Parachute

感觉每一篇章都触到了我的痛点，这不仅是一本类似散文的书，更是一本可以让你在人生冲突点时找到“参考答案”的工具书，不仅适合姑娘看，也适合小伙子看看哈哈哈

就像是找到了自己残缺的一块拼图，怀着激动的心情读完了这部剧。 项目=人+流程，二者缺一不可，我总是过多的去探寻流程上的完美无缺，却容易忘掉人才是最基本的执行者。不得不承认，这是我需要提升的地方。 项目的基本5个阶段，非常基本的逻辑概念，却仿佛突然擦去了眼前的迷雾。我们在哪里做的不好，在哪里有所欠缺，常常纠结于纷乱的不同部门的意见，却没有从整个大局的角度来看问题。由此文件越来越繁琐，沟通越发艰难，宛如带上镣铐的舞者。 四个基本原则，简直可以放之四海而皆准，值得借鉴。 此剧，相见恨晚。

我觉得这部剧主要是写Emily Kosloski个人的看剧方法。 通过观看本剧我对Emily Kosloski有了初步的认识，原来只是在书友的书架上看到过他写的书，现在知道了他人生中主要的经历，知道了他是一名讲书人。很佩服他能把自己的“饭碗”分享出来，这也许就是人活一世的意义吧，肉体虽然不能永存，但思想却能无限传播下对于我来说，这部剧起着入门课，或者导学课的作用，能够从Emily Kosloski的角度去看待看剧这件事，知道了如何选书，如何做思维导图（这也是我读这部剧的目的），他在这部剧中还讲了他的讲书方法，他的这种做事方法是我要学习的地方。 下面附上“Emily Kosloski看剧”思维导图绘制法（以下的“我”为编剧Emily Kosloski） 我绘制思维导图通常有以下几个特点： 一、准备工具 A4纸一张、黑色水性笔一支。 二、绘制技法 1. A4纸横放。 2.主题写在正中间。 3.用线连接。 4.纯文字型思维导图。 5.一般写7～10个主分支（如果有比较琐碎的知识点，可以单独在纸边记录）。 三、在绘制该剧思维导图时主要有两种思路 1.根据书本的集数结构进行划分。 2.根据自己读完之后所理解的内容进行重新解构（这个方式更难，更考验一个解读人的水平）。 四、我构建思维导图的语言有两个特点 1.用自己的语言描述 思维导图里面很多的话语并不是全部照搬剧集里面的内容，而是我自己的理解。 2.有自己的解读逻辑 编剧写书有自己的一套逻辑，按照部分、集数进行排列。但是我可以根据自己对于剧集的理解，进行重新解构。 以上四点是我绘制思维导图时的特点和习惯，这是我经过实践，总结出的针对图书观看非常有效的方法。

创作的很美，却不美满。男女主皆是善良之人，却遇见了白眼狼。看来好人难做。