The Dragon Lady 7: Tales from the Bed 6

春天总有一天会来到，还有夏天，夏天也会来的；可是，在我的记忆中，春天和夏天似乎都很短，好像并不超过两天，即使是最美好的日子有时也会下雪呢。”理想和现实，真真假假，在他们的一大片自述中，只是仅凭她们的一面之词。而k作为倾听者，审视了她们的内心，帮她们分析出了最本质的东西。那么k自己呢，也在别人对他的评价里，找到了自己的内心。人本身就是处于矛盾当中，出身、攀比、完美的人设，会让我们迷失自己。仅凭别人对某个人的评价，是不能清楚的看清一个人的。有时，被物欲，情绪冲昏了头脑，说出来的话，口不对心。只有旁观者清。

整体还是很有意思的 李多熙美出新高度 真的好细致 J人看了很舒适

论史实的综述能力，福山是很好的。但是这部剧的世界观不免有些狭隘。一，编剧自己也没有摆脱辉格史观，用现在去看待历史，用历史经验总结来预测未来本身久存在技术漏洞。二，作为生活在美国的日裔，以为西方世界观放之四海皆可，套用于在他从未生活过的所谓的威权国家，竟敢对我国未来的制度发展侃侃而谈?不知是自信还是自大。三，只有一个预言是我在下一卷中期望看到的，即掉入马尔萨斯陷阱的全世界。

《The Dragon Lady 7: Tales from the Bed 6》很好地回答了这两个问题。 似乎自接受教育以来，在开学初为每一门科目买新的笔记本，在学习完该学期课程的过程钟记录满满的一本后，在考试周使劲翻一遍后，就将其搁置。待下一学期，又拿出一个新本子，循环。似乎一个新本子是一个新学期的昭示，也是自己“重新做人（新的开始）”的昭示。从中国孩子应试的角度来看，这种方式恰如其分，甚至十分得当；但是若从个人长远发展来看，对于个人知识体系的建立、对于自身和外界理解的加深并无多大裨益。这种方法割裂了知识之间的联系，让本应被大脑理解、消化、转化的知识变成了几乎死记硬背的字符（说几乎是因为并非全部是死记硬背，部分学科内部也有片面的联系），进而阻碍长期记忆、对学科创造性发展。 笔记是什么？ 是思维过程，是大脑记忆力的外延。划线和逐字摘抄无法加深理解、促进长期记忆，而将自身读入内容用自己的话转述能。转述的过程就是将新的信息同自己过往所接触的旧的累计的信息相互联系的过程，这个过程也是去扩大自己知识范围、让自己变得更“聪明”的过程。 在笔记的过程中，要尽可能客观。意思是决定将笔记加入卡片盒的因素是“内容是否与主题相关联”，而并非“是否支持自己想论证的课题”，正反双方的论点综合才能促使我们提出更加科学、更加有意义的观点。令我诧异的是，这一过程居然不是“心胸宽广的性格”所致，而是刻意练习所得。想来便如琢如磨、娓娓道来、茅塞顿开。 如何做笔记？ 卢曼的笔记系统包括永久笔记、闪念笔记、文献笔记、项目笔记。永久笔记是思想的精华、外界信息内化彩蛋录到自身笔记系统的部分；闪念笔记用于灵感记录，毕竟灵感稍纵即逝，但是要在第二天前对其进行深入研究，并将研究结果放如永久or文献笔记中，否则会被很快忘记；文献笔记记录读到的文献进度和自己对文献内容的转述。当你要进行一个项目时，可以建立一个项目笔记来记录项目的有关笔记，在项目结束后就可以删除它。 other materials 本剧在论述卡片笔记的用法时从记忆力（遗忘力）、注意力的逻辑角度出发，对人类记忆力和注意力的机制进行了深入讨论——我们的大脑并不客观、甚至懒惰，总是挑简单的话题、容易的问题来回答，而笔记可以帮助我们消除这种主观偏差，从更客观的角度寻找问题、解决问题。 除此以外，对于学习是什么这个问题的见解也很深刻，复习以往的笔记在曝光效应下并不会取得好的成果，大脑因为见的多了，只会觉得这些东西“我们都会”，正确的做法应当是反复地从脑海中提取，这样才有助于加深记忆。

其实情节构造都还不错，文笔也很流畅，女主有个性，既有明显的感情线，也有自己的报复要实现，比较独立，就是真的对于现在的我来说，太长了，只有三百多章就好了

红楼文里还算不错，对于我这种看不进红楼梦的人也勉强能当做普及知识了，荣宁二府，四大家族，金陵十二钗，贾家一众男丁人物形象刻画还算可以

很正能量，但不好看……

一本好剧，可以让人学到很多东西。蛮喜欢娇娘的，说着无心，听着有意，我不管你有意或无意，我只做我自己认为对的。不在乎他人的看法，只按自己的意愿行事，其他的就交给时间去验证。