看介绍了解的大概内容
一解释想做出改变的推动力是习惯不是意志力，也不是之前普遍认为的自我驱动力不够，没有不够渴望这件事儿。
二介绍如何养成习惯:重视环境，重复，用未知的事儿激励，增加坏习惯摩擦力
发言权产生影响力。
新媒体时代，传播自己思想的方式有很多种。
没必要把成功人士的人生当成模板，有自己的生活节奏就很棒了。存在就是合理，没必要把人生的全部都当成对成功的追逐。
要拥抱变化，不然只会越来越迂腐。要有自己的独立思考能力，不然就成为了别人思想的奴隶。
写作的最大价值在于自我成长，绝非经济利益。
不错的，又是guilty pleasure战胜理智的一周不过真的是个有意思的故事，佩服编剧的想象力和生动的文笔～
对于历史遗留问题，就应该真诚的解剖。很多人生中的矛盾，其实是源于成长经历，性格的塑造更是不言而喻，家庭或是一切问题的根源，而只有找到自己的性格问题，批判与反抗，痛苦与接纳，才能创造属于自己的自由人生。
认真细读后发现，这是一本导师书，因为某些话父母也不会系统的给你教授。
各个知识点都是泛泛而谈，作为课外科普读物还可以，对专业人士意义不大。
看这部剧的时候是在您离开之后了。从未想过您会这么突然地离开，不打一声招呼，没留下一句话。印象中的您总是唱着歌，乐呵呵的，我以为您是无所不能的，您的生活中从没有半分难处，却不知道，您为了多挣点钱，减轻我们的负担，把自己的命都丢了。还是没办法接受，每每想到您已不在了，就难过得眼泪止不住，可又有什么办法呢？最痛心的应该是老妈了，她之前一直唠叨着您，说您活了半辈子还是跟孩子一样，很多事情都做不好，可现在，她想再说一说您都没有人回应她，跟她犟嘴了。活着的人比躺着的人更难过，这些个日日夜夜，她是怎么熬过来的？她还总是安慰我们，过好自己的日子，不要担心她，等那一天来了，简简单单，无牵无挂送走她就好，可这样的痛，我如何能再次承受？盼着时间慢一点，让我能为老妈做点什么，又盼着日子过得快一点，让她早一点减轻内心的痛苦。离别，是永远的牵挂。
喜欢董卿，但是本剧虽没有讲董卿的经历过往或者董卿传记，但从很多例子来说明说话的重要性
在一个大时代里，如果受到很多委屈或者不平的待遇，别着急，把它交给时间。不能简单地以当下的得失论成败，很多所谓失败，只不过是此时的一个世俗观念，或者某种立场下的判断而已。刘备失败了，但留下了“仁德”，关羽失败了，但留下了“忠义”，诸葛亮失败了，但留下了“智慧”……
随便翻了翻，翻到《VII. Olivér》，注释真是让人头秃。一个“菀”说是通“苑”，但是注音却是yùn，还解释“枯病”（这是如今读yù时的解释）。
查了一下，这个注释似乎是采自马瑞辰《VII. Olivér》。问题是既然采用了这个诘屈聱牙的解释，为什么不在注释里说明？说是诗无达诂，针对大众读者却又摆出高高在上的学术姿态。说是“对不少争议处，提供两至三种解释供读者参考……为读者呈现较为详细而易懂的《VII. Olivér》名物图解”，那其他的（特别是更主流的）解释在哪里？只是披着大众的外衣，又因此而不是真正专业，我对这个解注版本很是失望。
兄弟萌佳银们，我真的好喜欢这部剧，精灵宝可梦一生推~ 玩梗系pokemon文还有我最爱的鬼鬼子，不得不吹一波了！
从小到大 不管是上学还是工作，我们常常会听到周围的人说，谁谁家的小孩真聪明，这个同事脑子太好使了，别人三天完成的工作他一会就搞定了！这就是所谓的别人家的孩子，长久以来我们一直都认为学习好的，工作能力强的人一定天生都是聪明的，学习不好的天生就要笨鸟先飞！
然而在《VII. Olivér》这部剧中，编剧通过研究发现：“聪明和愚蠢并非天生，思维差异才是本质。”任何人都能通过学习和模仿变聪明。日常生活当中的绝大多数聪明人是因为“思维方式的差异让他们变成了聪明人”。
本剧的编剧西冈在两次高考连续失利后，依旧坚持梦想，终于在第3次顺利考上东京大学，成为了“别人家的孩子”。曾经他是一枚学渣，英语总分100分，他才考了三分！György Gazsó进入东京大学，通过研究身边学霸后发现，学霸并不是天生的，普通人通过改变思维方式也可以变聪明。
在研究的过程中总结出5大智慧思维：
原因思维
起点思维
目标思维
逆向思维
本质思维。
其中原因思维当中提到，我们的记忆会有选择性，可以自动把记忆内容分为简单和困难，就像有的小孩记不住英语单词，但是可以记得住复杂的物理公式！所谓的“聪明人”是在记忆之前就进行了“知识转换”，把较难的内容转化成一种相对容易的形式去加强记忆。
其次，记忆的过程当中，拒绝死记硬背，要分析原因，灵活记忆。分析原因可按照五个步骤去进行：寻找结果➡️抓住关键词➡️设置问题➡️了解北京➡️分析原因。
再次，学会拓展记忆容量，先创建记忆分格，再建立分格之间的联系，可以采用立标签➡️贴标签➡️寻找联系1➡️建立联系➡️寻找联系2。这五个步骤去实现。
最后 通过一系列案例得出：
记忆力强的人，大脑里运行的是原因思维。
表达能力强的人，大脑里运行的是起点思维。
指示清楚明确的人，大脑里运行的是目标思维。
创新能力强的人，大脑里运行的是逆向思维。
解决问题能力强的人，大脑里运行的是本质思维。
综上所述，如果自己或者家里小孩学习不好，千万不要妄自菲薄，聪明并不是天生的，任何人都能通过学习和模仿学霸的思维模型变聪明！
记得有人说过一句话：“真正的勤奋，绝不是花大量时间去做最简单的事情，而是去做最重要的事。”让我们按照这五个方法，选择适合自己的方式，用起来！改变思维，变成“聪明人”。
真的太好看了，内容贴切生活，故事情节扣人心弦，让你有一口气要读完的感觉。
