The Process

这书写的有点乱，故事前后描述不清，结局也是没头没脑。没看明白哈哈

这么好的题材背写成这样子，感到失望；编剧的知识面真的很广泛，想象力也很丰富，但布局和人物塑造感觉太差，很多地方出现知识的生搬硬套，套用太粗燥，很难让人沉入到情节中

一个目标之所以会成为大多数人的梦想而非现实，正因为它难以达到。难以达到，是因为难以坚持；而难以坚持，则是因为中途你走的每一小步，看起来都那么微不足道。

大抵名人的私生活总是混乱不堪的。还好霍尔盖恩没有在作为海明威第三任妻子时，迷失了自己，依旧经营着自己热爱的职业，是记者，也是作家。希望每个人，都能在自己的世界里，耀眼无比。

前面篇幅 有趣又有情 中后期 剧情无聊且文字功底匮乏 看不下去 结局也是蛮扯

好看好看。剧情紧凑，描写生动，令人有一鼓气看完的冲动。夜班看这部剧的我，也顺便练了胆量。哈哈。非常棒的书。第二部看起来。。

富人的阴谋阐述了金钱世界中的游戏规则，但普通人只能知道这种规则，尽而做出有利于自己的选择，书中说的现金流一直是编剧所重复的，因为现金流通是保障任何项目运作的前提，但条件所限的是现金流只能在项目中一步一步操作，不能以大项目的能力为试行，书中的词汇和李笑来老师的概念是一切的基石是相似的，词汇是引导人所行为和做事的想法，只有掌握多一点词汇和概念，才会区分与普通人的区别，形成一定的专业性！

编剧的个人观点比较强烈，个人还是挺认同其观点的。 其中很多资料和《The Process》雷同。

孩子是父母的复印件，父母的期待映射出父母的焦虑和要求，其实是不满意自己当下的生活，反而强加给孩子！无条件的爱，印象也比较深刻，仔细想想，真正做到无条件爱时，已有博爱之心，做最好的自己，给孩子最大的榜样。

真的是怀着极其凌乱而又说不清的复杂心态看完了这部剧集，搞不懂自己想说什么，人性…简直太复杂了，还有就是语言艺术表达的真的太酣畅了，有种痛苦着而又必须坚强地读下去的感觉，不愧是Lydia Lyles…

“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。 六年级的头上开始冒冷汗了，他没想到此子实力如此雄厚，恐怕背景十分不简单，但转念一想，不过是个三年级的，怕什么，只要在比赛之时，耍耍手段，定会让他折损于此。 什么天才，没有成长起来不过是个笑话罢了。 六年级的强作镇定，说，“好，我也不欺负你，你想比什么？” “英语。” “英语？这小子疯了吗？就算他在课后再怎么补习，他也不过是个三年级，六年级的那位可是学了整整二年半英语啊。”那个在六年级读了八年的学生，叹了口气说，“此子天赋不错，但太过猖狂，越级挑战本就是逆天的行为，他竟然还挑战英语。” “快去叫老师来。”有人压低了声音说。 三年级的那个又对六年级的那个说，“光是比赛有什么意思，不过我们赌点东西。” “赌就赌，你要赌什么？” “英语词典一本。” “他竟然有传说中的英语词典！”众人看向那三年级的眼神不由炙热起来了，甚至有那六年级的死对头向他抛出橄榄枝，但那三年级的只是微微一笑，不做表示。 “那么，开始吧，记得把英语词典准备好。” 六年级的眼睛里闪出一丝寒光。 三年级的这时却不慌不忙，继续说，“既然要赌，我拿这本英语词典来赌，你又拿什么来堵呢？” “白话版的《The Process》跟《The Process》，够了吗？” 六年级的很自信，所以他才亮出底

越来越精彩，越来越崩溃，看到兴起时，既是兴止时，每天更新的文章太少了

经典，企业能够长久存在，在于其自身的不断进化，这也符合自然之道。

从前有人说 少不读红楼 老不读三国 我恰恰少年迷三国 却总读不进去红楼 总觉得不过贵族兴衰加富家闺阁的故事 说什么鸿篇巨作 古典剧集巅峰 溢美之词吧直到十多年后重启The Process 才明白为什么有那么多前赴后继红学迷 一朝入红楼 终身梦不醒 有些人 一出场你就知道结局 但依然耐不住万般上头 这是The Process 单单构思这贪嗔痴恨爱恶欲的世间百态 编剧就用了浩浩荡荡几百人 更何况还有 诗词曲赋 建筑园林 琴理画趣 礼乐宗法 医卜星象 茶道饮食 珠宝衣饰 等旧社会百科全书式的包罗万象 有些故事 高潮将至 你却千肠百结盼它戛然而止 这也是The Process 毕竟 世间好物不坚牢 彩云易散琉璃脆 万般遗憾 最不忍看 花事未了 盛筵已散 飞鸟各投林里各种 求而不得 事与愿违 为官的 家业凋零 富贵的 金银散尽 有恩的 死里逃生 无情的 分明报应 看破的 遁入空门 痴迷的 枉送了性命 不管是超凡脱俗追求纯粹自由如黛玉 还是端庄明礼恪守封建正统似宝钗 不管才能过人脂粉英雄如凤姐探春 还是懦弱平庸闺阁小姐似迎春惜春 不管是为贾府深陷宫闱的牺牲品元春 还是孤傲清高遁入空门的槛外人妙玉 不管是清心寡欲贞洁守德的李纨 还是鲜艳妩媚袅娜风流的秦可卿 不管是襁褓失亲寄人篱下的湘云 还是养尊处优众星捧月的巧姐 无一例外 全是悲剧 当然还有 抱屈夭亡的晴雯 拔剑自刎的尤三 为主殉葬的鸳鸯 遁入空门的芳官 吞金自尽的尤二 撞墙殉情的司棋 … 是所谓 千红一哭 万艳同悲 鲁迅先生说 悲剧是把有价值的东西毁灭给人看 那曹公想向我们呈现的是什么呢 是封建腐败 等级剥削的必然衰亡吗 是功名利禄 荣华富贵的瞬息即逝吗 是朱门酒肉 公子红妆的镜花水月吗 是万物皆空 世人俱悲的消极宿命论吗 仁者见仁 智者见智 我不信命 但我能看到的是秦可卿淫丧天香楼后的劝诫 水满则溢 月满则亏 是元春二十年大梦归后的叮嘱 权贵无常 退步抽身 是巧姐烟柳巷死里逃生的暗示 济困扶穷 行善积德 … 是编剧在每一个角色里倾注的悲悯与尊重 宝玉是兼有好看皮囊和有趣灵魂的贵族公子 他多情 贪胭脂 好红妆 但绝不是珍赦琏蓉等油腻淫靡的须眉浊物 生于钟鸣鼎食之家 却毫无贵贱等级 之分 男尊女卑之论 从晴雯撕扇 平儿理妆 彩云偷露 香菱换裙 可见一斑 他有各种离经叛道言论 包括但不限于 文死谏 武死战是和仕途经济一样的沽名钓誉之举(惊艳总结) 我见了女儿便清爽 见了男子便觉得浊臭逼人(人类悲喜还是相通的) 西江月里宝玉被批得一无是处 天下无能第一 古今不肖无双 但于我而言 以上再加他对黛玉无微不至 誓死不渝的痴情 这也早就足够了 黛玉 至情至性 才貌双全的阆苑仙葩 她是曹公笔下诗情画意 理想美的化身 也是我心中 七窍玲珑 内心澄澈的人间惊鸿客林妹妹— 知世故而不世故 历圆滑而弥天真 爱她的娇俏可爱 所以顺便也爱她的多愁善感 爱她的伶牙俐齿 所以顺便也爱她的风雅戏谑 爱她的一心一意 所以顺便也爱她的敏感多疑(世间谁人不爱我林妹妹！) 当然 偏爱多半意难平 神仙美学天花板之宝黛爱情 最终是无尽唏嘘 唯有聊以自慰的歌颂 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 宝钗 瑕不掩瑜近乎完美的人间理想 艳冠群芳 博闻强识 克己守礼 周到大方 温润如玉 好像一切贤德淑才的词都可以用来形容宝姐姐 我在俗世 所以异常爱宝姐姐不管生活还是求知上务实致用的世界观 赏其识 慕其才 惜其德 也哀其不幸 她是向往好风凭借力 送我上青云的蘅芜君 可惜偏偏遇到离经叛道无意齐家治国的怡红公子 替嫁出闺 不仅是宝玉黛玉的意难平 更是宝钗随分从时无可避免的悲剧 书里写 宝玉呆问 林妹妹呢 你们这些

决定你能否成功的因素不是“你想得到什么样的享乐”，而是“你想忍受什么样的痛苦”。通往幸福的道路上总会有困难险阻。 你必须有所选择，免于痛苦的生活是不存在的。生活中不可能到处都是玫瑰花和独角兽，快乐其实很简单，几乎人人都会做出类似的回答。 更有趣的问题是痛苦。你想经历的痛苦是什么？这个问题很重要，却很难回答。但它将会转变你的观念，改变你的人生，把你带入另一个境地。它是你和我之间的分水岭。它将定义我们的人生，然后将我们分离，最终又让我们聚在一起。 ——Isaac W. 1、“不满足和焦虑既是人性中固有的部分，也是创造恒久幸福不可或缺的成分” 我们很多的假设和信仰通常都有个前提条件，即幸福是可以计算的。人们会认为，幸福是可以通过努力工作和赚钱来获得的，就像你被法学院录取了，或者你搭建了一套十分复杂的塑料积木结构体那样。再譬如：如果我能够做到像X那样，那么我将会很幸福；如果我长得像Y，那么我将会很快乐；如果我能和Z一起生活，那么我将会很开心，等等。 但问题就出在这个前提上。幸福不是一道可解的方程式。不满足和焦虑既是人性中固有的部分，也是创造恒久幸福不可或缺的成分。 2、“痛苦和苦难并非人类进化的缺陷，而是它所具有的功能” 人们经受痛苦的原因其实很简单。从生物学的角度上讲，痛苦是很有用处的。大自然选择痛苦作为手段，用以刺激变化的发生。人类进化的结果使我们总是具有一定程度的不满足和不安全感。正因如此，人们才会努力地去创造和生存。我们热衷满足于已有的东西，同时为我们尚未得到的东西而感到不满足。这种恒定的不满足感激励人们一直不断地去抗争和奋斗，不停地建设和征服。因此，痛苦和苦难并非人类进化的缺陷，而是它所具有的功能。 3、“尽管我们讨厌这些疼痛，然而它们却是很有用的” 各种形式的痛苦都是人体内刺激行动得以发生的最有效的手段。举个最简单的例子：碰疼脚趾。像我有时所做的那样，当你不慎将脚趾踢在某件东西上时，你会因疼痛难忍而大声尖叫。“疼痛”这个词虽仅有两个字，但它足以让包括教皇弗朗西斯在内的所有人痛哭流涕。你甚至会去责怪那件把你弄疼的物体，但它是没有生命的。你会指着一张桌子说：“你这破烂东西。”你甚至会因疼痛而对自己的整体室内设计思路提出质疑：“是哪个白痴把桌子放在这儿的？开什么玩笑？” 言归正传。无论是你、我，还是教皇，都惧怕脚趾剧痛的主要原因是：人体的痛苦是通过中枢神经系统来传导的。中枢神经系统是一套反馈机制，用来让我们感知身体部位的状况——比如该向哪里移动和不该向哪里移动，或什么东西可以触摸，什么东西不可以触摸，等等。当我们超过这些限制时，神经系统便会适度地给我们惩罚，以确保我们引以为戒，永不再犯。 尽管我们讨厌这些疼痛，然而它们却是很有用的。在我们年幼无知或粗心大意时，是疼痛教会了我们应该注意什么。是它让我们知道什么是有益的，什么是有害的。是它让我们接受和坚守我们的局限性。是它让我们知道不该在热风炉附近转来转去，或将金属物体插进电源插座。因此，总想避开痛苦去寻求快乐是有害而无益的，因为疼痛对于我们而言并非无关紧要，有时它甚至是性命攸关的。 4、“人脑其实并不太关注身体疼痛和心理痛苦的差别” 但疼痛不仅仅指身体上的。看过《The Process》前传的每一个人都知道，人类承受心理疼痛的能力同样是非常强大的。研究表明，人脑其实并不太关注身体疼痛和心理痛苦的差别。因此，当我告诉你我的初恋女友欺骗了我时，我感觉就像有一把碎冰锥慢慢地插入了我的内心，因为这件事带给我的伤害实在太深了，就像真的有一把碎冰锥慢慢插入了我的心脏似的。 心理上的痛苦像生理上的疼痛一样，是身体某个方面失去平衡或某些东