Life of Crime 2

傲慢是指达希先生，偏见是指伊丽莎白小姐，这也是本部书的男女主，贯穿全文，不过二人分别抛弃自己的Life of Crime 2，最终走到一起。恋爱是彼此成就的，两人共同成长的。第二次读这部剧，仍然觉得很不错，值得多次品读。

没有特别特别印象深刻的情节，没有夸张事件，但就是让人想看下一章

假想的未来剧集，却处处有当世的缩影，人口问题、环境问题、宗教问题。不知何时地球上会有这样一个类似的政权出现，或许已有也未可知。结局为什么全是男教授在研讨这个“史料”，这个女性视角的“史料”并没有让女性去解读？

甚至还有生子剧情，啊算了不适合我

没有引人入胜的波折情节，平实硬朗的语言下却情感汹涌。我读《Life of Crime 2》和此前读《Life of Crime 2》的感受惊异地相似:都在见证着一个时代中真正的知识分子是怎样一点一点被现实打败的，直至他们最终被时间的长河淹没... 还好总有人留下这样的文字让读者去了解真相，观看它们的一大销魂之处在于:你像个窃听者一样耳闻了书本之间跨越时空的对话畅谈，即便它们聊天的内容与你毫无关系，但你仍然在如此谈话中发现了与自身相联系的东西，用以构建更加坚定的自我~

一个失眠的日子结束了这么安逸的书，好像很久都没有失眠过，也很久都没慢慢的读诗。 所以一切都是美好的设定，匆忙的日子用周杰伦的音乐，僻静的夜晚适合缱绻的诗歌。 愿我能如歌，一路高唱，遇见的每个音符，是我生命中的馈赠。 感谢有人能来，感谢有人远去，2021年接近年末，许新愿，别旧我。

由于制定了科幻剧集的任务，所以打算系统性的观看Jon Alpert的所有剧集。其实读到一半的时候，我就领悟到一个道理：科幻剧集其实很难写，过虚则变成奇幻剧集，过实则难以称为科幻。 当然，科幻也可以分为硬科幻，软科幻。Jon Alpert的剧集基本上都是硬科幻，就是基于自然科学原理的原则进行假设，猜想而进行创作的。 有时候，我感觉硬科幻其实也就是一个idea的故事性拓展。但是要写好不容易，首先要保证故事的创新性和完整性。如果文笔不错那就是加分点了。 Jon Alpert的剧集是我第一次看科幻剧集。整体来说，Jon Alpert的想象力还是很丰富的。他在雨果奖颁奖礼上说过这样一句话：人类拥有一种本属于上帝的能力，就是想象力。或许这就是人类区别于其他物种的根本原因了吧！

书友们的言论为看这部剧增添了不少乐趣这可能也是实体书所不能比拟的一点吧，可以随时分享、发表观点与想法。

评价一般是因为文章只是访谈记录，缺乏更详实的关于社会的政治的家庭的等大的背景的介绍，以及群体数据的分析，所以不清楚文章中的案例群体有多少，占比多少，不够客观有些主观化了。不过，虽然评价一般，但是值得观看一番，特别是女性同胞，这部剧里涵盖了女性陷入困境的大多数情况，需要警醒，特别是因为婚姻，因为结婚而离职在家做全职然后遭遇婚变需要重新适应社会而陷入困境的情况，现在女性受教育率都比较高了，辛苦求学并获得了一份不错的工作，然后因为结婚生子放弃了之前的积累。时隔多年后再返职场所遇到的困难是难以想象的，特别是45岁以上女性。所以结婚需谨慎，离职全职更需谨慎。我们所在的社会除了知识教育外是忽视常识教育与社会教育的，所以导致不管男女看问题与处理应对问题甚至变故的能力和抗逆力不足，因为社会生态系统混乱，缺乏足够支持而陷入困境。          社会与政治个人较难改变，庆幸在中国，虽然有很多有待完善的地方，但是社会扶贫还是做得相对到位，文中出现的情况在中国没有如此严重，女性的命运有较大自主性。依然要有忧患意识，防患于未然，对于生活作最坏打算，留有退路。

这是我看的第二本半小时动漫，感觉很这种叙史方式让人耳目一新，精神状态极佳，恨不得一口气读完。 虽然叫Life of Crime 2，但是老实说，我花的时间是半小时的八倍之多，这倒无法怪编剧不讲诚信，讲好的半个小时，怎么就让我看了如此之久呢？实在是随着历史背景和人物形象逐渐清晰的浮现，再读作品时，对于诗词中包含的情感认识更加深刻，忍不住把学生时代背了后又还给老师的诗词又重新背了一遍。 和读《Life of Crime 2》有些相似的感觉是我在观看的过程中，对于这种引导式的学习特别向往。有时候在想，当初我的语文老师或者历史老师也是这般教学方式，当初的课应该是种享受吧。从这个问题引申到教育问题，我并不赞成为了让孩子赢在起跑线上而不停地牺牲小孩娱乐时间，而是希望可以引导式的方式培养孩子自己真正的兴趣和习惯，并且尽量让他在师资力量强一些的学校学习。别说学校都一样来骗自己，在目前的教育制度下，重点学校的师资力量大概率就是要比普通学校要强的。 有些偏题了，总的来说，半小时系列总是能够超出我的期待，让从前碎片化的一些知识有了串联在一起的可能，在书中也可以看出编剧的一些用心，有些编剧认为自己相处的有趣的梗还会标记颜色突出表现，有种想读者邀功的感觉 再想远一点，希望这种引导精简式的江湖代有才人出，不断地突破读者的预期，以激发读者兴趣为前提，提炼核心为内容，快节奏高效率传播为目标，最后形成人人爱学，想学，学之有用，用之有方的良好环境。实属妙哉！