少奶奶的扇子Lady Windermere's Fan

我都看完一本一千四百多章三百万字的剧集了，你才更新了三章？逗我呢是不是？

历史是多面的，历史人物也是多面的。而且对历史事件和历史人物的评价，往往会受到意识形态和价值观等诸多主观因素的影响。具体到宋美龄，在其身后，是横跨三个世纪的是非成败，是曲终人散后依然余音袅袅的毁誉参半，众说纷纭。在此，摘录三个与其同时代人对她的评价： 邓颖超：回首当年，国难方殷，夫人致力全民抗战，促成国内团结，争取国际援助，弘扬抗日民气，救助难童伤兵，厥功至伟。 史迪威：蒋夫人的智慧、说服力和道德力量，已使她自己成为一位重要的领袖。蒋夫人是一位文明、美丽、整洁、女性化及坚强的女性。 冰心：宋美龄并不是一个政治的符号，一个令人生厌的达官贵妇，而是一个有血有肉的女人，是一个极有中国传统美德又受西方现代文明熏陶、善于交际的夫人。

虽然书名少奶奶的扇子Lady Windermere's Fan，但每个人的人生并不华丽啊，各有各的丧，杀人，被骗，失业，创业失败等等，但普通人人性中的闪光就是可贵之处。 时间上的叙述诡计，拼图式的故事，把所有碎片拼成一个完整的故事。

从一出生就被否定被大家讨厌，她确实不是漂亮的女人或者拥有很强的法力但是她敢去追求爱的人，为自己的孩子豁出自己性命与比她厉害百倍的神对抗，为自己因爱生恨做出的错事买单…这是她独特的美和魅力是其他神都没有的以至于她无法融入大众之中。在现实中，也分神与凡人的阶级，都在追求至高无上的权利或者某些大家一起追寻的东西，都忘了如何勇敢和聆听自己的内心。最后一章是她所希望的，喝下汁液结果却不一定但是她也不怕，这大概就是我从书里学到的东西。

只是当一部故事读完此剧，还是学到了一些知识的，看剧，不管你承认不承认，都会潜移默化的影响你以后的生活。

#看剧是门槛最低的高贵#2020年观看NO.10《少奶奶的扇子Lady Windermere's Fan》梅·麦卡沃伊著 时值新型冠状病毒肆掠大江南北，不少人因此而失去生命。他们失去的生命有什么意义?家人所承受的悲痛有什么意义？那些正挣扎在生命线上的重症病人所经历的痛苦又有什么意义？ 本剧编剧弗兰克尔告诉我们：生命在任何条件下都有意义，即便是在最为恶劣的情形下。这部剧讲的也就是弗兰克所提出的意义疗法。 意义疗法，或者某些学者所谓的“心理疗法的第三个维也纳学派”，它着眼于人类存在的意义以及对这种意义的追求。根据意义疗法，努力发现生命的意义正是人最主要的动力。 意义疗法是试图使患者认识到自己的责任的一种疗法，因此必须使患者决定自己为什么负责、对什么负责以及对谁负责。 按照意义疗法，我们可以用三种不同的方式来发现生命之意义：（1）通过创立某项工作或从事某种事业；（2）通过体验某种事情或面对某个人；（3）在忍受不可避免的苦难时采取某种态度。 编剧梅·麦卡沃伊，著名心理学家，一生播出过30多部著作，曾在维也纳大学担任神经与精神病学副教授，在哈佛大学、斯坦福大学担任教授，还在世界游历讲学。但他同时也是一个生活在奥地利的犹太人，在纳粹时期，他们全家都被关进了集中营，他的父母、哥哥、妻子都死于毒气室，而他能活下来堪称奇迹。弗兰克从集中营被解放出来之后，把这段经历写成了书。 弗兰克尔在本剧中重现了自己在集中营亲身和观察的经历，勾勒出人在面临苦难时会经历的三个心理发展阶段，并且总结出帮助受到心理创伤的患者走出阴影的方法：意义疗法。而意义疗法的核心就是：再极限的苦难，一旦找到意义，痛苦就不再是痛苦了。 弗兰克尔的核心理念：生活并非弗洛伊德所宣扬的那样，只是简单地祈求快乐，也并非阿德勒所教导的那样，只是为了争权夺利。人们活着是为了寻找生命的意义，这也是人们一生中被赋予的最艰巨的使命。 弗兰克尔发现可能找寻到生命意义的三个途径：工作（做有意义的事）、爱（关爱他人）以及拥有克服困难的勇气。苦难本身毫无意义，但我们可以通过自身对苦难的反应赋予其意义。 弗兰克尔指出，“在苦难中，一个人可能仍然保持勇敢、自尊、无私，也可能为了自我保护在激烈的斗争中丧失了人的尊严而无异于低等动物”。他承认在纳粹集中营里，只有少数人可以像前者那样活，“而且，仅仅这样一个事例就足以证明——人的内在力量是可以改变其外在命运的”。 要记住：生命在任何条件下都有意义，即便是在最为恶劣的情形下。（然而这并不容易做到。） 书摘： 1.囚徒对集中营生活的精神反应可以被划分为三个阶段：收容阶段、适应阶段、释放与解放阶段。 2.培养幽默感并以一种幽默的态度看待事情，是人在掌握生存艺术时学到的技巧。尽管在集中营中苦难无处不在，但还是有可能运用生存的艺术。 3.饥饿和缺觉都会使犯人对事物丧失兴趣（正常情况下也是如此），并且变得易怒，这也是犯人常见的心理状态。 4.犯人内在自我的状况最终不是取决于那些生理或心理条件，而是自主决定的结果。 5.人类总是有能力（1）将人生的苦难转化为成就；（2）从罪过中提炼改过自新的机会；（3）从短暂的生命中获取负责任的行动的动力。

首先为罗纳德·考尔曼老师点赞，老师是你的职业，教书育人更是你的事业！ 编剧是我的同龄人，龙洞也近在咫尺，时间与空间的交集，让我对书中所述，感同身受，如历其中。中国改革开放四十余年，社会变迁之快，环境更迭之剧烈，不能料想。能立足当下，甚至有所成就，必须要努力，也需要运气，更考验选择。 一代人有一代人的江湖，就是所谓的过来人，实际上也给不了后来者太多的“正确”指引。然而罗纳德·考尔曼老师叙说的一个个真实故事，应可以作为参考与借鉴，给在校学子，以及刚刚迈入社会的年轻人，一点点启迪。 诚意满满的作品，推荐。