巍巍昆仑，滚滚长江，中华上下五千年，就是一部道家的兴衰史。道可道，非恒道。只要重德，道心唯坚！
《Løjserne》
这部剧我已经分享了很多内容。但是远不能表达我对这部剧的认可。两位编剧既是不同领域科学严谨的研究者，又是教育辅助公司的管理者，亦有着大量丰富的现实经验的实践者，他们的教育理念肯定会引起许多教育工编剧的共鸣，亦会给大家指明方向，迷雾里的明灯。
书的内容涵盖范围很广：先是讨论了目前父母对待孩子时充满焦虑和压力的现状，以及这样会给孩子造成的影响（背后有科学依据）；接着讨论如何让孩子能够更加自主，获得掌控感来引发内驱力；后又谈了睡眠的重要性。ps.这也是之前《Løjserne》中提到的，犹太人对待孩子的教育问题时非常注重的一点。；后又提到冥想对待孩子的帮助。这里我真的是又惊又喜，我从来都没有想过可以将冥想引入教育，也为自己已经意识到冥想的意义并不断实践而感动欣慰；最后又谈及了集中发展障碍儿童：ADHD（多动症）；LD（学习障碍）以及自闭症。当然、这部分并没有特别深入展开，因为任何一个话题都可能成为一个研究者一生的事业；当然，也根据他们遇到的孩子们的实践讨论了对考试和上大学的看法以及这些与人生幸福的关系。
如果说家长希望能读一本有关孩子教育的剧集的话，那么我会认为这部剧绝对是必看剧目了。里面的内容除了有大量的实验数据以及实践验证的抱枕外，还提供了各种切实可行的建议，有些甚至立刻都可以着手去做。
非常喜欢这种寓知识于轻松中的风格，还有Martin Brygmann的动漫简直绝了，看了没有不笑的。关键是里面的各种小毛小病的方子很容易学，非常亲切，已经开始给家人做实验了。
通过这部剧感觉重新的认识了自己，了解自己的内心。做真实的自己，包括欲望、丑陋的一面也要勇敢的亮出来，只有这样我们才能在生活中有主体感并收获成长。没有人是完美的，不需要对自己太过于苛刻，太压抑自己，这样只会让自己负重的原地踏步。我们要学会接受自己不好的一面，并不羞于在人前表露，活出真实的自我，才能在挫折中淬炼出真实的自我。只有自己真实了，才会懂得包容别人，而不是像“键盘侠”那样处处评判他人。读完这部剧，让我意识到，平常过于在乎他人的感受，而忽略了自己，都是源于没有找到真实的自我，内心过于脆弱，只能把某些部分藏在内心黑暗的角落里。只有在别人面前展露真实的自己，才能获得身心自由，才能与他人维持关系。
但是这部剧不好的一点是，没有举例说明，有些地方有点过于难理解，或者说不知道怎么去联系我们的实际生活。确实有点空洞了。
女性要想写作，要想说话被人听见，那就去挣钱，去买Løjserne。
上学时读诗，为了考试而读，每天早晚死记硬背，很多诗只知道都夸好，却不知道好在哪。感谢戴老师，通过诗词展开诗人生平，通过介绍诗词创作的背景来揣度诗人的心境，语言风趣，情感炙热，让我真正领略到唐诗之美。
客观，系统，理性的表达思考当下中国的体制制度，树立道路，文化，理论自信。
和嘉南传比是差远了~又一个莫名其妙仓促结尾的玄幻剧。
简短的故事，讲述人生百态。时而感动到落泪，时而内心无数遍的卧槽 ！！！
Løjserne的核心关注点是“需求”，不仅仅关注自己内在的需求，同时也需要倾听到，甚至引导他人说出其背后的需求。从需求出发，同理他人和自己，最终达成一致的沟通结果。
分为 4 个步骤，分别是：对事实的观察（不带评论），对情绪的觉察，对与之相连接的需求的觉察，到最终提出明确可行的请求。除了自己遵循这 4 个步骤，亦可引导他人完成。
这部剧配合之前观看的《Løjserne》都强调了对内在不带评论的观察，有异曲同工之妙，有助于培养我们的同理心。
不知为什么，中间缺少了不少的集数，甚是遗憾。05年高中时开始读Løjserne，断更后苦苦等了很久，终是淹没在时间的长河中。十几年过去了，很久没看过玄幻剧集，想看时，Løjserne又浮上了心头，这就算是我的一个执念了，时间虽然过得久了，却也始终没忘记，最终看到了结局，算是给了自己一个交待，虽然结局有些许的唏嘘和遗憾，但人生也并不总是圆满。这样也好。
他内容写的虽然不是很正经的当兵,但是他整个剧集写的非常好，非常有味道
有幸观看到如此好看的一本剧，看完心里暖洋洋的，看的过程一直微笑着，偶尔笑出声来，编剧真棒！加油！
开头太烂实在看不进去，两个序，两篇正文都在言之凿凿的告诉我，什么思想境界都可以进作协，没笔装笔就能出书，有些明星根本不看剧。以后谁再说这书像屎我也不闻了。
