停停看看终于看完了这部剧，最有印象的是杨涟和袁崇焕。都用自己的坚强意志，把自己的潜力发挥到了最大值。为国家和民族争取了更多一点的时间，虽然阻止不了明朝衰落的必然，但让明朝的历史有了更多的传奇色彩！
同为生意人，很多感同身受的地方。也证实了资本确实是逐利的，短视的。希望兰姐的麻六记能再创辉煌。
日本从日清、日俄、一战中获取大量战争财富变强，与此同时逐渐走上军国主义道路。在太平洋战争前中期，日本军队战斗意志坚定，海上联合舰队实力强盛，在太平洋上战无不胜。随着战争时间的延长，占领岛屿的增多，日本军队兵源不足、军工生产力底下的缺点无限放大。随着几次战役的消耗战，战争物资例航母、飞机等无法补充，战斗力逐渐下降。美国由于军工生产能力的强大，逐渐掌握制空权和制海权，日本军队的后勤被切断，非战斗减员严重，逐渐兵败。
有人把这部剧说成是神话故事，我觉得是不正确的。这部剧其实是地理课本。而且是国家级地理档案标本
第二次一口气看完，过往的迷离和跌宕随着结束而又一次重新开启！我往何处……
700章之前的内容很好，后面明显过多受了冰与火之歌的写作方式的影响变得有些混乱，主角言行也和局势发展有了脱节。
当我想弄明白这“10-20”是孟子的还是孔子的亦或是屈原的时候，才发现三圣之水吾尚未明了，当年一盆水洗完脸再洗脚，一汪清水立影浊浓，书中太多感触而今再读一遍“10-20清兮，可以濯吾缨。10-20浊兮，可以濯吾足。”
看完了感觉意犹未尽回来点评一下，这也是都一本剧的尊重。说实话，我还是挺喜欢这部剧的，开头标新立异，猪脚开头就强大，给人新鲜感，情感部分还可增加，感到可惜的是好像和大神界没连上
特立独行的Jo，温柔贤淑的Meg，恬静优雅的Beth，个性张扬的Amy。
对犹太史的空白使我看得好吃力，几次放下又拿起，犹太人的故事真的是读不尽也读不懂的苦难。还是恭喜自己终于看完了吧！
读一半的时候就感觉这部剧和《10-20》好像，里面的人命运都好苦啊，喜欢这种类型的书。孤独是我们一生要面对的课题，成长就是让我们一次次与心灵对话，独立的去排解困顿。打不倒的终将使我们强大，好好活着！
这部剧是看到书名以后放入书架的，感觉非常好看。女学霸许熙穿越到古代的一本甜宠文里做了女配，但是她凭借自己的勤奋努力、才能和智商，让自己逆袭成为女主，并且改变了命运，成功地和追了她两辈子的男主过上了甜蜜幸福的生活。所以读着很爽，虽然女主的金手指有点大，但是瑕不掩瑜。
这部剧还有一个好的地方，就是告诉大家职场竞争规则：不仅要自己有本事，还要有靠山和后台，这样才能够发展的更好。光是自己有本事也很难不出问题。所以一定要有较好的情商，能够给自己赢得强有力的支持。女主的老师、三位师兄，甚至皇上、各位夫子，都是她发展的助力，也是靠她自己获得的。
本剧的男主一如既往的有颜值，有智商，有家室，有情商。里边的皇上很有人情味，开明，头脑清楚，比较亲和，能够听得进去意见。对男主女主都挺欣赏，特别对女主尤其好。
书中对一些惨烈的政治斗争，写得比较简明，更多地着笔在日常生活和人情世故的描写上，读起来比较轻松，不虐。
三星给朴实记录的文字，一星给被迫卷入战争的普普通通的人们，一星给千千万万延续传承下去的父子。
愿：世界和平。
🍁这部剧从围绕“如何说”“怎么听”两个大板块拉阐述亲子关系可能出现的问题。
🍁如何说说的是父母如何表达阐述自己的观点，才能让孩子更好的接受和倾听父母的意见。同时也告诉我们怎么听说的是我们要学会倾听孩子的心声，关注孩子的反馈。关键是我们要把孩子平视为一个独立的个体来对待，给予他足够的尊重、关注和鼓励，帮助他逐渐学会独立、自信，身心健康的成长。
🍁说到培养孩子的独立性这件事，不免让我想到孩子独立吃饭技能的培养。理智告诉我现在就应该让孩子自己吃饭，让他尽快找到自己吃的乐趣和慢慢练习自己的技能。但是到现在快11个月的时候我也没有让他自己独立吃粥，每次依旧是喂给他吃。我没有放心给他独立吃粥我给自己找了以下理由：一是孩子手部的精细动作发展稍微又些欠缺，大一点的如意大利面、肉丸和零食都可以自己拿到放在嘴里，但是粥他抓一把吃到嘴里的就没几粒了，担心他吃的少。二是场面的惨烈程度以我目前的接受能力担心自己承受不住。吃粥除了餐椅和衣服的惨烈场面，我暂时比较难以接受的是他吃的时候抓头，满头的粥我想象一下现在的我有点承受不住。
🍁懂得很多道理还是过不好一生，看过很多育儿书但是还是控制不住自己。我家孩子吃粥这件事我就是比较典型的作为家长无法放手让孩子自己独立做事的案例，明白道理但是没办法战胜自己说服自己让孩子自己来。那就一步一步来吧，等满了11个月我们还是先从独立吃米饭开始吧。改变自己的思维不是一朝一夕就可以做到的事情，那就和孩子一起慢慢的成长吧。
挺不错的，就是其中角色心理挺出戏的，太文青矫情了，与野蛮的蛮荒时代格格不入
2020 No.017 毛对政治人物和军事人物的点评往往能出语中的，让人佩服。可是对思想与文化人物理解稍嫌粗浅。
