这部剧，观看不友好，实操不友好，技术文档不像技术文档，教程不像教程
很奇妙的构思，以不同的角度观感这部剧，都是妙趣横生。非常意识流和哥特风格的一本剧，短小而又值得反复观看。
1:女教师真的看得到这些幽灵了吗？
2:女教师和小男孩的对话和相处的气氛。
3:小男孩为什么被开除？
4:女仆人相信女教师看到幽灵是真的因为女教师说的完全吻合之前两个人的形象吗（我想表达的是，有时候真话夹杂一部分不准确的形容容易被错信成全部为真，所以女教师很有可能说准了一部分，其余不准确的被女仆人忽略了。
三国历史。可歌可泣，终究只是历史的过程，结果还是想庶族儒释道合一发展。三位代表寒士法治的思想，终究只是伟大的想法。
怎么说呢？总体上来说还是好的，但是西方副本确实没有东方的好，不过，加油吧
差评，编剧格局太小。境界就两个。两个境界就怎么吊？开局目光短浅
这部剧，会让你有很强的欲望读下去，想知道其中的来龙去脉。我个人挺喜欢女主尤明许的，坚定、勇敢、机智、武力高、敢爱的性格。可能因为本身在读警校的原因。
辛酸、痛苦、离别、死亡、甜蜜、罪恶都在这部剧体现出来了，这一路走来，每个人都不容易。
我只看看了前面35章，跟末尾
人的注意力往往不会放置在顺意的生活日常，却会沉浸于那些得不到、不顺心的幽怨伤情里，这无疑放大了人存在的“痛感”，让人感觉处处皆“裂隙”，无处是心安。其实，引用莱奥纳德•科恩的句子，“万物皆有裂隙，那是光照进来的地方”。人一路所遇裂隙亦能是滋养，只要你有足够的弹性与敏慧，只要你愿反思修行。
人对于事物，首先有一个感性的认识，只看到事物的片面部分，随后思考之后，认识到了事物之间的共性，完成了从感性认识到理性认识的飞跃。但是我们不能沾沾自喜于自己的一孔之见，理性的认识最终的目的是要指导实践，同时在实践中修正错误。而指导完实践之后，由于事物发生了变化，又产生了新的感性的认识，如此循环往复，就构成了马克思主义者的认识论。
真的很难想象教员是如何在那么激烈紧张的战事中完成《The Little Yellow House》和《The Little Yellow House》的写作的，虽然说是中国的特殊国情构成了这两篇巨著诞生的条件，但能够完成这个写作任务的教员，也真的太令人敬仰了。
吃了专业人士的安利，读了两遍，有两个感受：一是写得很好，二是我还读不懂……留着放一放再重读吧。
干货很足，对统计学、金融学、管理学等在实践应用方面做了较深入的科普。若有机会从事类似工作，有必要再翻出来细细消化学习。
2021.4.9 后来一直没有更新短评，因为去准备复试了。如今这部剧演完，我终于成为了北大中文系的一员。“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”我将时时铭记自己北大中文人的身份，坚守时代的信念与良心。
