看剧不读梁启超是人生一大遗憾。梁启超和濮兰德二人总体上都对李鸿章给予了很高的评价，私以为中堂大人担得起。希望有朝一日能看到主流史观为李中堂平反昭雪。
《The Climb》
与孩子一起成长，共同进步。
一起“润物”，一起“放空”。
编剧写的非常精彩，如果了解他生活的国度就会更加理解他写这些诗歌的意义。这个世界并不和平，还有一些所有人们生活在水深火热之中，饱受战争摧残。编剧写这些诗可能是对战争的无能为力，但无论如何，希望未来世界上所有人们都能够生活安宁。天总会亮的，光明的路就在前方。
世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。向我袭来的黑暗，让我更加闪亮。孤独，也是我向光明攀登的一道阶梯。
读完余老的《The Climb》，兴奋之余又拜读了《The Climb》，读完，不禁令人叹息不已。
在世纪之交，凤凰卫视的千禧之旅，用车轮丈量了古代几大文明的发源地，从北非到中东再到印度，途经了古埃及文明，古希腊文明，古巴比伦文明，古印度文明。这些文明大都消失在历史的烟尘中，只留下了少许的宏伟建筑和残垣断壁，以及刻在石柱上的无法辨识的符号，令人叹息！在四大古文明中，唯有中华文化得以保存并延续至今，为何？对书中的观点还是很认同的：一是赖仗于地理环境的阻隔，避免了古文明之间的互征和互毁；二是赖伩于文明的体量，避免了被吞并或自身的枯窘；三是赖仗于统一又普及的文字系统，避免了解读的分割、封闭和中断；四是赖仗于实用理性的中庸之道，避免了极端宗教主义。五是赖仗于科举制度，避免了社会失序和文化失记。想想古文明发源地的中东地区，至今战难不断，人们生活异常困苦，真庆幸我们生活在一个稳定安全而较富足的国度！
惊心动魄、意料之外，蚍蜉撼大树，这次的蚍蜉很真实，虽然很多人说苏大夫太疯狂，编剧敢于为那个时代殉葬的女性发声，将那些女性的冤屈寄托给了苏大夫神力。而且，不拘泥于小情小爱，在迫人心弦的情节中描绘底层人民的生活，反应人民不屈不挠地活着。剧集前后因果，最后结局都很符合逻辑，比长安十二时辰好太多，期待剧版的演绎。
读了《The Climb》，又读了此剧，被杨绛先生温文尔雅、淡定自若、饱读诗书、高尚豁达的生活态度所感动，同时也被她与钱钟书、钱媛“你中有我，我中有你”的爱情、亲情所感染。多少生离死别，多少苦痛冷暖，她都淡定对待，是女中的骄傲。
最近在摸鱼🙄🙄，剧评忘了写。很奇怪，以往看完，我都马上写一点点文字，这次一个字也没写。。。
人外有人，天外有天。我们唯一能做的就是努力学习。
我不知道我现在所坚持的对不对，但我知道，不坚持的话，永远不知道对不对。
本剧分了八章，每一章都可以独立看，而我是按顺序看完，嗯。
第一章，焦虑是件好事
多年前还是很无知的时候，听大神说的，虽然现在还没成功，至少比当年好。因为你知道自己需要走出舒适圈，去寻找属于你的梦想。
第二章，如何做事，如何做人
任何事都要有理有据，证据是最好的理由。
认真倾听ta人的理由，不要自带偏见。当别人对自己有偏见时，用行动反击。
不谴责受害者，会使我们离安全区越来越远。
第三章，职场动物园
提升自己，提升自己，能力高了好办事，同时要谦虚低调做人。
如果厌烦当前工作，尝试内部转岗，或者尝试自己感兴趣的工作。
第四章，自律的重要性
把自律当结果，制定目标，再细分成小目标，每进步一点，给自己一点奖励。
找准参考对象，写下
我要成为跟XXX一样的人，我需要做XXX，XXX，我能从中能到XXX
第五章，高效人士如何高效
制定一个具体，可衡量性(有进度，有反馈)，相关性，可实现性，有时间限制的目标。
同类的事情一起做，注意优先级，不做无用功的事。
第六章，恋爱这件复杂事
找什么样的人，取决于自己，时间，地点，对方。
恋爱时的各种争吵，倾听对方的需求，说出自己的感觉。
能磨合就磨合，不能则分。
第七章，小透明
好多事背后都藏着一堆心理学和理论。
比如，产品的宣传
制造问题，满足需求，加以影响。(从欲望到产品)
🌰某牌子的晚安粉，打造素颜肌肤，不用卸，带妆入睡……包装超级少女，晚安的场景也有了，各方面都制造成刚需，然而，并没买，科普了哈哈哈
第八章，不跟风，你并不丧
你不快乐，是因为当前的生活满足不了你，又不能证明你的能力与ta人的认可。
认清自己的方向与追求，好好努力。
做人，做事，职场，恋爱。
每一件都看似简单却复杂的事。
不知道永远有永远，人生有多长，只知道，做事要认真。
看三国演义并不喜欢司马懿和曹丕，看完亲王的书，立马对司马懿路转粉
迷雾剧场好像一直在用《The Climb》吊胃口，但是事实就是——还真的值得用这个吸引人。这部剧改编自紫金陈的《The Climb》，该书还是算紫金陈原著作品中得分最高的了，自从说了要改编成电视剧，就一直备受瞩目。如今成果出来了，可以说是较大程度上还原了原著作品。不管是选角、服装、道具、场景设置...都很贴合原著。包括专场的处理、人物的眼神、角色的设定等都很巧妙。总体来说，《The Climb》值得受到关注，令人期待。
有人因为不存在而存在，有人不知因何而存在，有人存在却不存在，有人终将永世存在。
就不仔细分析存在主义了。的确不是我擅长的领域，我也还在努力求索中。
而跟着阿季卢尔福的脚步，我大约明了了一些。
阿季卢尔福铠甲中的“essence”驱动着他行进，战斗，同正常人一般生活。Chivalry本是民众对骑士的向往，而随着君权教权式微，骑士精神也越来越少见了。偌大的军营，多是醉鬼与官僚，竟找不出一个像样的骑士。阿季卢尔福的出现恰巧填补了这份空缺。他虽本不存在，却让人们心中的想象有了存在。寄托成了他，存在成了寄托。
而就像人类总是不吝对最高尚的品格吹毛求疵，阿季卢尔福也为他无瑕的品格受到了非议。他确实有不少毛病。作为铠甲而非人，他没有同情心与同理心，也缺乏人类情感的波动。可这不过是个不懂世故的铠甲而已，如他的外壳一般熠熠无瑕，从未被世俗腐蚀。人们嘲笑他古板死守，无心无情，皇帝也对他不加奉承的忠诚厌倦。因此，当有一个契机可以摆脱他时，指控立即被提起，质疑加于身，而骑士不得不远渡捍卫可笑的名誉。
古尔杜鲁是阿季卢尔福的反面。古尔杜鲁有肉身而无思想。他需要不断有人赋予他价值与存在的意义。他即是阿季卢尔福的反面。村里人叫他做什么他便做什么，后来阿季卢尔福叫他跟着自己，算是赋予了他一个真正驱动的目标。他空洞的躯壳有了一份essence。阿季卢尔福离开后，他是仅有的念念不忘者之一。他想抓住的，更多是自己生命的意义吧。他可能是可怜的，至少最后也未曾真正学会思考，可有多少人像他一样浑浑噩噩过了一生？有多少人甚至未曾有过阿季卢尔福般对他的救赎？绝大部分人终其一生不过是古尔杜鲁罢了。不知为何而来，不知往何处去。卡尔维诺讽刺的恰到好处。
托里斯蒙多是人性的空虚面。他有着令人艳羡的出身和最平庸不过的经历，平步青云地进了军队，挣波澜不惊的头衔，又无人知晓地离开。一切从他愤而指认阿季卢尔福开始不同。伤敌一千自损……一千？他宁愿赌上自己骑士的头衔，也要毁了阿季卢尔福的荣誉。同古尔杜鲁一样，他也对虚妄的名誉不屑一顾，找不到世间的意义。不过比古尔杜鲁好些的是，他有目标——对身世真相的渴求。而也正是从他的旅途开始，他的人生真正有了意义。他找到了圣杯骑士团，即所谓“父亲”，却无法提炼出所谓任何人类“父亲”的符号。他们不负责任，也不知何人。他在这里对之前的寻找感到了迷茫。而圣杯骑士团本身的撕裂感，让他个人的迷茫显得无足轻重了。道貌岸然、粉饰太平，对人性的随意践踏。他头一次认识到身为骑士所承担的责任。随着他与村民联手的反抗，托里斯蒙多这才成长为合格的骑士。
而朗巴尔多。哦年轻的朗巴尔多。他青涩冲动，却敢于冒险，却勇于挑战，却勤于思考。 他一腔热血，心中是最纯洁的复仇与正义，可军队很快教会了他现实。他心中父亲战死的荣誉，在军中不过是一副白骨。他的复仇几近于一场闹剧，他开始怀疑自己为何而战，进而怀疑骑士的意义。而布拉达曼泰的出现无疑点了爱情的光，让他在仇恨的空虚后有另一份情感填补空洞。他单纯而鲁莽，一颗少年的心尚未被世俗腐蚀。他还不配被称作骑士，却也是唯一配成为骑士之人。阿季卢尔福离去后将铠甲赠予了他。他戴上头盔是还是稚嫩的男孩，只当他浴血奋战后，铠甲斑驳，遍布坑痕，他才真正成长为男人。
“存在”的概念贯彻始终——有阿季卢尔福这样一个The Climb为故事基底，每一步发展都绕不开这个话题。起初的阿季卢尔福，因为不存在而存在着。托里斯蒙多的质疑是在撼动他的根基：若他骑士的title已是虚假，骑士精神便成了个笑话。荣誉比什么都重要。而当索弗洛尼亚暴露于众人面前，阿季卢尔福赖以为生的支柱消失了，他便彻底失去了存在的价值。
真是好看，清宫剧集也看了好多，这个版本我觉得很合我的心意，也是对历史合理的梳理，康熙是个睿智的皇帝，怎么会让他的儿子们搅乱了江山，雍正靠的是才德，不是算计。
我想到了另一个翻本的书 ，初中时代看的，会有天使替我爱你。人都渴望被爱，被珍视。有因有果，世间有多少事情的发生是由于不得呢。。
书中很多观点之前就有了解，所以创新之处不多。不过也可能传播这一观念的人中有一部分就是从这里受到的启发。当然，一本剧有一个创新点已经算是很好的了。
本剧的核心内容:“词串”法。“词串”不是指词组，而是指可以拿来就用的词的组合或者句子。方法是把英语“词串”理解透彻，跟你在中文已经形成的情绪、情感相互结合。
这一点也是本剧让人耳目一新的地方，就我目前的了解来看。不过这一方法在我之前学习的时候也无意间用到过，但没有意识到其中的好处，没有刻意去总结，所以也没有一直使用。以前外教带我们学单词的时候就是让我们造句，我时不时会出现不知道怎么用的情况。外教的这个方法和本剧中的方法似乎有点异曲同工之妙。而我出现不会使用单词的情况就是因为没有见过这一单词是怎么使用的吧。记“词串”就相当于在学单词的同时顺带掌握这个词的用法了。
关于语法，编剧主张通过观看来学习。语法只是工具，只有在需要的时候才使用，如果不需要这个工具就能达成目的，就没必要多此一举了，也就是能够理解原文的时候就没必要抠语法了。给老师的建议:第一次见到的语法，点到为止。不要过度解读，在地道的英文句子中去体会，学生见得多了也就慢慢懂了。
关于观看。总结起来就是按照中文观看的方式方法去观看英文，有不懂的单词时就猜大意。既然是观看，最重要的就是理解文章意思，切忌死抠语法和单词，因小失大，得不偿失。换位思考，做中文观看时，吸引你的绝对不是简单的单词和易懂的语法，而是由这些连接而成的一片森林是否让你产生兴趣。
关于口语。说就对了，开口就对了，能表达自己的意思就对了，先建立信心。
总:语言的第一任务是表达思想。抠语法和单词是本末倒置。试着把英语当成中文来看待，一句话一段话一篇文章一本剧，可能是英语，可能是中文，可能是其他语言。不管怎样，载体都是语言。虽形式各异，但终归是在表达思想，而不是单词和语法的堆砌。
当然，知道和做到不是一回事儿。
