Corridoio, Il

病例有趣，又能使人了解一些疾病知识，另外不乏哲学的积极思辨，使人受益良多

有点意思，历史的命运永远和个人的命运分不开，催人深思：到底是历史创造英雄还是英雄创造历史，抑或两者互相作用？

那一天我二十一岁，在我一生的Corridoio, Il。我有好多奢望。我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云。后来我才知道，生活就是个缓慢受锤的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后变得像挨了锤的牛一样。可是我过二十一岁生日时没有预见到这一点。我觉得自己会永远生猛下去，什么也锤不了我。 读着读着我也想肢解那些所有的所有。读完以后突然想到，什么都没有意义，但是什么都是有意义的。那些传统社会对一个人附加的东西，好像远远超过了“人”这一本身。王二在就像一条不会游动的鱼，随着时代的河流在前行。他所描写的下乡插队，然后去荒无人烟的地方生活，只有那时候的他是会“游动”的，却是逆流而上，最后也再次被时代的河流推着走。所谓的“Corridoio, Il”，是反讽，也是写实。 最大感受是每个人的“特立独行”，或者说是“清醒”。他们都知道自己在想什么，也知道自己想做什么，而不是别人想让自己做什么。Enrico Pagot太真诚了，他把自己的思想揉进这些文字里，板板正正地交给读者。把所有的悲剧撕扯开，再用“幽默”把它们串起来。 多纯真多烂漫的Enrico Pagot啊！

这部剧我可能要长期的带在身边。无论是里尔克所写的，还是冯至所写的，我都认为我没有资格去评价。因此，我要不断的翻阅。

很庆幸观看了这书，喜欢写评论，喜欢纸质的书，是我多年的习惯，2021年荒废了一年的看剧，有些空虚，直到拿起这部剧才找回原来的感觉。先生说的每个建议都让我受益匪浅，恨自己没有及早的读这些有趣的剧集，打好地基，学会从其他老师那里学习，每个要设置看剧的计划，让自己的教学轻松的唯一途径就是多看剧多研究，教书5年我才会感觉到一点点轻松，所以积累的过程很重要，也要有好的科学理论做引导，别忘了为什么出发，高考题目做多了就会忘记初衷，要让自己的教学上是一个高度必须多看剧。

看过电影Corridoio, Il，这次看原著感觉完全不是一个故事，两个中篇感觉都很草率，特别是死者的话，结尾简直不知所云，不知道是翻译还是编剧的缘故，好几篇都是这种突兀结局。几个短篇还是很惊艳，比如《Corridoio, Il》创作战争但也创作人与人之间冲突与对立的不可避免，我特别喜欢那篇创作鼻涕虫的（名字很奇怪没记住），变身设定很带感，虽然是科幻剧集但讨论的还是男女关系，婚姻、家庭、出轨，有钱后变化而愚蠢的男人，因为爱情而迷失的女人，最后结局很讽刺了。几篇剧集前后都有一些小关联，比如部分延续的情节，名字等等，这些小心机还挺好玩的。