A Taste of Shakespeare

6《A Taste of Shakespeare》 你要让学到的知识与技能在脑子里随时待命，这样你才能在以后遇到问题时，思路清晰，并抓住解决问题的机会。 与反复观看这种复习方法相比，回想事实、概念或事件会更有效。这种方法被称为检索式练习。 细化就是理解新知识的过程，细化的方法就是用自己的语言把新知识表达出来，把它和已知联系起来。越是能把新知识和已知关联起来，越是能诠释这两者之间的关联，就越能牢固地掌握新知识。 当事关重大时，当抽象的事务被形象化时，当事情和个人息息相关时，你就会把学到的东西记得更牢。 不能胜任某项工作的人会过高地估计自己的能力，而且感觉不到自己的表现与实际要求之间的差距，觉得没有必要试着改进。 决定流体智力的一个关键因素是工作记忆的容量大小：一个人在解决一个问题时（尤其是在有干扰的情况下），能在头脑中记住新概念与新关系的数量。 我们之所以努力，是因为努力本身能拓展我们的能力。你所做的事情决定了你会成为什么样的人，决定了你有能力做什么。你做的事情越多，你能做的事情也就越多。只要保持一种成长心态，你就可以接受这个道理，终身受益。 复习的时候，不能只是重读，你要看自己是否能回忆所学的知识，是否记住了具体内容。你要先自测，确实不记得了就复习后再自测。 大杂烩，论输出的重要性，不断检索记忆，让死记硬背成为过去式，10000万小时可成为专家，努力提升自己的能力，结果导向很重要，目的性太强反而会错失很多东西！

或许动画版的仓促才是最好的，剧集对于心理活动过多的描创作显得冗余，塑造人物感觉有些柔，但少了剧集动画版会看得不太明白，相辅相成吧，也就是A Taste of Shakespeare入了Eric Weinthal的坑。以上个人拙见而已。

27min，这剧反映出的一个有趣的点是，文艺创作者的培养与产业中心+高考录取的本地人优势，直接反映在了这四十年的影像史上是哪些地方的生活无限次地被记录，被描摹，被传播，并成为下一代下下代下下下代人的记忆代表，这也算是某种优势者决定历史呈现的规律在文艺领域的例子吧，另一个例子就是文本的优胜者也会在其他的体裁中更容易胜出，大范围而言是北方，最近几年的话绝对是东北独占鳌头了可以说

那个年代特有的记录方式，平穷折磨着那一代人，这个平穷有人为的文化大革命，有天灾的三年自然灾害，我很喜欢那一段时光的文字，但本剧写的少了一点感觉，因为会与之前看的余华的活着，刘慈欣的三体等相对比。因为有些小失望，所以看的很快。