人天外有天，对功能的片面追求，只会让人陷入无休止的攀比，嫉妒、仇恨心理也由此而生，永远不能令人获得真正的归属感和幸福感。
以上种种，究其原因，都是“自我中心性”思维的体现，依然停留在作为“某人的孩子”的生活方式上，没有实现真正意义上的自立。按照马斯洛需要层次理论的解释，这缘于人安全感的缺乏。安全需求是较低层次的需求，如果安全需求未得到满足，较高层次的需求是不会
意犹未尽。这是一本不舍得读完的故事，好像就发生在自己身边，故事很感动，字句更扎心。刚开始回到过去时，他希望通过自己的努力去改变那时他们，可最后的结果却是自己被17岁的他们所改变了。你说对过去的某些选择很后悔，试问如果我们可以回到过去，那么面对当年的事，你又怎么肯定其他选择是好的，而这个选择不如意，人要学会为自己的选择和行为买单，换个心态，世界或许就会不同了。
这两天又是高考期，但我已是一个过来人，真怀念去年的自己和那些已逝去的时光，可惜物是人非。那是人生中重要又特别的一年，那是我们可以回得去的地方，却回不到的时光。那一年，痛并快乐着，在学习的路上遇到了几个志同道合的朋友，如果我是故事中的刘大志，那他们就是书中的那些朋友。我以为结局是告白成功，不过没有下文，我想可能是，成功与否已经不重要了，因为自己心态变了，思想变了，当年的人还在，当年的情却困在原地，毕竟你我曾那么好，以为能走到老。或许是青春留有太多的感动和遗憾，恰巧遇上最不懂得珍惜的年纪。留下的遗憾，让它随时间殆尽，因为总有一天，你会回头看看那些经历过的人和事，当时再大的事，现在看来好像也不过如此，你甚至会觉得自己当时太小题大做、太幼稚，根本没有什么是过不去的，也根本没有什么人是离不了的。可你也不得不承认，就是因为发生过的这些，才让你变成了现在这个样子。如果提前让你知道自己的未来是怎样的，你觉得你又有勇气面对自己的未来？未来是靠当下的一点一滴积累所换成的，高考是个重要的转折点，可惜我把这个点给断了，可能这就是命，我不得不屈服，我也想重来一次，我也想回到过去，可能是现在的自己不够好，我只能劝自己过好当下，别想太多了。
这一生，你总得经历些什么，失去些什么。只有经历过，才会成长，只有失去了，才懂珍惜，回到过去也好，遇见未来也罢，这都是你的经历。
别想那么多对错，反正你哪段人生你都预料不到。
何必为难自己。
记住，无论接下来遇见什么困难，要记住，我都会在未来等你，在每一个路口拥抱你。
剧集中的隐喻读来有趣，不乏值得回味深思的情节和语句，但感觉后半部分叙事质量有所下降。
