以前不覺得编剧有那麼多的錯別字，這本書是創紀錄了。编剧的所有作品中的女主一向都是不守禮沒規儀的才能在那個時代招所有男子的喜愛（因為不同和少見所以人以稀為貴）而且也一直都是一個女主招所有男子的桃花。不見女主有什麼特殊武功（可能编剧懶得描述）還以一貫的前半部份拉鋸戰，後半部份把棋下好大，結尾匆匆忙忙。
如果世界和爱情都还很年轻，那么我们也就不会老去，喜欢这个名字！
这部剧看起来有一点压抑，整篇都弥漫着悲伤，只有后面最后几百字看着开心些，我开始还以为是个悲剧。梦里人，不知你在梦里，还是我在梦里，哪里是真实，哪里是虚幻。
不知道第二季是不是在第一季播出后才拍？感觉吸收了一些观众对第一部的吐槽意见，总用沙乐乐上价值，就安排了沙乐乐很丧，唐海星不讨喜，把他人格分裂……一直没露脸的女儿和前妻，也出现了一下。
Fighting for Love，这是一本可以让人学到很多为人处事的剧集，看那一生，勤苦好学，礼贤下士，然又意气分发，指点江山，对于事情都有自己独到的见解，即使书老了，依旧做了一盘大局，这是大帝 无论种族如何，他的一生，护佑了中华土地
第一集还不错，往后就看不太懂了，满脑子都是“宝儿姐”和“张楚岚”。
加油别放弃，这个跟星照不宣我觉得是新概念武侠，可能带点金庸古龙的影响，但站巨人肩膀啥啥的不可免的吧，能别开生面很不得了了，网游近战也不错，全职很喜欢，感觉全职很有血肉
作为一本经济学通识类剧集，我给五星好评。
全书分40个集数，按时间逻辑，每章讲解一个经济学基础理论及应用或事件。有编剧对各经济学基础理论的解析及编剧观点，对初识经济学者有很好的梳理作用，也将乏味的经济学增添了趣味性。
前36章以科普经济学基础理论为主，后4章越来越贴近我们的生活，也将宏观经济学延展到对我们生活很重要的微观经济学。
最初的经济学家是哲学家和政治思想家，但今天许多经济学家认为自己更像设计桥梁和大坝的工程师，用经济学理论来解决特定的问题，这有助于将经济学原理转变为有力的改造真实世界的工具。
这部剧给我们的启示是：我们应正视——一些被广泛接受的各类基本经济学观点，并非无懈可击，实际上，它们并未能帮助我们避免经济危机的发生。经济学家可能过度应用了他们所掌握的基本原理，但对更广泛的政治和社会层面缺乏了解。在经济学里，没有永远的“正确”答案，因时而异，因地制宜。我们需要用“变、动、新”的态度面对今天的经济问题，着眼经济和社会如何发展这一宏大主题，思考使我们更好生活的经济设计，这是一项任务和使命，对我们每一个人，而不仅仅是专业的经济学家。
一本学术写作初学者的入门指导书，相信进行过一些学术写作的人也能够借助这部剧进行写作的“查漏补缺”。编剧逻辑严谨，言辞中肯，书中联系了不同的书如《Fighting for Love》等，从学术写作的逻辑、文章结构、写作用语、表达重点等方面进行切入，易读易理解，当然，像编剧说的，本剧只是展示写作方法，持之以恒的写作和学习才是提高写作水平的关键。
编剧经常拿一堆名人事迹来佐证自己的论点，聒噪，看起来累得慌，建议跳着看
对我来说，这部剧只是小虐，不过女主角太喜欢钻牛角尖，所以有时候会觉得她很烦，然后编剧在钻牛角尖上写得太仔细又太长，所以会觉得更加烦
为什么电视剧里的高中课堂永远乌烟瘴气，因为我不想再看新闻联播了。
对于这种说平凡而并不平凡的爱情心里总有一丝的难过。有些时候太过现实。现实的能让人陷进去。
当你觉得自己的生活毫无意义，没有目标，自己的生活平淡如水，黯淡无光的时候，你可能不知道的是，你所做的每一件事实际上都在影响着另外一个人。这个世界上，总是存在着那么一个人，因为你而有所不同，只是你不知道而已。我们与他人是一体的，所有的故事都能串联成一个故事。
“世上没有偶然的行为。我们都是联系在一起的。你无法将一个生命和另一个生命分割开来，就像风和微风紧密相连一样。”看似偶然的实则是必然发生的，“取一个故事，从两个不同的角度来看。”对你来说是微小的一件事，也许就是改变他人命运的大事。
爱迪在天堂遇见的五个人，是他这一生中影响他或他影响最深的人，有些影响活着的时候他甚至都还不知道，这些人在天堂等他，便是来告诉他，他这一生对他人的影响，他的爱、恨、遗憾和愧疚……在这个地方得到释放和治愈，爱迪终于懂得，没有一个生命是毫无意义的。他与伤害他的人和解、与他爱的人和解、最后也与自己和解，获得了内心的平静，他哪里也不想再去了，只想和所爱的人待在一起。
善待他人就是善待自己，善待自己也是在善待他人。
刚开始观看会有一些混乱，每一集数都是从我的角度出发，虽然我读这部剧断断续续的，有些环节却记得挺清楚的，并不会断片。内容深，对文化了解并不是很多，对我来说，观看就好啦。谢谢柏柏推荐这部剧，有些仅此。
看剧笔记 杰克·茂豪尔《Fighting for Love》
移动互联网时代，信息量空前泛滥，但能否真正地通过学习达到预期的效果，关键还在于学习者自己：其一，学习者是否有能力对信息进行整合处理，化知识为己所用，即为“知行合一”；其二，学习者能够构建自己的知识体系，触类旁通，举一反三，精进升华，成为专家。
在中学时代，或者学生时代，其学习方式主要为以知识为中心的学习，即为“学院式学习”，通常是以通过考试或科学研究为目的，主要强调对知识的理解、记忆、归纳、解题。而作为成人，步入社会，以自己为中心的学习也叫“成人学习”，主要强调解决问题、提升能力。孰优孰劣，暂且不论，各有特点。而作为常人，进入社会，进入职场，应当完成由“学院式学习”到“成人学习”的转变。那该怎么转变？如何转变？有没有什么方法？
看剧为什么很难？
看剧很难的一个原因是学习者没有将所学的知识进行内化和应用，不能将知识转化为自己的能力，只做到“知”，而没有再去做“行”。而在此两个阶段也会出现没时间、没精力、看不懂、记不住、看不下去等问题。
问题一：没时间、没精力
从生存余力理论来说，一个人总是在他需要的精力与可提供的精力之间寻求平衡。一个人的精力总是有限的，而在现在社会对人的要求却在不断提高，适应新环境，掌握新技能，解决新问题，而留给人学习的时间和精力却在不断减少。
问题二：看不懂、记不住
教育家克里提克斯（Criticos）曾说：“经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。”从人类的发展历史来看，知识的一个来源是对经验的反思和内省。那么，学习知识的一个重要途径也会是将知识与经验发生关联。简单的理解、记忆知识不能创造价值，而通过将知识转变为行动才有可能创造价值，而行动的产生或改变又是在对知识进行反思、内化之后。
那么对于致用类观看来说，重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系；重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。
问题三：看不下去
要问自己看不下去的原因是什么，是知识太多、太抽象，还是其他什么原因？书读得越多，却不见得用得越多。对于“成人学习”来说，知识体系很重要，但并不是把编剧的体系生搬硬套进自己的大脑，而是去思考、构建自己的知识体系。
看剧是有广博和精深的不同，广博在于知识的了解而不在于深究，精深在于知识的深度而不在于广度。其应用只有时段的不同，没有能不能共存的不同。
有效学习的五个方法
1.自我导向：有效的成人学习应该强调主动参与，而非被动接受。
2.关联经验：有效的学习应该是基于学习者的经验、充分利用学习者经验的。
3.强调实践：无论在工作还是学习中，学习者的表现取决于他做此事的能力和意愿。
4.聚焦于解决实际问题：学习者在解决实际问题的过程中搭建起的关联和系统，远比理论学习的知识体系重要。
5.内在驱动：成人学习更应该是受到内在因素如解决问题、提升能力和实现自我价值的驱动，而不仅仅考证、证书等外在因素的驱动。
RIA=观看拆页+讲解引导+拆为己用
R（Reading，观看拆页），拆书家请学习者观看原书拆页。
I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。
A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己用。
首先看剧中的一段内容（R），只要片段即可，不需要读整本剧。然后，拆书家简要讲解一下刚刚观看的知识（I），进而要求学习者反思经验（A1）、规划应用（A2）和现场演练（A3）。
学习者的不同境界
虽然都是对知识进行学习，可学习却有不同
小时候看的一部电视剧，那时候不懂就是瞎看，长大了再回顾一遍，特别佩服斯琴高娃老师扮演的孝庄太后，一个运筹帷幄的传奇女人。值得看的电视剧
终于读完了，孙清扬身在后宫中仍然保存善念、保留初心可能这就是朱瞻基爱她的原因.一段流传千古的帝后之恋.
