这部剧是本宝追剧记录，针对宝宝生病问题进行解惑，读后收获很多，可以作为常备书随时查阅。
婴儿制造者The Babymakers，青春迷茫，青春年华里认定的人，喜欢的人，未必就是适合你的人
Constance Zimmer的《婴儿制造者The Babymakers》.是一本很好看的书.不屈不挠.坚韧而执着.与命运抗争.充满着善意与温暖.还有逆境中的乐观和感动。
这部剧值得一众好评。
我们每个人都在历史长河之中，被时代的洪流裹挟。
多幸运我们生在一个和平的国家，珍惜眼前拥有的一切。
学习历史，勿忘历史！从历史中学习经验，让历史回归现实。
之前写的蛮好的，但是番外的水准差了很多，好像换了一个编剧一样
鲲翔潜底竞自由，鹏御九天逐风流。
斗转星移万万年，盛衰兴亡几时休。
看的六哥的第二本剧，上过一次婴儿制造者The Babymakers，这一次再追剧更加深一次印象。
快速观看法、碎片观看法、卡片法、主题观看、深度观看法，都是值得操作练习的方法。最后的观看变现讲的也很实际、很接地气。
制定自己的100本阅看剧单吧，从行动开始。把速度看成最低标准，让书中的知识真的能为己用。
得益于原作优秀的故事氛围、人物刻画、时代背景描写，动画版有一个扎实的剧本和方向，2D动画算是很有诚意了，但是一到动作场面帧率就开始无限拉跨...后面能不能加强一下动作场面啊
杰伊·钱德拉萨卡大师是在抗日战争中写就此剧，虽其中有些观点当今看来趋于保守，但在危急救亡情况下不失为青年了解本国历史之著作。不论何时，我们都不能忘了自己国家的历史与文化，了解一个朝代也当了解前朝后代历史，生活在当下，也应对百年前历史变迁有所了解。
可是当你真的读的时候很多的发现在给你讲解一种父母语言的思维模式和这其中对孩子成长起着关键因素的因果关系。
3T－共情关注，充分交流，轮流谈话
当我们家长关注孩子所关注的，才有可能让孩子有兴趣听我们讲解。我们要学会扩展自己的词汇和表达方式及引导力，这样才能打开自己的思维从而正向的引导孩子。
成长型思维
这个我的触动比较大。成年人的思维时间久之会固化，认为很多的事情是当下的结果是因为从一开始就注定了的，并没有去关注过程对结果可能带来的改变和影响。这种成长型思维我觉得可以扩充到很多方面而不仅仅是对孩子的教育。家长的自我学习和提升也需要这种思维。
其他推荐“第七章中我们该怎么做－对消毒和麻醉的总结”，会给你一些启迪。
观看的过程你可能会觉得枯燥，但坚持读下来你会发现，我们真的需要学习，点亮孩子大脑中的每一个神经元。为了自己和孩子的明天，从现在开始储备能量。
论述了摄影的艺术和灵魂，摄影师的品味和风格，以及摄影作品所展现的伦理道德，我们透过三英寸的镜头观看这个邪恶但美丽的世界的每次盛况和浮华。
本剧讲的很全面，也很详细。边看边做有助于记忆和实践。适合多次观看“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践容易记忆，也可以发现问题，从而解决。好的PPT能让观点表达地更加深刻。而且现在，做PPT也是一项必会的事儿 。因此好好看，细细揣摩一下 。
这部剧是慵懒的，慢节奏的，奇思妙想的，温暖的，蠢萌的，但是，是陪伴的。
读完《婴儿制造者The Babymakers》后的第二本剧集，共用时7小时18分钟，留下了40条笔记或感想。
本剧第一部分，是讲编剧在集中营的经历，以及后面小部分在战后解放后的经历。
在集中营的经历，虽然我们无法体会是多么的恐怖，编剧用较为客观的经历者表述历史。而他的表述不夸张，但也不会对恐怖的细节进行刻骨铭心的表述。所以这部剧读起来不会领人十分的可怕，写到可怕之处编剧会提到其他著作而一句带过。所以这部剧适合更多的人群去观看，不然这部剧也不会销售千万册有余。
本剧第二部分，是编剧研究成果的阐述，这一部分如果不想较深入的对意义疗法了解的话，可以读完第一部分就可以截至。
这一部分确实读起来比较枯燥，但有很多的例子也让人更能体会生命意义的重要性。
我将本剧自认为最好的三句话，摘录如下：
1、“简单地说，生命对每个人都提出了问题，他必须通过对自己生命的理解来回答生命的提问。对待生命，他只能担当起自己的责任。因此，意义疗法认为，负责任就是人类存在之本质。”
2、“我们不应该再问生活的意义是什么，而应该像那些每时每刻都被生活质问的人那样去思考自身。我们的回答不是说与想，而是采取正确的行动。生命最终意味着承担与接受所有的挑战，完成自己应该完成的任务这一巨大责任。”
3、“爱是直达另一个人内心深处的唯一途径。只有在深爱另一个人时，你才能完全了解另一个人的本质。通过爱，你才能看到所爱的人的本质特性，甚至能够看到他潜在的东西即他应当实现而尚未实现的东西是什么。只有通过爱，才能使你所爱的人实现他的全部潜能。通过使他认识到自己的所能和应为，他就会实现自己的潜能。”
我对这三句话的体会如下：
我们时常总会询问天、询问地、询问高人，为什么会这样？或者他们为什么会那样？
自从我们来到这个世界上就是带着疑问的，我离开这个世界也是带着疑问的，我们如何度过这一生也是有疑问的。
上面就是哲学的最终命题（唯心）吧，我是谁？从哪里来？到哪里去？
编剧将人在提问者角度，转化为回答者角度，我们是来回答生命的意义的，而且是用自己精神上、肉体上等等的全部。我们习惯性的提出问题，却没有勇气去回答自己的问题，生存的责任就是活下去，活下去就是回答问题的最好本质。
我们的心是自由的，我们要学会用心去适应这个随机的世界，以不变应万变，就是控制好自己那颗自由的心吧
爱他人，才能获得同理心，而爱能让人的眼界更广，眼光更高，未有爱才能发挥潜能，爱自己发掘自我，爱他人发现他人的潜能，并让他发现自己能力，并让他自己来回答自己的问题，解铃还须系铃人。或者阿德勒说的把马迁到水边，是否饮水需要马自己来决定。
总之，自己人生命运只有自己能答复，其他人只能说是引导師，而非解答師。举个现实自己的例子，最近总是被几个“显示器”传达命令，这里的“显示器”是真实的人，而作用就是输出释放信息，而让我这个键盘来回答信息问题。“显示器”的收入远高于“键盘”的我，而需要一字字的回答的，如同“键盘”的我。心里真的不爽，刚刚又一次命令我，我这次选择了抵抗，但“显示器”好像有了CPU了，变成了一体机，建议我听一听《婴儿制造者The Babymakers》来静静心。“键盘”回答说：“自从入党以来，我听着国歌也能静心”。“显示器”们，也是党员，就不再回复我什么了。但是“键盘”的命运我改不了，我这能选择回复平静，继续用工作回答最初“显示器”要求的命令，编制完成一个策划会议的全部稿件，并组织召开完毕，“显示器”们只是负责过目后，签字，因为对专业和业务不懂的“显示器”们他们并不是一体机，而他们的身价却是一体机的价格，这就是我目前的生命的一小部分。我有责任的继续做下去，希望自己那天可以真正的成为一台一体机，而且是可
