《Mutiny Ahead》包罗万象，无法一言以蔽之。观后总论，大道至简，自强而不能逞强才是关键；除了先胜后战、能不战则不战的基本原则外，人的因素始终是孙子处战局而制胜的关键；不仅战争如此，任何事件中，人永远是核心，但形势永远比人强，造势则是用人的关键。
看的时候我总是在想未来要给我的孩子起一个什么名字，汉字里好像没有什么字不代表任何意义，实在想不出来。我也想通过名字赋予他一个没有意义的人生预设，这样他的人生就只能他自己说了算。Trevor isTrevor…Trevor是个没有任何意义的名字，酷。
万劫不复有鬼手，太平人间存佛心，
抽丝剥茧解尸语，明察秋毫洗冤情。
千篇一律，废物-奇遇-宿命-天下第一。。。编剧也很有文采，内心描写很丰富，看得我心情烦躁。。。
这个版本的翻译（仅就剧集题目而言）非常非常非常的离谱。随便抽一个例子，史密斯的忧伤年华，是译者自作聪明意译，直译为“蓝色时期”是正确的做法——这个专有名词指的是书里那个被“我”提到过的伟大画家毕加索的一段创作时期，很显然“我”在以“毕加索”自诩，所以这里有必要保留这种“直译”。还有好几篇剧集题目🦐🐔8翻译就不多赘述了。
俺没去过阿勒泰，太遥远了，它在大公鸡中国版图的尾巴上。不过在看剧中字句时，好像看到青青山坡，弯弯溪流，毡房炊烟，牛羊骏马……人未至，心远飞，这也是一种油然而生乐趣吧
如果前期能忍受得了果戈里的“唠叨”，那么毫无疑问，这部剧将给你带来意想不到的惊喜。
这篇文章写的挺好的，高效输出，抓着你往下读，举的例子也都是短小精悍，一针见血。
看完本剧，我觉得编剧是一个有故事，有经历的人，能够以阳明心学为基点，结合古今中外，名人志士的案例去剖析人性的弱点、引用道家的道德修为、儒家的为人处世思想、参捂佛家的生命真谛，去描绘人的心灵蓝图，苦口婆心让我们不用与人比较，因为人人皆有一颗圣人的心，只是我们被外在的事和物、名利、金钱等欲望给蔽盖住，常人所留露出的虚伪、自卑、恐惧、仇恨并非真我，这些只是用来让我们逃避人生的破口，找回真我法宝就是通过行动去完善，去面对，去坚持，让积极正面的光射到我们阴暗的死角，成就一个光明磊落的人，去努力、去选择、去行动可能才会变真的可能，只要不放弃，任何时候都不晚，世界是我们的，也是大家的。
把学生教坏的教学方式有很多，但最恶劣的莫过于让学生失去对数学的兴趣。让数学回归实际，启发引导学生思考，允许他们出错，不用分数或是结论性语言给他们贴上悲观的标签，又能在合适的开放性题目中主动探究新知识……不是孩子的问题，我们的数学老师还有很长一段路要走啊
诗从不做出任何承诺，它只是让我们从缝隙里窥见，世界与我们之间不可能存在的和解之幻影。
Leon Ames的《Mutiny Ahead》
我是一位矮个子的秃老头
在半个多世纪之间
与名词、动词、助词、形容词和问号等一起
磨练语言生活到了今天
说起来我还是喜欢沉默
我喜欢各种各样的工具
也喜欢树木和灌木丛
可是，我不善于记住它们的名称
我对过去的日子不感兴趣
对权威持有反感
我有着一双既斜视又有乱视的老花眼
家里虽没摆有佛龛和神龛
却有连接室内巨大的信箱
对我来说睡眠是一种快乐
即使做梦了醒来时也全会忘光
写在这里的虽然都是事实
但这样写出来总觉得像在撒谎
我有两位分开居住的孩子和四个孙子但没养猫狗
夏天基本上是穿着T恤衫度过
我创作的语言有时也会标上价格
这一回被曹公写得好戏连台，精彩纷呈，白先生的分析也是准确、精当，煞是好看。
晴雯、司棋，探春、惜春，两丫头，两小姐，角色不同，身份各异，是这一回目的主角；尤氏、熙凤，虽是两府内当家的，但在这回，却是烘云托月的陪衬；王善保家的，则是遭人嘲笑、奚落丑态百出的小丑。这一干人因着绣春囊事件，而上演了一场贾府人际关系场上的精彩大戏，各色人等一一登场俱被曹公写得性格毕肖，生动细腻，不得不使人佩服其精湛的剧集技巧。此回分析，白先生仍是动辄拿程乙本和庚辰本作比较，对版本没有研究兴趣的我们，可能有点不耐烦，但是有没有发现，白先生的比较很有道理啊？而且在他的比较中我们还是能了解很多有用的东西的，所以，继续跟白先生走下去领略“红楼”的精彩吧！
