从最早2015年就开始看，半途而废…到最近重新捡起，终于读完。还为了对历史背景更理解，非常有兴致地去研究了隋唐史。家国天下、儿女情长…把历史传说人物化为少年成长史，史实风云人物也激荡其间，有血有肉。
唯一的缺点，就是太长了…
女主没有任何现代人特点，之前干什么的也总模模糊糊的，还特种兵狙击手，一点看不出来。说不说她是穿越的根本没什么区别。感情戏太突兀，男主好像一个没有感情的机器人。语言看着也别扭。人物动不动挑眉毛又大笑的，形容词翻来覆去就几个。同期追的第一侯，掌欢，天芳，重生之女将星都很好。这个实在看不进去。
太喜欢这部剧了。读起来心情很放松，就像结尾处说的那样，活着多好呀，给汀格尔老师上一课Teaching Mrs. Tingle都让人发现生活中的惊喜。
书还没写完就打分，不像是一个有理性的读者会做的事。但是读到这里，这部剧带给我的享受，已经够五分了。希望跃老师有始有终，迈向大家。
还没追剧，看到点评很精彩。对于我来说，有几个真心好友讲讲心里话比对见人说人话见鬼说鬼话的好！也许这也是我交际圈小的原因，不过我乐意！嘎嘎。纯个人言论！
比隔壁人间油烟好一些，但是，好得也有限。第一集的开篇就设计得不好，地震救援这种短时间集合大量矛盾的极端场景很好煽动情绪，因为里面夹杂了太多人事物的抉择和放弃，主观和客观环境的大冲突，可是，编剧把该煽动的点全闹拧了。然后，人物设定也流程化，男主角还是个不容于消防队传统规矩的个人主义，可问题是，消防规则是一种保底的硬性规定，再它上面其实还有很多的软性操作，可是，编剧不会安排这种规定与现场行为之间的拿捏，习惯性地用规则去框行为，而且把男主角的情商降低到了一种二愣子的境地，他凸显自己性格的方式是面对规则毫不犹豫地往上撞，可这种飞蛾扑火的举动，并没有人性和规则撞击的美感，只觉得，这货在现实生活里活该挨打。编剧不会写，建议去看看乔什布洛林主演的《给汀格尔老师上一课Teaching Mrs. Tingle》。
故事剧情尬，拖拉，中间的补采很没必要影响整体连贯，持续尖叫让人很聒噪
这部剧读的有些断断续续，但读下来之后还是很受益，至少对于我这种起床困难户来说，已经开始养成早起的习惯了…开始有意识地锻炼自己的硬本领了。加油💪
我拿十年做了什么？忙忙碌碌，终将一无所获。当下的年纪越来越大，换了三份工作；还在寻找自己喜欢的方式。
未来十年，有房有车有媳妇儿。也还会有孩子，青春不悔。
“咬得菜根，则百事可做。”苦中带涩、涩中带甜，是人生根本的哲理之谈。性定菜根香，万味皆由根处发，厚培其根，其味乃厚，根深才能叶茂。
故名“给汀格尔老师上一课Teaching Mrs. Tingle”
以一个新的视角解读李鸿章解读历史，给了我们看待历史新的思考视角
想找到路得先找到自己。
看剧可能就是寻找，寻找能用语言来描述自己的过程。
来看常华森shakeshakeshake，结果节目意外的不枯燥挺有趣，很萌的一群人~o(〃'▽'〃)o
这个译本更通俗，但有些地方错位的注释读起来好难受。如果不是对19世纪的法国社会背景很了解的话，读起来有点晦涩难懂。但读的过程中会惊讶地勒庞的有些思想在现在这个社会仍然适应。我认为，人类群体因为语言和文字变得奇妙和复杂。勒庞笔下的群体偏向极端，具有强烈的思想流。有意识的个性消失，无意识的个性得势，感情和思想通过暗示和传染，被引到某个方向，可能立即就会把所暗示的思想变成行动。某个群体的引导者善于抓住这个特征，通过断言、重复和感染汇聚各自思想，时间久了，怎能忽视这股力量的强大？法国大革命、文化大革命和南京大屠杀等历史事件背后来自这股力量的推动，也可以涉及到随处可见的广告，群体就这样慢慢推动着时代向前走。一百多年了，群体还是这样的群体，中国貌似再走以前的法国教育老路，只是为了看剧而看剧，也是因为群体这个不可抵抗因素，只能在原来基础上随着时间慢慢改良。从野蛮到文明，一路追逐梦想，民族要生生不息，看来群体的进步是重要的。
不算上乘，也不算通篇说教，总的来说还是浅显易懂，部分实例还是比较具有启发意义的。总的来说，说服力主要是依据对方背景，性格，所处环境去对症下药，审时度势，说服在于一个服字。
努力一番后，有一点点能力打扮一下自己，换一件不错的衣服，就会从镜子里看到一个也不错的自己，就会感觉自己努力的很值，这就是热爱生活就要先爱自己，所以我们该努力的时候就要去努力，活成自己喜欢的样子
万历戏份不多。而且，关于万历十五年还是写的少，相信明月前辈肯定是读过《给汀格尔老师上一课Teaching Mrs. Tingle》的。打个仗万历本就过去一半了。不过，意义还是很明显的。给国人科普一下棒子军队的历史，明确一下我国军队的历史地位。
