灵修这个词听得多了，不由得好奇它的前世今生，这部剧给了很好的解答，感觉灵修的核心是认识自己、回到内心、活在当下、心怀感恩。
中间不停顿的看完这部剧，疗愈了我内心的一部分，谢谢编剧细腻温暖真心的书面表达。很多话当面说不出口，但通过文字能准确深刻的呈现给对方，彼此直接的距离越来越贴近，感情越来越深。
编剧从更加科学的角度告诉我们，一个智力正常，资历平平的人，也可以通过使用正确的方法在一个领域取得成功和好的成绩。决定和女儿再次观看第二遍，并且女儿将要完成四年级下册的学习，我们一起达成共识开始五年级上册的学习。感谢观看，感谢追求卓越的编剧。
只给三分，本剧列举的大多数战役，提出战损比的地方，整体汇总下来，是与实际战损比不符的。总的来说还行，明显感觉到有倾向性
本剧内容十分宏大，对世界政治经济和历史一知半解的朋友很难真的读懂。我自己是一边读一边查维基百科哈哈～对本剧感兴趣但又讲求效率的朋友，建议先读后三章。最后说一下书中的反复出现的现代政治制度的三大组件：国家、法治、负责制政府。
职场学习的三大策略
公众号：精进的Ann
#Ann的有读必写#
#学习 ｜成长 ｜变美#
2021/3/19 No.4-1
1．预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。 看到本章的标题，脑子里其实是一片空白的。职场学习，还要讲究什么策略吗？如果按照学生时代的学习方法，就是“理解、背会、应用”的流程去学习的，最多加上“查漏补缺”。策略之类的事情，一般不会考虑。当然，也是“策略”二字引发了我读下去的欲望。然而，打开书以后，被书中的内容给征服了。这一章主要讲解了：功利性学习、框架能力、知识迁移能力。以前也曾经听说过这些概念，但是我以为的，和编剧表达的，完全不是一回事。这一点，也发现了平时思维深度不够，也没有形成系统化。
2．记录对方讲解的逻辑是什么。 因此，我在做笔记的时候，不仅留心他说了什么，而且关注他讲述的逻辑，在对方讲的时候，就尝试画出关键词之间的逻辑图，推测对方的思考过程。
本章分为三小节：功利性学习、框架能力、知识迁移能力。每一节，基本上都使用了“黄金思维圈”的写作逻辑，阐述了“是什么、为什么、怎么办”。不过，有时候，会调换“是什么、为什么”的先后顺序。
第一节（功利性学习）：两个故事 + 过渡句（自问自答）+为什么（大脑底层原因）+是什么（功利性学习的定义、功利性学习的好处）+怎么办（如何做到功利性学习）
第二节（框架能力）：一个实验 + 过渡句 （自问自答）+ 为什么 （经验-大脑）+ 是什么（高质量的个人能力知识体系框架）+how（构建高质量的三层次个人知识体系框架：有案例应用分析）
第三节（知识迁移能力）：一个故事（裁员的两种结局）+为什么（讲故事：行业兴替）+是什么（定义和类型）+怎么办（如何提升这种能力）
3．这次讨论中，我有什么疑问和启发？ 说实话，这些内容非常颠覆认知，也让自己的知识和技能更加系统化。过去，只知道多追剧看学习，却没有思考那些学到的知识和技能，应该属于个人知识体系框架中的那个层次。因此，越看剧越迷茫，陷入了死循环里面了。
第一点启发，就是所有的学习都应该是功利性的，否则就是违反人性，而违法人性的事情都很难坚持下去。比如，之前要求自己每天背50个单词，坚持了一个月，发现用的很少，几乎都快忘完了，所以索性就放弃了单词背诵的工程了。
第二点启发，就是对于所有做过的事情，都应该梳理好流程，这样可以尽量避免出错，也能够减少重复性劳动。此外，三大层次的个人知识技能框架，需要好好研究，编剧划分得很科学，解决了之前一直困扰自己“学什么”的问题。
4．对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？ 编剧提到的“功利性学习”，其实和现在提倡的“在做中学”是一个道理。这个方法之所以有效，是因为它符合大脑的规律，而不是去要去人们“死记硬背”或者学一些“屠龙之技”。这种学习方法，本身就是一种策略。做人做事，都要功利性一些，不要去想着什么高大上的理由，这样才更有效率。
5．这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？ 结合之前看到关于教师职业发展的剧集，整理出属于自己的个人能力知识体系框架，由此确定以后的学习方向。
沉重沉重！动乱、亡国、血流成河、哀鸿遍野……帝王们杀来杀去，人民艰难苟活，平和的日子只是乍现，呜呼。编剧的侧重与自己的观看期待有距离。引经据典，资料详实，叙述有理有据。但对于历史和古文修养有局限的普通读者来说，不易激起观看快感。
这世界会有一个人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的强颜欢笑，懂你的欲罢不能。所谓”聊得来”的深层含义其实是：读懂你的内心，听懂你的说话，与你的见识同步，配得上你的好，并能互相给予慰藉、理解和力量。我懂你，像懂自己一样深刻。简短的话语，却包含了万千。因为深有体会，所以知你的负累，懂你的苦衷；因为感同身受，所以心疼你的真诚，珍惜你的感情。因为懂得，所以包容；因为懂得，所以心同；世上最温暖的事，莫过于有人懂你有人疼你。
那么好的评分怎么来的？活了70多岁的一个人重生了，竟然还跟个愤青一样？还上帝上帝的
深不可测：借刀杀了人：早晚得把刀藏起来，或者处理掉。此刀攒滿血腥？可以用水洗干净，但是洗不掉杀人的恶魔心？所以：借刀可以还人！杀人的心，还得了吗？阿弥陀佛🙏🙏🙏！谢谢！
真的很治愈，而且治愈率达到了100%，为什么治愈率这么高？因为没有被治愈的人或👻都已经死了或者灰飞烟灭。
目前读了将近一半，目前看到的内容就是各种举例子来说无限可能是多么多么好。其实无需举这么多例子，因为我既然选择了本剧，就相信这个无限可能是好的，我需要的是具体执行的方法！很可惜，前几章在我看来都是废话！这也是国外鸡汤影视的通病，本来一句话或者一页纸就可以搞定的问题非要废话半本剧！挺无语的，浪费时间！
我上一次看剧哭成这个狗样还是在琅琊一的时候。老王爷，我终于明白您了。
郭老师分析人生哲学透彻通体，要能做到圣贤的万分之一智慧，人生将完满。
可能之前听弗洛伊德和荣格的原因论比较多，现在读阿德勒的目的论又是一个新视角，新补充，读完后很多之前明白或者有些模糊的概念更清晰化了。
语言浅显易懂，思想深刻睿智。对话的形式如同我自己内心两个声音的辩论。
简单回顾一下，烦恼的根本是人际关系，改善人际关系首先要做到课题分离。其次要自我接纳，他者信赖，他者贡献。接纳自己的全部，好和不好。全然的信赖，不管对方是否“值得信赖”。他者贡献即我是有用的，有益于共同体的，哪怕只是主观认知。再就是专注于此时此刻，此刻即全部，即大结局。而这些都是引导你找到幸福寻获意义的所在。
在实践的过程中，很多时候不是没有能力，而是缺乏勇气。
前面基础知识讲得很好，中后段开始内容变得生硬枯燥，而且例子还特别丑，人物穿的衣服像是二十年前的审美…
很丰富的一本剧。好多事情，感想，价值观，只有到了一定年龄，才能写的出来吧。
