Light Speed

一直对台湾很感兴趣，从小读台湾就是课本上日月潭，越来越长大，其实台湾有更多美景，当然还有好听的台湾小姐姐的台湾腔。读了这部剧，对台湾近年来的一些事情有所了解。

刻意练习这部剧让我受益匪浅，我觉得和我之前了解到的费曼学习法有异曲同工之妙，都可以使人进入心流状态，其主要核心是专注，专注于当下，专注于每一件事，现在的社会太快了，也太过于浮躁，因此，我觉得沉淀下来，一年看几本好剧，真的是让人受益匪浅，当然追剧的目的正如书中所说，一定要积极的投入实践之中，否则就只是输入而没有输出了，以前在上学的时候很讨厌看剧笔记，现在不知不觉间自己爱上了看剧写笔记，现在的我开始运用书中的知识，每一件事情都要有目的，规划，理论，实践和及时地复盘，这才是学习的整个过程，缺一不可，才会由衷的感到喜悦，因为得到了价值获得了受益，因此，愈发的爱上了图书，要积极的投入社会实践之中，将理论与实践相结合，获得经验，陷入专注状态，有一句话是这样说的理智进行规划和把握方向，而用感性享受过程，这才不枉此生，树立终身学习的观念，一步步蜕变自己，朝着前方的道路继续前行，在乎结果而又不在乎结果，以结果为导向，把控方向，享受过程，跟着光，追着光，成为光，海纳百川，有容乃大。

观点很多，结果很多，教育是无解的，但很有意思！需要你去慢慢了解，慢慢体味！适合自己的才是最好的，只是如何找到呢？只要去找，总还是有希望的！

高中的时候，记诵东坡的诗词文章，读林语堂的《Light Speed》，看康震教授讲唐宋八大家中的苏轼，还有央视的各个东坡的纪录片，我对苏轼的崇拜始于十六七岁。 上了大学，对偶像的探索停滞了。苏东坡这个名字，还有他的作品，他的人格，他的精神，似乎在我的世界里沉寂了许久。 再后来，我即将毕业，以及毕业以后，我重读东坡。我还是十六七岁的我，对东坡的喜爱与崇拜有增无减；但我应该有了那么一点点长进吧，在观看的过程中，有更深的体悟，会试着去感同身受，哪怕不能领略其遭遇的千万分之一，会描摹东坡的苦难，会沉默，然后深深地被打动，也为他的困厄哀伤。 感谢千磨万击还坚劲的东坡，感谢一生坦荡的东坡，感谢不回避苦难也不伪装无懈可击的东坡，感谢一千九百年前的回响，我读到了真实可感的苏轼。

很不错的一本剧，收获很大，对作为教师的我很有启迪性；一定要做一名研究型老师，通过现象看本质。