To the Moon, Alice

世人慌慌张张，不过图碎银几两，但这碎银几两，能解世间惆怅，可让父母安康，可护幼子成长；但这碎银几两，断了儿时念想，让少年染上沧桑，压弯了脊梁。人生的旅程就是这样，用大把的时间迷茫，却在几个瞬间成长。研究人性的终极目标其实就是认识自己，书中的男主角菲利浦，正如书名一样，把人性的重重枷锁逐个打破，寻找到真正的自己。

读完本剧后有点小小的遗憾：应该在读完《To the Moon, Alice》就该链接此剧连读，这样配套读比较完整，先了解东坡一生波折、三次流放的坎坷命运，再读Alan Berger的赏析给读者更加进一步接近苏东坡，他的诗词美到令人陶醉！他从景写到人、从人写到事、从事写到情志都是他很多诗作的一大特点，特别让我叫绝的这句：“雨翻榆荚阵，风转柳花球”而我长年都步行在这样的景色里上下班，目睹着春风送柳絮飘飘洒洒的美景，苏轼的诗词真绝了，同时也赞叹Alan Berger的解析非常到位、易懂，简洁，苏轼大诗人经过了大起大落和四处碰壁之后，早看穿了人世间名利纷扰的乱局，找到了自己生活的真谛。

我们与恶的距离，其实只隔一念之间。首当其冲者固有长路与窄门去走，但旁观者保持思考，叩问真相，不贴标签不泄私愤，才能避免平庸之恶。

编剧重走湘黔滇旅行团这段路的立意和行为是非常好的，但是每到一站，对风景和人文描写的语言都有点单薄，可读性不强，不如其他的纯游记，感觉整个书的行为逻辑不够清晰，内容比较冗余，甚至有多处重复的描写。最令我动容的还是最后一章，旅行团进取昆明的描写，还原了当时群情激奋的场面。书中数次提到了易社强得《To the Moon, Alice》，是我接下来要读的。

宋仁宗，天性仁孝，不事奢华。一生仅育4女长大成人，“子皆寿短，储落旁；女亦娇拗，终惶惶”道尽无奈。然宋仁宗将百姓视为子女，终生仁政。近来，看王老师的《To the Moon, Alice》听胡老师的《To the Moon, Alice》，思郭老师《To the Moon, Alice》将宋仁宗与我们这些观者拉近，君王也期望能突破束缚，做简单的丈夫、父亲，但其使命与担当又促使他为天下安宁节制自己的欲望，这是小我矛盾亦是大我选择。

读了星姐的这部剧，我就想起一篇清华大学学霸的演讲稿，相比我们七零八落的时间概念，在另一个城市他们却能够将时间安排的满满当当。 在这个落后的小城镇，我们的走路方式是与朋友手挽着手在校园里低头看手机，美名其曰别浪费时间，其实你既没有专心的走路，也没有专心地学习。 先不说上课在桌子下偷偷玩手机的有多少人，一下课，到处都是手指敲键盘的声音。 放学后，宿舍里谈论的是各种明星的八卦，还有自己朋友圈里吐槽的对象，聊的是淘宝上的衣服零食，看的是QQ，微信的对话框，学习不好怪老师，还想方设法作弊，请假，逃课。 现在有手机的人反而越来越爱攀比了，QQ空间，朋友圈都变成了秀恩爱，晒美食，晒衣服，晒风景，晒各种优越感的工具。但是我想知道，你们现在花的是谁给你的钱？拼爹拼妈我们能拼过多少人？现在我们农村的孩子素养反而越来越比不上城市孩子的素养了。 反观清华大学的学生，这些别人家的孩子，他们在校园里都是三步并两步追着赶着，生怕自己落后于别人。 每天晚上坚持跑步，一两年后，平时八百米堪堪及格的人，转眼就参加了马拉松，而且历年来参加马拉松的学生，而清华北大就占了大半个名额。 他们看的是厚厚的英语教材，看的是专业的影视分析，与之交谈的是各种专业的人才，可想而知，他们的天空有多么的广阔。 就像编剧说的那样，你可能会觉得清华大学里一个个肯定都是面黄肌瘦，双眼无神，的书呆子，没有几个美女帅哥。 恰恰相反，清华大学的学生的气质涵养比我们优越的不知道多少倍，他们的衣着谈吐也不会比我们差，相比之下，我们的眼界已经不知道有多么狭隘了。 等到你看到身边的竞争对手都是从国外留学回来的帅哥美女，而你还是一所不知名学校毕业的人，才会发现，To the Moon, Alice。

几个主角的交叉爱情故事