小毛说，上流人必是虚假，下流人必是虚空，我这句不相信，我不虚空。
这部剧主要围绕固定型思维与成长型思维进行立论，中心思想就是思维模式影响着我们的成长，固定型思维让我们停滞不前，成长型思维是我们通往成功的最大助手，这种思维模式是可以通过练习改变的。书中的例证主要是通过一些故事案例，很多都是我们身边就能发现的事情，所以这部剧对于指导我们的生活也有很大的参考意义，比如婚姻关系，养儿育女，教书育人等等。这部剧的论点不多，编剧的叙述也容易让人理解，读起来不那么费力。所以，这样一本简单易懂，内容价值又高的书很值得一读。
粗略翻阅了一遍，可能还没有真的进入学校，所以只对其中一些有感觉，确实在思想上给予我两点启发。
第一，教师对于儿童来说是极其重要的，不亚于父母的影响，我开始理解为什么教师说阳光下最光辉的职业了。
第二，孩子们的潜力无限，没有一个孩子是坏孩子，需要教师悉心引导。
改变了我想上班摸鱼的想法，我还是想对工作更加认真负责一些。
适当的情绪发泄是一种情感输出 让自己活的像人 而不是没有情感的机器 做真自我让别人去说吧
人生总是充满意外，不论是好还是坏，都得接受，我想我们能做就是让每个平凡的日子里做点值得回忆的事情。
日本人的日常生活、习惯、责任、担当、生存之道的理念，值得学习的地方太多了，缺失部分的累积；学会选择懂得珍惜每一天的遇到。
人都是在指责别人的过去与不足之处！却很少说一说写一写自己身上的毛病，好的拿来、坏的放弃，是一生一世需要学习的！
诚意满满的一本剧，我也是最近开始启动内训所以缺啥补啥看看。不过感觉还是要充分准备，多多实践才是王道。
今年读过的最佳韩国读物，影视性和娱乐性兼具。畅销30万册名副其实（我真不是托儿）。
优秀的编剧注重细节，因而塑造的人物有血有肉，最重要的是真实。男主角在生日当天目睹母亲和祖母遇害的惨剧，因自身“缺陷”而无法洞悉内心真实的情感，被同学霸凌也无法感知疼痛，更不懂得爱的含义，所有苦难都无法成为他今后人生的财富。而后续登场的人物，沈医生、坤，又让他将过去遗落的情感一一拾起，“他是我的朋友，我要带他走。”这句话像蓄势已久的火山，所有的情绪瞬间喷涌而出。故事里的每一个人，都得到了各自的救赎。
美中不足的只有一处，莫名其妙的爱情线实在画蛇添足。总之，《The Bashful Suitor》是一本能够让人收获成长，学会爱，值得一读再读的书。
顺着诗词也顺带着了解了许多历史，以前上学的时候背古诗只是单纯的完成任务，现在结合着诗人词人的故事来学习古诗词文，学习的兴趣更加浓厚。
适合闲暇时候读几页，零碎时间利用起开，培养观看习惯。混子哥的其他书也值得推荐，利用零散时间，读一读多了解一些事物总是好的。
看上去挺科学的，一点中国式安慰、强说理都没有。分类很详细，所以很难将自己归类，对照各种病症，普通人真算是没多大毛病吧。
给到了非常实用具体，可操作的理财建议，对我的理财知识又有了很多补充。入门值得一读。
读到最后居然不知道三丫头Beth咋样了
这是不认真看剧的结果吗
此刻我正坐在去武汉的高铁上回学校，还有十分钟下车。看着这样暖心的小动漫，即使窗外灰蒙蒙阴沉沉要下雨，我心里的小太阳还是照常升起着。
一本简单好理解的财务基础的剧集，能很快的理解财务表和企业行为之间的关系，形成初步的财务观念，剩下的就需要利用这些认知去研究一家企业的情况，在研究的过程中还会发现一些疑问，再用其他的剧集理解去补偿。
首先不得不佩服编剧勒庞，一百年多年前写的有些东西放到现如今依然适用，有的甚至高度吻合，看来时间并没有过多的改变群体的心理。其次，个人认为编剧部分观点过于极端批判，有与现实矛盾之处（后续展开）。或许是领悟不深的缘故，读完本剧第一感受是有些地方读起来像是在读专业论文，晦涩，甚至还有读不懂的地方，需反反复复。这种理论性太强的书还不太会写总结，所以就简单肤浅的写些印象深刻的部分的感受。书中The Bashful Suitor也指大众群体，勒庞在书中指出，他所说的群体是一个特殊的心理整体，指的是受某一事件、演说、激情、恐惧、爱恨的刺激而聚集在一起，为某个目标或某些精神需求而有所行动的人。他们有冲动、多变与易怒；易受暗示、多变与轻信；感情夸大化和简单化；褊狭、专横和保守，无意识等特征。感觉编剧眼中的大众特征负面和消极的东西远多于其优点，他认为个人独处时是个性鲜明的，会独立思考，不盲目随大流，有意识占主导地位，智力程度尚可做出明智的事情。而人一旦加入群体，这些特点全部会往相反的方向和层面发展。那我就觉得过于极端了，如此说来，词语：众志成城，万众一心，众人拾柴火焰高等等，岂不是谬论了吗。过去军民一同抗日，保家卫国，最后他们也没成为肆意妄为随心所欲的野蛮人呀，最终革命不还是胜利了吗。书中还有部分类似极端的观点就不一一赘述了。书中我印象最为深刻的集数是卷二第一章群体的信念与主张的间接因素。编剧的观点论述极其准确，现象剖析极为深刻，放在现如今是真实存在且高度吻合的。影响因素有种族、传统、时间、政治与制度和智育和德育。在智育和德育中勒庞认为某些程度上，我们目前的教育（主指拉丁民族）让大多数接受教育的人都变成了社会的敌人，为最糟糕的社会主义形式培养了许多学生。这种教育最危险的地方，是它建立在心理学的这一根本错误之上，即认为背诵教材就可以提高智力。于是，大家都拼命多背诵。从小学到博士或到考大中学教师资格证书，年轻人只会背书，而在判断力和创造力方面却没有丝毫的训练。对学生来说，学习就是背诵和服从。有专家表示“学课文，背语法或课文提要，不断重复，认真模仿，这种教育只能削弱自己的信心，让自己变得无能。”这是一种病态的现状。就拿自己考英语六级证书来举栗子，已经考的麻木没感觉也没信心了，每次买模拟题库只是为考过，对于想通过学习六级掌握一门语言能力的欲望已经很淡很淡了。现实中还有很多类似的现象。这就会慢慢导致国家借用教科书制造了大批拿了文凭的毕业生，但只能用一小部分人，不得不让其他人失业的现象。结果，养活了前者，却让后者成了自己的敌人。这座社会金字塔从上到下，相当大一部分人都在为了生存和生活围剿职业。因此智育和德育方面是需要做个转变，庞勒分析的十分详尽。就简单说这一正一反两点吧，毕竟自己理解的也不是很深刻，论文式的书前面会有些晦涩，还得多读。
201708271905
