扉页是老子“既得其母，以知其子；既知其子，复守其母”。
书末是庄子“天下皆知求其所不知而莫知求其所已知者”。
在如今这个科学的时代，如何“复守其母”？哲学何为？依依不舍看完这部剧的这个春日的下午，合上书，感觉这扣问已经包含着潜在的可能答案在这部剧的一头一尾之中了……
别小看我们家小潘潘，认真起来吓死你们！还拿背景下我们，我们你高攀不起！
这是一本让人笑可以会心一笑，然后就情不自禁流泪的好剧！
编剧大大你要负责任啊！好多的第一次都给你了，你要接着加油啊
自驱型成长，让孩子自主选择学习方式，生活方式，成长方式，当然这需要家长的引导，而不是操控，这个过程需要的是坚持。
古代女人的一生，真不容易。阿遥幸运嫁给沈聿白，夫妻之间相互支持信任爱，赢得彼此敬爱。一本正经好剧
终于看完了，这部剧好像很长很长，看的时候心里好像堵着什么，很沉重，很复杂，剪不断，理还乱。残忍，破碎的七八十年代，何尝不像纸醉金迷，支离破碎的今天
卓尔不凡的Claudio Cassinelli，是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家、影视家。美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。美国最大面值的美金印的是他。他的丰功伟绩早已深入人心！他为什么能创造那么多奇迹？想知真相？可通过《Flavia, la monaca musulmana》便吾其秘诀。他一生看剧不辍，知识渊博，精通多种语言。是虔诚的基督徒。他的教训至善无比，基督信仰乃是至高无上的圣道。当有人问他做政治家的秘诀。他回答说：“如能用基督信仰的道理从政，便能使世界政治面目一新。”论到科学，Claudio Cassinelli说：“科学的目的在于寻求神的作为。人所能知道的，只是神创造的一小部分。”因此我深信不疑！耶和华赐人智慧！多祈求主！多爱慕神的话，但愿我们都追求那些从神而来的智慧。
咳，非常好看，绝！！这部剧是我的白月光我的入坑作，最最最喜欢浔姐的人设，令我印象深刻的是国师位面，天，简直是我的最爱！！！！然后就是白莲仙子位面！！！哈哈哈哈，简直可以说是又污又好看哈哈哈哈哈，关键这本....咳咳，肉渣子好吃！嘿嘿(/ω＼)
当然，第一个闺蜜也是真的真的很好看耶。男主和女主的相遇真的太棒了！呜呜呜呜，最喜欢的就是不太靠谱的怂小八哈哈哈，然后还有一个位面，就是深得我心就是伪父女.....咳，不说这，这个剧集对于我来说是白月光中的朱砂痣啊
名利轻得失，梦想重完美，求学无始终，问道有芭拉，莫言行路难，叹知己不易
最近各大APP，运营平台都在推理财的知识点。针对于闲散的知识点，以及重复的内容，本剧的内容更为系统。阐述清晰。优良资产和不良资产，负债率等都值得深思。
有着不同的阅历，对玛丽亚·卡萨瑞斯笔下所描述的人物(或许是编剧本人)和故事也会有不同理解，着重点也会不同。是一本值得在不同阶段再次被观看的剧集。
（转发）
本剧价值
本剧基于积极心理学、神经学等领域的发现，结合世界各地家庭的真实案例，提出了“优势教养”，即发现并培养孩子优势的教养方式。编剧倡导父母把自己从一个关注负面的家长转变为关注正面的家长，学会正确地夸奖孩子，既让赞美成为孩子前进的动力，又不至于让孩子者骄傲自满。
编剧简介
莉•沃特斯：国际公认的“积极心理学”专家，同时任职墨尔本大学心理学教授，她被评为 2015 年“澳大利亚最具影响力的 100 位女性”之一。
精华解读
一、为什么要进行优势教养？
编剧依据多年研究认为：最好的教养方式应该帮助孩子培养两种至关重要的品质，乐观和坚韧。“乐观”会激励孩子勇于追求美好的未来；“坚韧”会让孩子在遇到挫折时重新振作。
传统的教养方式认为，让孩子乐观、坚韧的方法就是——“避短”，更注重弥补孩子的劣势。但这种过度关注缺点的做法，容易让孩子丧失信心，失去对生活的热情，反而不利于乐观和坚韧品质的培养。
其实，更加科学的教养方式是“扬长”，把大部分注意力放在帮孩子发挥优势上。关注孩子的优点，则能增强孩子的自信心和抗挫力，也就是保持乐观与坚韧。
二、如何发现孩子的优势？
孩子的优势由三个核心要素构成：孩子擅长做的、孩子经常做的、孩子做时充满激情的。
所以，首先，父母可以基于这三个要素，通过观察孩子的日常言行，问自己三个问题：
1 . 孩子擅长做什么事？
2 . 孩子经常做什么事？
3 . 孩子做什么事时充满激情？
然后，找到这三个问题答案的交集，就是孩子的优势所在。
如果暂时没有答案也无需着急，每个孩子都有优势，需要父母耐心观察，并创造丰富的探索机会。
三、如何培养孩子的优势？
编剧认为，可以通过 4 种“优势教养策略”和 3 个“关键能力”的培养，来帮助父母在日常生活中进行优势教养。
1 . 如何运用 4 种“优势教养策略”？
首先，运用“成长型思维”。
人们通常有两种思维模式，固定型和成长型。固定型思维的人，认为人的个性特点、智力水平是固定不变的，遇到问题就容易放弃；成长型思维的人，认为人的所有能力和品质是可以改变的，遇到问题会努力解决并寻求进步。
所以，父母应该多使用“成长型思维”看待孩子，这将有利于孩子也形成“成长型思维”，促进他发挥潜能与优势。比如，多和孩子沟通，相信孩子各个方面都有成长空间，多肯定孩子的努力、勇敢、耐心等后天可以慢慢培养的品质。
其次，要为孩子树立榜样。
正所谓“身教大于言传”，父母需要为孩子树立榜样，帮助他们发挥优势。
一方面，父母要用“成长型思维”去发展自身的优势，在生活和工作上努力进取，这个过程将给孩子树立榜样；
另一方面，想要培养孩子某个优势时，父母和孩子一起去做。比如想要培养孩子打篮球的优势，你也要和孩子一起打篮球。
还有，要帮孩子搭建“从优势出发”的脚手架。
这里的“脚手架”，指的是父母给孩子资源和支持，也就是在观察到孩子的某个优势后，为他提供必要的帮助。脚手架的形式可能是建议、技巧、规划、提醒或者鼓励。在这个过程中，你可以指导孩子，但不要干涉他、甚至代替他，而要鼓励他利用自己的优势，独立解决问题。
最后，设立合理的“最近发展区”。
“最近发展区”就是指孩子的进步空间。在培养孩子的优势时，需要把难度控制在孩子现有水平稍微往上一点的位置，让孩子每次都能上升一点点，并逐步达到一定的高度。
2 . 什么是 3 个“关键能力”？该如何培养？
第一个“关键能力”是注意力
即使孩子在某件事上很有优势，但只有通过持续练习，他们的潜能才能充分地被激发出来，而持续练习需要长久的注意力。
但孩子的注意力通常有限，需要父母给予关注和肯定来
