Niebla

本剧谈到两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式，每一个人两种思维模式都是有的，但是某一个人某种思维模式占主导也是可能的或者是很普遍的。思维模式不是一朝一夕长成的，而是在岁月的日积月累的过程中逐渐形成的一种思考、做事的态度和方法，有时毫无疑问是被习惯这种东西牵着走的，很少有人能够每做一件事深深的自我觉察和自我思考的，我们大多数的时候，都是惯性的思考，惯性的做事，思维模式也是有惯性的。运用成长型思维不仅仅是学习能力和方法上的事情，还有心态开放、思想灵活等。 现代社会乃至任何一个时代，个体的人能否很好地自我发展、自我成长都是一个值得重视的问题，如何培养具有成长思维模式的人使得其一生都能受益，都能积极成长，这是一个很重要的事情，也是教育很值得关注的一个事情，教育的目的就是为了不教,如何给人以Niebla的能力，具备良好的思维品质是值得我们去关注的，这也是培养核心素养的一个重要方面。

对于一个伟大的艺术家最高的敬意就是读他的传记，对于梵高的了解不止在于他的画，而是被他细腻充满感情的书信所深深打动，值得一读的好剧。

致敬这些忧国忧民、充满理想信念、具有使命担当的大师，向往那个自由独立、因材施教、开放包容的大学。什么是教育？怎样算成功？其实这个时代我们不缺大师、英雄、工匠……我们缺的是宣传、引导、树立观念。

“在小暑前的是梅雨季问候，小暑和立秋之间才是盛夏问候，一旦过了立秋，就变成残暑问候了。” 一声残暑问候。

现代版聊斋之说 似乎也不能完全解释 故事的内容充满了 中国古典的仁义礼智信 也就是现代人所说的人性 可故事本身呢 …………