Im Westen ging die Sonne auf

观众朋友吃点好的吧。

本剧用动漫的形式来描述20世纪最艰深也是最网红的物理学理论，增添了很多趣味。但限于剧本表达方式和内容量，可扩展深聊的内容并不多，几乎是把之前我对相对论的认知给做了个囊括。尽管如此，在看剧的过程中也增加了一些奇怪的知识点和认知维度呢！ 狭义相对论篇 双生子佯谬问题：我知道对很多资深的相对论迷来说，双生子佯谬问题可能不值一提，而我却是第一次在本剧中得到答案。何为双生子佯谬？我们知道一个人静止另一个人相对于此人做加速运动，那么运动的那个人相对的时间变慢，但若换个角度考虑把运动的人作参照物，那静止的人则在以相反的方向做加速运动，时间也变慢。那么问题来了，到底谁的时间变慢了呢？爱因斯坦给出的答案是“有加速度的那个对象时间变慢”。如何理解？比如你开车加速，车外有个人静止，你的加速度是真实发生的，因为推背感会告诉你，而车外的人只是相对性的等效结果！ 对光速的理解：我们传统意义上说的速度是物体运动的快慢。速度存在叠加，例如你在火车上朝火车运动的方向奔跑，窗外的人看到你的速度是奔跑速度和火车速度的合速度。但如果此时火车车头发出一束光，对火车外面的人来说光的速度是否要加上火车的速度呢？显然不是，因为科学实验表明光速不变。如何理解光速不变？本剧给了个非常有意思的解释，光速就像是一群小朋友肩并着肩报数，其速度只取决于一个小朋友接到上一个小朋友报数后再报数这中间的平均反应时间（这里不考虑声音在空气中的传播速度）。也即是不管这群小朋友在地面报数还是在火车火箭上报数都不影响他们的报数速度，比较通俗的解释了光速恒定。 光速和时空的关系：在谈到时间、空间和光速的关系时，编剧用了一个便于理解的方式，他说时间和空间加在一起是一个恒定的量，它们的标的对象就是光速，所以躺平的人空间运动为零（这里谈的是相对性并没有绝对意义上的不运动）他的时间流逝得飞快，在宇宙飞船中高速飞行的宇航员他的空间运动飞快，相对的他的时间则走得贼慢。所以朋友们别躺平了赶紧运动起来，这样你可以抓住时间，开个玩笑！回归正题，尽管编剧的这个解释并没有科学认证，但也不失为一个好的理解方式。 光速对因果律认知的影响：考虑一种情况，如果光速比子弹飞行的速度慢会有什么影响？会发生一种非常诡异的情况，你会发现自己先莫名其妙的中了弹，之后才发现有个人开了枪。这会扰乱因果律认知，会觉得因为中弹了所以开了枪，依次类推如果光速更慢甚至慢到乌龟的速度呢？那将有无数的事情处在混乱的认知中。某种意义上来说，光速决定了科学发展的上限。 广义相对论篇 广义相对论的等效原理：我们知道当一个对象在加速运动时，时间流逝变慢。编剧认为爱因斯坦将加速度等效为引力效应，也就是对同一个对象来说引力越大对象的时间流逝越慢，在木星上的人时间会比地球上的人过得慢。引力是如何产生的呢？爱因斯坦认为引力不是一种力而是大质量星体造成时空扭曲的结果。书中举了个有趣的例子便于理解，假定有一个小短尺被一根线带着作圆周运动，由于运动会带来尺缩效应，量同一圈周长，动尺会比静止的尺子得出的结果要长，而归根结底半径是一样的，根据圆周公式：C=2πr，动尺的圆周率大于π，而满足这种关系的唯一条件是做圆周运动物体的运动空间呈凹陷状，也就是说地球围绕太阳转是地球沿着太阳形成的凹陷空间中最短路径在运动。 能量和质量的关系：质能方程式E=mc²，能量和质量是一个物体的两面，从等式的一边看，物体是一堆质量，从等式的另一边看，物体是一团能量。当然这个方程式是否说明质量和能量能相互转化，或者说明构成物质的最底层是一团无实体的能量，还有待考察，或者裂变和聚变的质量亏损能说明问题？ 光锥之内即命运：科幻剧集

还好之前看完《Im Westen ging die Sonne auf》，对文中论断有一定把握。但也只是能知其大概，当然也可能是转译生硬所致，多处反复观看也还是理解不深。编剧基于一个基本的论点，通篇娓娓道来，还“举栗”了不少史实例证，值得对比参考当下。（另，发现原来这位思想“大咖”在音乐和植物学等方面也有建树。）

整个看完了也不太能理解前因，感觉需要个番外详细说一下周小萌的爸爸妈妈那辈到底发生了什么，还有基因检测是怎么回事，周衍照怎么又不是亲生的了，这些都没讲清楚。

·删节是不能忍受的事情，尤其是不打招呼的删节。整章的删节尚可和港版剧集列表对比，章内的删节真的就是糊涂账，不知道是Wolfgang Ettlich老师自己没想写清楚，还是被无形的手给阉了一段文本。 ·百余本剧集中，大概1/4认真读过，1/2粗略读过或者大致了解，1/4不太了解，读起来感觉各不相同：对于不了解的部分，影视史是追剧清单，是引荐信；对于熟悉的部分，影视史是反思，反思文本，也反思当时观看文本 的自己。 ·本剧虽然有一条明晰的主线，但是集数之间风格差异较大，侧重点也有一些区别。有些集数可能是计划当作学术论文发表，有些集数可能仅仅是理想国播客的稿子。 ·虽然许老师声称自己本剧是建立在文本观看基础之上的，但是很多亮眼之处恰在文本观看之外。比如中国现当代影视的产生机制及其嬗变，令人耳目一新。 ·针对影视产生的环境含沙射影，皮里阳秋之处极多。Wolfgang Ettlich的狡猾之处恰恰在于，他把想说的都说了，读者也都听到了，却偏偏不直接体现在文本上。 不过我喜欢这种狡猾。

“人生最大的满足感唯有在精神生活中方能找到，而通过他本人追寻无我无欲、自我完善的发展道路，他也能为社会做出贡献，就如同著书立说和发表演讲一样。”

读完之后，有一种感觉，一直以来自己深信不疑的东西，或许是错误的。我所了解的传统文化，大多是通过学习历史课本，观看影视经典获得的。很多时候说起传统文化是一种不“感冒”的状态，感觉它们确实很优秀，可是让你细细道来，确总是不尽如人意，同时，现代快节奏的生活，道德现象的滑坡，呼吁我们回归传统文化，然而怎么把传统文化巧妙地融合在我们现在的生活中，使它成为我们行动的准则，家庭的规矩，社会的契约，貌似仍有些距离。 辜老所论述的“Im Westen ging die Sonne auf”确实人类社会健康发展的良药，但在我看来，一种文化，制度的形成，发展，有自己特定的时代背景，就像女子的“三从四德”是中国古代女性的不二准则，但在今天看来，确是不可思议，甚至是糟粕落后的东西。所以，任何一个时期的任意一种文化，要对今天有所弊益，除了深入挖掘这种文化的价值，可能还需要考虑当今的时代背景，如何使它焕发生机，未尝不是对传统文化真正地继承。

上帝的语言，为之震撼动容。阿基米德到伽利略到笛卡尔到爱因斯坦正好讲给孩子听。经典

动漫很容易看懂，方法也很多，但未必是好事。就如同菜品多，没有经典菜色都只是不行成系统的产物。有自己投资系统的人自然捕获关注的知识，没有体系的还得按照方法去"试菜"

很多集数草草翻过，感觉术语公式太多，对小白其实并不算友好。不过定投和一些买入赎回经验还是讲的比较受用，基金还是需要更多的实际操作积累之后，再做理解，可以后面再翻回来看看。

第一集23分50秒左右成功给我转晕弃剧了

沒看完，前面都是跳著看，到了1700多章就棄文了，食之無味 棄之可惜

观看本剧，收益颇多。感慨日本的精益管理，懂得不断总结，推陈出新，创造出一些实用的管理工具。 此剧告诉我：一个带领“小而美”团队的主管，是一个“自我精进主义者”，“梦想驱动者”，以及“工具驾驭者”。我收获的，是一个核心思维，两个实用工具，四点实战心法。 一个核心思维——“高绩效教练”的思维：以带作管，带领下属一起强大；以梦做镜，通过“幸福的公式”（想做、能做、应做三者的重合），找到自己的使命与优势，发挥至极致。 两个工具：1.四行日记法，通过“事实——发现——教训——宣言”四行、四步骤、四句话，构建跟自己积极正面的对话，塑造强大的自我，方能以身作则，带兵打仗，无往不胜。2.ffs测试与组合，打造最佳团队。我测试出来的，是AD（凝聚与领导型）。此方法，可识别出对于中的领导者、协调者、创新者、坚守者。通过合适的组合与渐进合作，实现经营目标。 四点实战心法。1.目标管理，分三种：沟通型目标，适合磨合期都团队处理日常事务，提炼总结合作方法，打通团队合作的“任督二脉”。培养型目标，适合发展期的团队，挑战稍大的项目，识别优秀人才，在干中带出优秀人才。高绩效型目标。适合成熟的团队，挑战大项目，深度嵌入公司的战略环节，高举高打，完成团队的整体跃迁。2.主管对自我负责，不要成功时邀功，出问题时就只会问责下属。同时做好过程的深度介入与辅导，但自己又不“亲力亲为”，才是优秀的好主管。3.主管要拿捏好感性与理性——不要批评，要发火！这是一种对突破底线的下属的最有力的回应。3.在“游戏”中提升下属的能力：为什么“游戏”（文中提到是“高尔夫球”）如此令人着迷？因为有具体目标，有及时反馈，有不断迭代，全程介入，直至有个胜利的结果。管理也是一样，是一个游戏。要让下属在“升级打怪中悄然成长，他会感激你一辈子”。 总体上，这部剧还是补充和升级我的一些“管理观”，值得推荐。也欢迎交流。

传记是影视传颂的历史，尤其以伟人典型，伟大的功绩，深刻的人性，指引后世。

本来是期待的，打开一开，男主的题词太出戏了，演员离开配音就不能行了吗？