Busenfreunde

看了4千页了，忘了写剧评了。主要是怕忘记不知看到多少页了，我又没有上架……终于男主历经生死，来到了小县，做上了县丞。怎样才能为自己的官路做好铺垫，男主露出了高端的外科技术。在这个小小的县城，居然鱼龙混杂，内部有内奸，日子不过过啊。县丞与县老太爷斗智斗勇……

提到老这个字，大部分人都是有些抗拒的，我也不例外。 从各种抗初老护肤品的火爆程度，以及年轻人早早开始养生，迈入保温杯泡枸杞的行列就可见一斑。 但是，老就真的只与消极有关，我们都要离它远远的吗？我看倒也未必。 人体的衰老，只不过是岁月消逝的见证而已。而那些我们一步一步走过的时光，那些脸上的斑驳印记，以及脑海中不断碰撞着的思想火焰，便是时间赐予我们最好的礼物。 正如编剧所说，他花费多年心血方把一门外语学得融会贯通，现在若是给他一颗仙丹，让他回到过去那毛头小伙的青涩年代，他也不会放弃现在的生活。因为身体的衰老与疾病虽然有时会让他痛苦不堪，但相比于逝去的青春，大脑中积累的宝贵知识和多年的人生经历也同样无比珍贵。况且，人生从来就没有返老还童这一说，还是不必自寻烦恼了。 三木清说，要想过好这一生，最好的办法不是因为恐惧而选择不闻不问，也不要因为死亡而困住心灵，而是感受到“死亡的平静”。 时间对每一个人都是公平的，所以，我们都会变老。既然如此，变老又有什么可怕的呢？安安静静、从从容容地做好手边的事，认认真真地过好当下的生活，接纳自我，不断完善自我，期待成长，无惧变老，一起加油!

「遇见自己 / 珍惜陪伴」 原本是打算可以在假期第一天看完，没曾想回家后心思基本不在追剧的状态，断断续续的终于在准备返深的这一天看完。 遇见： 一路走来，我们站在人生的路旁，回头望去，才发现，曾经所遇见的，无形当中塑造了我们今天的自己。 陪伴：陪伴是很奢侈的幸运与坚持，人们都会以为来日方长，什么都有机会，其实人生是减法，见一面少一面。生命无须过多陪衬，需要的仅仅是一种实实在在的陪伴，共担风雨，同享喜乐。陪伴或许可诠释为：有个人，真到最后也没走。 选择：人生的轨迹并不是特定的，当我们站在人生的十字路口上，是向左还是向右，是前行还是返回，完全是由自己决定的，人生就是不断的做选择且为之付出努力，每一刻的选择，每一刻的感觉，都在渐渐的改变，影响着你的一生。 礼物：鼓励是给我们前行的礼物，历练是给我们成长的礼物，学习是给我们智慧的礼物，陪伴是给我们力量的礼物，爱是给我们温暖的礼物，记忆是给我们珍贵的礼物，时间给不同的人带来不同的礼物，它使我们变得更美好，更成熟，更有力量。 第一次：人的一生中会遇到很多的第一次，第一次学会走路，第一次学会写字，第一次经历失败，第一次获得成功，第一次赚取第一桶金，第一次爱一个人，第一次离家，人的第一次往往需要的勇气，但是第一次也往往会有意想不到的收获，因为它是探索，是挑战，是机遇。 眼泪：眼泪不一定是脆弱，它可以是开心、激动、思念、感动、喜极而泣，也可以是成长、安慰、真情、跨越。眼泪，就像一条河流，滋润着我们的生活。 告别：很多人的出现都有原因，都值得感激，不管我们的交集或长或短，日后回忆起來都觉得是宝贵的相遇。很多事情我们做不了主，譬如离去的时间，譬如走散的人，就像有句话说的：“无论你遇见谁，都是你生命里该出现的人，绝非偶然，TA一定会教会你一些什么。”缘深缘浅，缘聚缘散，隨缘惜缘莫攀缘。告别也意味着新的开始，有了告别，我们才知道人生是值得珍贵的。告别是一段结束，也是一段开始，所有的告别，不管我们接受或不接受，它都会发生，面对告别的最好态度就是好好告别，因为有可能每一次再见都会是永别。我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。 勇气：勇气是一种尝试，在面对许多未知的事物，发现不一样的自己。勇气是一种胆量，当一件艰辛困难的事摆在面前时，勇敢接受挑战。勇气是一种坦然，改变能改变的，接受不能改变的。罗曼罗兰说过：世上有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。 家：世界那么大，家才是最终归宿。家人就像一块海绵，吸走你所有苦水，包容你所有不好的小毛病，给你带来温馨踏实的幸福感，有爱有温暖的地方就是家。 味道：人生的味道，时酸时甜，时苦时辣，人生本就应该是多滋多味的，要靠我们自己去体会。人的一生都在成长，都会经历各种各样的事，都会懂得越来越多。正因为如此，成长中的酸甜苦辣咸都会帮助我们成长。 那一天：文中提到「每一个被你记住的日子，都将成为生命里不可复制的那一天」让我记忆犹新的就是拿到自己人生中的第一桶金、考证冲刺当天、两年半工半读结束后的最后一天等等，日后也会有更多被记住的那一天。 青春：青春是慢慢学会了爱，青春是懂得付出与感恩，青春是对未来充满向往又迷惘，青春就是一场肆无忌惮的奔跑，也是一段永不回头的时光，就像席慕蓉的那首诗歌：所有结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极浅，逐渐隐没在日落后的群岚，遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订的极为拙劣，含着泪 我一读在读，却不得不承认，青春是一

摘录于本剧小结 一、整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担，这个策略的基础有以下几方面。   （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。   （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。   （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 二、整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。   （1）获取——通过感官获取信息。   （2）理解——明白信息的表面意思。   （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。           a）深度拓展——探究知识的背景。           b）横向拓展——探究知识的关系。           c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。   （4）纠错——剔除错误联系。   （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 三、信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。   （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。   （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。   （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。   （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。   （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。  四、技术一览   1、快速观看   （1）指读法。   （2）练习观看。   （3）积极观看，改善边读边学的效率。   2、笔记流   （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。   （2）在写下来的观点之间建立联系。   3、比喻法     寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。   4、内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。  （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。  （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 5、图表法  创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 6、联想法  （1）创造一系列容易视觉化的符号。  （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。  （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 7、挂钩法  与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 8、信息压缩  3种主要形式：  （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。  （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。  （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 9、实际应用  寻找将知识用于你日常生活的途径。 10、模型纠错  经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 11、以项目为基础的学习  建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 12、高效率学生  （1）管理能量。  ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。  ·

本来看的挺好，看到这中间皇上今天宠幸这个，明天宠幸那个。皇后还高高兴兴。作为一个现代人看到这种真是想骂人，

这部剧干货满满而不枯燥，暗藏玄机而不厚黑，从四个方向落笔，不仅输出了很多面上和面下的知识（注意甄别时效性），还分享了编剧身处其中的感想心得，让我对法律职业者有了比之前更全面一点的看法，借此引发了我对于职业选择的思考（虽然还是没什么眉目，但确实受益匪浅），建议跟我一样似学非学、似乎已入门但未见其道的初学者看一看。 向编剧致敬，为他能呕心沥血创作出《Busenfreunde》，更为他七年如一日坚守岗位为中国法治建设默默耕耘，也很好奇改革之后编剧的工作岗位变动如何🤓

#随遇而安# 心情烦躁与茫然的时候读到这部剧，不像含有深刻大道理的影视，略带晦涩，而是给我一种如浴春风的感觉，文字间像一个大姐姐讲述她的所见所闻所感。“求不得”每个人都会遇见，看待它就像看待两面镜吧，真是因为得不到或许才有哪一无与伦比的美好之情，美好的事物就留着吧，时不时回味一番也挺怡情的。有的时候事情没有绝对的对错，适合自己的才是最好的，没必要按着别人的路径去模仿去走。正如文中所说“我们要做的，不过是承担你该承担的，追求你该追求的，享受你该享受的。” 爱情呢——爱一个自己真正爱的人。

这部剧很好哇，通俗易懂，简洁明了，还可以体现出昆虫的神秘和大自然的神奇，很值得一看的，

戏剧性的结尾，比较花好月圆。年纪大了就比较喜欢看这种不需要动脑筋的言情剧集

这部剧也太精彩刺激了吧，刚开始讲得我很想出山搞快钱，到后面看到各种富贵险中求的神操作，再想想我这愚钝的大脑，还是算了，咱还是走长线的价值投资合适。

看剧笔记 Jennifer Nitsch《Busenfreunde》 移动互联网时代，信息量空前泛滥，但能否真正地通过学习达到预期的效果，关键还在于学习者自己：其一，学习者是否有能力对信息进行整合处理，化知识为己所用，即为“知行合一”；其二，学习者能够构建自己的知识体系，触类旁通，举一反三，精进升华，成为专家。 在中学时代，或者学生时代，其学习方式主要为以知识为中心的学习，即为“学院式学习”，通常是以通过考试或科学研究为目的，主要强调对知识的理解、记忆、归纳、解题。而作为成人，步入社会，以自己为中心的学习也叫“成人学习”，主要强调解决问题、提升能力。孰优孰劣，暂且不论，各有特点。而作为常人，进入社会，进入职场，应当完成由“学院式学习”到“成人学习”的转变。那该怎么转变？如何转变？有没有什么方法？ 看剧为什么很难？ 看剧很难的一个原因是学习者没有将所学的知识进行内化和应用，不能将知识转化为自己的能力，只做到“知”，而没有再去做“行”。而在此两个阶段也会出现没时间、没精力、看不懂、记不住、看不下去等问题。 问题一：没时间、没精力 从生存余力理论来说，一个人总是在他需要的精力与可提供的精力之间寻求平衡。一个人的精力总是有限的，而在现在社会对人的要求却在不断提高，适应新环境，掌握新技能，解决新问题，而留给人学习的时间和精力却在不断减少。 问题二：看不懂、记不住 教育家克里提克斯（Criticos）曾说：“经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。”从人类的发展历史来看，知识的一个来源是对经验的反思和内省。那么，学习知识的一个重要途径也会是将知识与经验发生关联。简单的理解、记忆知识不能创造价值，而通过将知识转变为行动才有可能创造价值，而行动的产生或改变又是在对知识进行反思、内化之后。 那么对于致用类观看来说，重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系；重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。 问题三：看不下去 要问自己看不下去的原因是什么，是知识太多、太抽象，还是其他什么原因？书读得越多，却不见得用得越多。对于“成人学习”来说，知识体系很重要，但并不是把编剧的体系生搬硬套进自己的大脑，而是去思考、构建自己的知识体系。 看剧是有广博和精深的不同，广博在于知识的了解而不在于深究，精深在于知识的深度而不在于广度。其应用只有时段的不同，没有能不能共存的不同。 有效学习的五个方法 1.自我导向：有效的成人学习应该强调主动参与，而非被动接受。 2.关联经验：有效的学习应该是基于学习者的经验、充分利用学习者经验的。 3.强调实践：无论在工作还是学习中，学习者的表现取决于他做此事的能力和意愿。 4.聚焦于解决实际问题：学习者在解决实际问题的过程中搭建起的关联和系统，远比理论学习的知识体系重要。 5.内在驱动：成人学习更应该是受到内在因素如解决问题、提升能力和实现自我价值的驱动，而不仅仅考证、证书等外在因素的驱动。 RIA=观看拆页+讲解引导+拆为己用 R（Reading，观看拆页），拆书家请学习者观看原书拆页。 I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。 A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己用。 首先看剧中的一段内容（R），只要片段即可，不需要读整本剧。然后，拆书家简要讲解一下刚刚观看的知识（I），进而要求学习者反思经验（A1）、规划应用（A2）和现场演练（A3）。 学习者的不同境界 虽然都是对知识进行学习，可学习却有不同

因为《Busenfreunde》这部剧写的非常不错，因此才看了编剧的其他的这一套。实话实说，如果通过这部剧想实现财务自由，那你会绕很远很远很远的路，以至于迷路。这部剧理论的东西非常多，但实操的效果特别差。几乎没有告诉你如何实操。20%的收益，那开玩笑你是巴菲特啊？读了前两本几乎没有什么太大的收获，第三本正在看。