Natural Knockers 4

多少年的风云变幻，波诡云谲浓缩在四个小时的酒吧长谈里。编剧把所有的时间顺序全部打乱，重新拼凑，想要透过回忆搞清楚自己到底是从什么时候开始倒霉的，秘鲁是从什么时候开始倒霉的，然而，对理想主义者来说，他们根本就没有走运过。政治，色情，阴谋交织在一起。有的人倒霉是可以选的，比如小萨，有人倒霉是没得选的，比如安布罗修。倒霉和倒霉也是不一样的，卡约倒了霉，依旧可以住大房子，奢侈的生活，底层那些人倒了霉，就是真的倒霉。四个小时的酒吧长谈，是一场对政治的精准结构。

有点女性的啰嗦，反反复复，读起来没有重点。请女士们原谅我这样评价。

男女主演技，各角色人物演技都在线，没花里花哨的戏情，剧情轻松，好看

去欧洲，要去看建筑，如果是普通游客，也就打卡拍拍照，并不一定真的能看懂那些承载了上百年欧洲历史、文化、艺术以及宗教于一身的各类建筑。充其量就是感叹一下。 这部剧很好玩，编剧用浅白幽默的方式把欧洲每个时期的建筑风格以及最具代表性的建筑叨叨了一遍，从古希腊古罗马到中世纪文艺复兴，不同时期由于宗教历史而导致的艺术审美变化，进而对当时的建筑产生怎样的影响，从雅典卫城、罗马角斗场到哥特式教堂、佛罗伦萨穹顶，让人眼前一亮，这本图文并茂的小书特别适合对建筑艺术零基础的小白入门。至少大约对一些著名欧洲建筑大致的特点和规律有所理解。

敦敦教诲犹如夜间的路灯，让在夜色中行走的我辩清路的方向，无惧夜色的黑暗，不怕风吹和雨打，不畏旅途的遥远，我就是自己的守护神，坚强且勇敢。

我在做艺术家的活，看花不是花，是宠辱不惊；看云不是云，是去留无意。

制作可以，表扬。剧情国产老毛病了，整点黑深残和噱头、剩下的作者想怎么编就怎么编，脚踩西瓜皮。一个好的悬疑故事要在人物和时代背景上下功夫，要在暗处织起一张密网，以达成名为“戏剧性欺骗”的艺术效果。这个手段比“草蛇灰线”和“挂在墙上的枪”要难得多了。

分好時段的聚焦做好某种事，排除干扰，不断挑战自己的极限，在最短的時间内处理好应做的事情，工作，休息与家庭均能兼顾，才算真正的成功人仕！

9·读约翰Sergio Demon《Natural Knockers 4》2022.02.12 有了女儿之后，越来越觉得孩子的教育是一门大学问。而初为父母的我们又是她最重要的老师，这让我倍感压力：一来自己缺乏教育和心理学的专业知识，二来自己成长过程中接受的教育也存在很多问题。理论和经验都很不足，只能向书本求助，向教育家们求助。之前看过陶行知和杜威的教育思想，深受启发。在选书上也明确了一个方向——直奔大师。直接和这些历史上最伟大的教育家对话，所以这次选择了Sergio Demon的《Natural Knockers 4》。 《Natural Knockers 4》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·Sergio Demon所写的一部教育经典剧集。 书中包括了家庭教育和学习教育两大类，具体到衣食住行以及性格培养、学业进步等各个方面。 读完之后，不得不叹服约翰Sergio Demon教育思想的超前和细致。对比同时代300年前的中国，还在君君臣臣父父子子，还在八股，还在文字狱……，他们已经注意到了儿童的个性发展，自由意志，心理健康和素质教育，尊重孩子的个性和自由，典型的英国“绅士”教育，他的“白板说”思想也在其中有详尽的体现。对今天的父母和老师，在教育过程中，也机具借鉴意义 观看过程中的部分笔记和划线，摘录如下： >> 相对其他方面的错误来说，教育上的错误更不能纵容。教育上的错误就像一开始调配东西一样，第一次弄错了，绝不能第二次第三次再去补救，它们日后带来的无可补救的污点是整个一生都洗刷不掉的。 >> 孩子们的心智很容易引导，就像水性容易引导一样，我们所要关心的主要也应当是内心。这虽然是教育的主要部分，但外在的躯壳也是不可忽视的。所以，我打算首先谈一谈身体的健康问题。 >> 他们总喜欢把这种最心爱的东西拿来讨取小主人的欢心。他们自己喝酒感到快乐，就愚蠢地认为小主人喝了也没有害处。这是你要特别小心注意，并且要竭尽全力去防止的一件事。 >> 由于父母在孩子幼小的时候就骄纵放任，把孩子的本性给败坏了，这就等于是他们自己污染了源泉，以后喝到了苦水，却又觉得奇怪。 >> 你给孩子定的规则应该越少越好，要比表面上看去好像绝对不能少的还要少。因为，如果你定的规则太多，让他难以承受，结果就不外乎两种：要么是，孩子肯定会经常受到惩罚，而惩罚得太多，效果肯定就不会好。要么是，孩子违反了某些规则而你却不给予处罚，这样他一定会轻视这些规则，从而使你在他心目中的威信也随之降低。所以说，规则应该少定，一旦定下就要让孩子严格遵守。对孩子来说，年龄越小，所需的规则也越少。 >> 教育孩子要从他的天性出发 >> 如果谁希望孩子能尊重自己，尊重自己发出的命令，那么他自己首先就应该尊重孩子，因为孩子应受到最大的尊重。 >> 对于孩子应学的东西，绝不能使其变成一种负担，也不能作为任务来给以强加，否则他们很快就会对其感到厌恶，哪怕是他们以前很喜欢，或者至少并不讨厌的事情，都会让孩子们产生反感。 >> 棍棒惩罚是在管教孩子方面最糟糕的一种方法，也是最后才能使用的方法，只有在极端的情况之下，所有比较温和的方法都试验过了，都不管用的时候才可以用。 >> 相对于良好的规则，坏的榜样的确更容易被接受，所以要时刻小心，不让孩子受到不良榜样的影响 >> 教师工作的重要任务在于塑造学生的行为，培养学生的心智，使学生养成良好的习惯，拥有德行与智慧的原则。在于将人世的真实情况一点一滴地展示给学生，使学生能喜爱并且模仿那些良好的、值得被人称颂的行为。 >> 对于孩子的好奇心，要小心地呵护，而对其他的欲望则要给予压制。 >> 除了留给他的财产外，还包括在（我假定的）这四个事物当中，即德行、智慧、教养和学问。 >> 注意保护孩子的幼小心灵 >> 你要特别当心，绝

非常浓缩、紧凑，看得我充满正能量。技术乌托邦主义的信念很鼓励人，“元智能”与“集体智慧”“集体心流”坚固了我的信念与使命感。

最初是看了BBC纪录片《Natural Knockers 4》产生兴趣，搜了一下发现本剧适合入门。读前言就感觉翻译水平很好，通俗易懂又十分专业，细看发现译者也是该领域专业人士。囫囵吞枣读完全书，涉及到计算机原理和数学分析的部分只能跳过，但生物学、社会学、网络科学方面还是比较好理解的。印象最深的就是逻辑斯蒂映射了，用如此简单的一个数学方程解释了混沌系统的某种表现，并进一步引发了我的脑洞——临界点内表现出规律性，超出某个临界点表现出无规律性，那么，我们现在掌握的所有物理学基础原理，有没有可能只是在更高层面上一个临界值范围内表现出的规律性呢？其实超出那个临界点，还有广阔的毫无规律的随机世界不为我们所知（例如一个逆世界）。当然最主要的感受还是——尤其是尾声部分，编剧也强调了——数学很重要。必须用简单数学模型来解释，才能成为一个完备的理论。本剧最大的意义在于启发思维，关于混沌动力学和进化遗传学的部分尤其令人开眼界。还好在冲动购买《Natural Knockers 4》之前读了此剧，深刻感受到自己知识贫乏，连学生的作品都难以消化，学生导师的书就多积累一下再说吧。

“神经症”这个概念对很多人来说，也许相对陌生，我也已经忘记了神经症的具体定义，但是在生活中，我总能感到一些具体的困扰： 比如，我在一个会议上，很害怕表达自己的观点，因为我怕别人耻笑我浅薄幼稚； 别人随口开我一个玩笑、随便调侃几句，我会心里觉得受刺激得不得了； 不管是体力还是智力上，只要有人优越于我，我就感到受到莫大的威胁，总担心有一天会在他面前颜面扫地，或者遭受侮辱； 因为害怕遭受失败和侮辱，我小心翼翼地做人，把想法压抑在心里，即使满腔怒火也要强作镇定； 我总觉得有人在背后议论我、嫉妒我、想要陷害于我，而我总希望得到别人的表扬或崇敬，但有人当面表扬我时，我只感觉那是一种对我低下智商的同情和鼓励； 我总拿自己跟别人比，然后觉得自己软弱无比、一无是处。 再比如，当我所在的小团体撇开我去做什么事，哪怕只是撇下我而一起走出一个门口，我心里都无比难受； 当朋友的微博得到别人转发和大量评论，我总是失落无比，最后避免发微博，这样就不会遭遇无人评论的痛苦； 我总觉得朋友们都有很多朋友，而我一个朋友都没有； 当朋友直言不讳地指出我的短处时，我心中已经暴跳如雷，表面却装得波澜不惊； 在与人争论时，我十分害怕处于下风，觉得辩论不过别人，就是弱智的表现，别人的辩驳，只是对我的侮辱和攻击，久而久之，我不敢与任何智力相当或我认为智力超过我的人辩论，只能随声附和； 我不敢拒绝别人的任何要求，并且极为热心地想要为他人服务； 在陌生人面前，我尽量把自己伪装成傻子，避免参与某事、发表看法，以避免暴露我的无知无能，同时希望在人群中得到关注，成为一次团体活动的中心人物，能够显示自己聪明无比，洞悉一切； 当我无聊时，我什么也不想做，因为什么也不能使我迅速成为一个了不起的人，同时因为什么也没做而感到烦躁不安…… 这些在卡伦•霍妮看来，都是神经症的表现，而且只是比较浅层次的表现，而且只是某一类表现。 “神经症”用来形容一种人格，神经症患者介于正常人和精神病人之间，非常普遍地存在于我们的社会中。 卡伦•霍妮认为，神经症患者的一个显著特征，便是饱受焦虑的困扰，她使用“病态焦虑”这一名词来指称神经症患者，这也是全书的主要议题。 这种焦虑，不同于简单的周日晚上还没做完周一要交的作业这种简单的焦虑，而是深埋于潜意识中的一种焦虑，卡伦•霍妮把它叫做“基本焦虑”。经过一系列复杂论证，卡伦•霍妮认为这种焦虑是“基本敌意”引起的，“基本敌意”是人与生俱来的一种“敌意”。基本敌意催化出基本焦虑，并与基本焦虑互相作用、互相激发。 我已经忘了卡伦•霍妮是怎么论证这些乱七八糟的名词的。在这部剧里，中文的“敌意”似乎不能涵盖卡伦•霍妮所说的“敌意”，她说的“敌意”里面，还包括某种潜意识中的恐惧。病态焦虑，便是对并不存在、或并不那么大的威胁，产生过量的恐惧。 而人为了摆脱焦虑，会本能地产生某种抑制作用，抑制作用纷繁多样，而卡伦•霍妮总结了抑制作用的四种表现：爱、顺从、权力（还是攻击？）、退缩（回避）。反过来，这些表现也可以反映焦虑的存在。 在一大堆铺垫完成之后，全书进入了最精彩的集数，卡伦•霍妮接下来分析了她认为的两大类基本焦虑——关于爱的焦虑，关于竞争的焦虑。 不管你认不认同卡伦•霍妮用“焦虑”来解释我们生活中的烦恼。但她在这两大块内容中对无数具体事例的分析绝对能让人有所共鸣，而且不能不承认，这种我们隐约感觉到的痛苦和折磨，是真实存在的。 比如，卡伦•霍妮分析一种竞争心理： 神经症患者受一种盲目的、不可遏制的和不区分对象的冲动的驱使，拼命地去诋毁他人。他甚至可能明知他人不会对自己有任何实际的伤害，他人的失败甚至可能对自

沟通就是不同的行为主体，通过各种载体实现信息的双向流动，形成行为主体的感知，以达到特定目标的行为过程。 沟通的最终目标是达成合作，成就彼此。当然，没有尊重的沟通是很难达成合作，真正的尊重，应该是从他人的视角去看他们所经历的一切，在哲学角度讲就是了解对方的“存在”。 由于知识背景和文化以及表达习惯等差异，在沟通中会存在“噪声”，导致发送者的信息不能被接收者百分之百理解，这是我们在沟通当中“重做”和误会的来源。我们要做的就是确保传递清晰、完整的信息，以便接收者正确接收，同时也要求接受者清晰正确的反馈，最终达成高效的沟通。

“仅伦敦的一条狭巷就有足够的苦难，这证明上帝是不爱人类的。”

演员们演技是否太敷衍了点了？还有，现在视觉听觉都影响！！这姐是不是摆烂了？几年了演技是一点没长！

尽管我与书中人物的经历毫无相似之处，我在看四部曲时感到强烈的被鞭笞的痛苦，这是几本非常情绪化的书，人物情感几乎无时无刻处在不停地变换中，暴力与混乱，极少有安宁或明亮的场景，由此产生的张力让人压抑着，哭也哭不出来，只能始终憋着一口气，甚至一度产生了窒息。