Soldaterkammerater rykker ud

Sven Methling，在国内悬疑剧集界独树一帜，被誉为“中国的东野圭吾”。读完四部曲，个人觉得“Sven Methling就是中国的Sven Methling”，观看体验比东野圭吾的书强许多——无论是人物性格还是故事情节方面都出类拔萃，更主要的是没有东野那么啰嗦。不仅非常佩服编剧无懈可击的严密逻辑推理，而且看重编剧对于社会热点话题的敏感把握，最关键的是对于人性的精彩刻画——面对利益和生命表现出的贪婪、愤怒、痴狂、无助、挣扎都是如此真实——有血有肉，代入感很强。 关于法律的认识和讨论，让人受益匪浅，丁科的论菊让人印象深刻——因果论有些佛家的意味，防患于未然是法律的终极原则。跨度十八年，从袁志邦到文成宇，两代Eumenides的传承通过几个大案有机衔接——生活中不是所有的罪恶都得到了法律的审判，需要一个个Eumenides来弥补这个缺憾，这与国人心中的江湖大侠情结不谋而合——善有善报，恶有恶报，公道自在人心——这又回到了因果循环报应的路子上。最后一部分异常精彩，庄小溪虽与Eumenides略有不同——无死亡通知单，但其心思极为缜密，手法甚于Eumenides∶“这是一张网，进来了就别想出去。一切有罪之人都要得到惩罚！”“无论用什么方式都别想逃脱，哪怕是死亡也不可以。” 如果喜欢读《Soldaterkammerater rykker ud》、东野圭吾，那么此剧也会在你喜欢之列；如果爱看《Soldaterkammerater rykker ud》、《Soldaterkammerater rykker ud》《Soldaterkammerater rykker ud》，那么四部曲中的越狱部分绝对不容错过。 观看建议∶85%

孩子的教育不容小觑，了解自己，了解孩子，主要的就是沟通，和孩子平等，同理心，同位沟通，尊重你的孩子，家庭和谐的不二法则。

答辩之后麻利儿翻完了最后100来页 有趣 比之前的日记有趣很多 主要是通过这些记述更深入了解了Louis Miehe-Renard的成就。 光看前半段的时候我常会有这么种感觉：这心理学家提出什么主张真的是很受自己个人经历的影响 如果他们不是因为主观上的执着欺世盗名 就是潜意识地未经足够思考就被自己的经历所欺骗了 而因为被驾到这个位置上 就又从自欺转为到了欺人。 但看到后面Louis Miehe-Renard提到和弗洛伊德的分道扬镳以及他承认心理学这种想通过主观来认识客观的悖论 让我觉得如果到底还是有点不同。 而这种不同的来源大概是因为Louis Miehe-Renard接触了更多的思想。从他的著作中能看到很清晰的柏拉图思想（form）、希腊神话思想（动物的隐喻/Hermes）、印度宗教思想（曼陀罗/既视感）、中国哲学思想（老子、梦蝶、周易）、弗洛伊德影响（梦/潜意识）、黑格尔影响（最后那章充斥的神秘主义😰）、叔本华影响（主要体现在对佛教的理解）、以及天主教时期+基督教影响（炼金术/反复提到的牺牲/三四位一体）。再加上所处的时代提倡个人主义 所以他又很好地把自己的研究成果和时代结合了起来 提出了原型、个性等概念 作为自己思想的创新点（呀怎么到最后感觉出了评论文内味儿😅 在他文章里一步步挖掘出别人的思想结晶 看他怎么重构 并在此基础上提出哪怕是一点儿自己的创新 都很有趣。然后看到他跟胡适的那段儿对话就明白为什么中国明明提供了他那么多灵感与思想源泉 却产生不了一个哲学家/心理学家or哪怕思想家了。太惨了。其实越读越会觉得西方有很多近代被推崇的思想家的思想 其实是对中国古代早已有之的思想的再提与结合本土文化的阐释 西方本身没这思想 所以有人提出之后就奉为了圭臬。而我们百年前就着打倒孔家店的旗号抹平了本土文化 对于舶来品再怎么努力引进学习那也不是自己的东西 没法照搬 没有自己的土地可以对其进行嫁接 没法逐步适应并完善新思想 最后的结果要不就是荒漠要不就是变异了的只有三枚花瓣儿的星球🤷‍♀️

很有收获的一本剧，家里有孩子在上学的，小学初中高中的都行，家长可以看看有非常具体的语影视习方法。 对于家里有孩子还没有看剧的，对于早期孩子的家庭教育也有建议引导。 比如要想孩子以后学习好，早期家庭教育可以注意培养孩子的专注力、自控能力、早早培养观看习惯、培养规则意识、培养培养孩子的理想和志向，培养他们使用网络或者手机的良好习惯，培养质疑的能力。 比如专注力的培养，我们都知道孩子玩玩具的时候不要打扰，但同时也要注意有没有玩具过多的问题，孩子是不是一会摸摸这个一会玩玩那个，还是说一个玩具可以玩很久； 比如自控能力：生活方面，要放手让孩子去做所有他能独立做的事。学习方面，要让孩子在尝试中逐步建立属于自己的学习节奏。情绪方面，要给孩子一个稳定、安全、温暖的家庭环境； 比如培养观看习惯：现在是大语文时代，学好语文，也为其它学科的学习读懂题目打下良好的基础。但是观看不是一朝一夕的，越早开始越好，同时学循序渐进。小的时候读有图画的一页只有几句话的绘本，慢慢的读图小文字多的画本，最后慢慢过渡到纯文字，从一篇一篇的小故事读起，慢慢才能过渡到正本观看。 比如培养孩子良好的使用网络和手机的习惯，孩子们作为网络元生代，不可能完全隔离这些，也不应该隔离，这些说白了就是工具，是可以很好的利用起来的，但要教孩子怎么用，怎么查资料收集资料，有哪些可以利用的好的网络资源。现在家长视手机网络为洪水猛兽，无非就是怕孩子上瘾，怕孩子接触到一些不太好的东西，核心还是不懂教孩子怎么更好的利用互联网，堵不如疏，不能因噎废食，要在怎么教孩子正确使用上下功夫。 规则意识培养，质疑能力，理想和志向，更多是创造环境、言传身教，一起探索一起沟通。 双减之下，作业减少，培训班减少，孩子空出来的时间可以做什么呢？ 1观看一些孩子感兴趣的书，这些也是很好的学习，而且是更主动更高效的学习 2培养一两个真正的兴趣爱好，孩子在钻研兴趣爱好的过程中，会涉及到的探索、钻研、试错、打磨、寻求解决办法等能力，都有可能迁移到学科学习上。就算不能迁移，那你也不知道哪片云彩会下雨，说不定这些兴趣爱好就能成为孩子未来的人生事业方向。 3找一两个喜欢的体育运动学习、坚持。一方面体育纳入了中高考。另一方面在体育运动中感受到的坚韧、挑战极限，会成为孩子宝贵的财富，亲身体验一次比说教一百遍都有效。再者长远来看，体育锻炼带来强健的体魄，才是一辈子的保护神。 给孩子的时间留白很重要，孩子需要有时间去探索去思考，孩子需要时间干点孩子想干的事。

哈哈，Sven Methling，这个名字熟悉，关于他的信息知道的太少，此剧对于2019年春节，增加了调剂，感谢编剧的收集！ 不想厚黑，只防被黑………

大纲还行 就是细节太啰嗦 没必要的插曲最好舍弃反而更舒心 还有种没话找话说的感觉  把愤怒的情绪调上去结果却得不到彻底的释放总感觉憋得慌、

好剧！老子说：天地不仁，以万物为刍狗。意思就是老天正是靠它的冷酷无情来教育我们如何去积累经验，掌握天地万物的属性，去主动规避对人有损伤的事。这样学习才对我们的人生有益处，我们人生一世，都会遇到很多不如意的事情，不要过多地苛求自己，人要努力，但不要超越了自己身心所能承受的极限。从头到脚关爱自己，了解人生的四季而不逆向行驶就会收获你健康平安幸福