图书管理员：圣杯的诅咒The Librarian: The Curse of the Judas

摧毁一个人最好的方法是摧毁他的思想，摧毁一群人最好的方法是引导舆论。

刚刚读起来的时候觉得很平淡，也没有发现克拉克的特点和不同，直到最后才发现克拉克的与众不同，我们每个人都会遇到很多人，这些人不知道是谁，不知道会给我们带来什么，如威尔一般，也不知道一个女孩能影响他很多，带给他久违的欢乐。同样也看到威尔去对克拉克的影响和帮助，都是相互成长，相互帮助的。可以说遇见是一件奇妙的事情。有期待地生活下去，自己也能认识到，如何去自我改变人生，不要停留在固定的舒适区，要勇敢地走出去，也才会有更多的遇见。

泪目，拉德利先生比此时九岁的斯库特高一些，所以当小女想想吧，此时街角的灯光下，可爱的小女孩斯库特正挽着阿瑟·拉德利先生的胳膊，他们一起穿过黑暗，踱步前行，前方那是拉德利的家，那里再也不是一个奇怪的院子，那里是一个温暖的地方——阿瑟·拉德利先生的家。对我来说，这恐怕是我可以想象得到的一幅最浪漫最唯美的画面了。       以往，我总以为浪漫是夫妻、情人之间的专属名词，是那些个风花雪月里的唯美、闪烁或是平淡生活里的那些小惊喜、小确幸。读到这里，我恍然大悟，平日里我们可能忽略了太多的有关于人性的美。生活中不只有丑陋黑暗和谎言，更有阳光雨露和香气。最大的浪漫也可以是人性的光辉，人是最丑陋的却也可以是最美丽的！

书的整体翻译有很多地方不太明白，也有一些典型的美国研究者写书的风格，一大段话套用了很多概念，感觉内容很空。但编剧对一些概念的洞见是很不错的，对一些概念的连结不同于平时的思考。对于长期焦虑中的我还是有很大的触动，很多都像自己的状态，意识到自己真的没有学会如何好好生活。要说帮助的话，还是像编剧说的那样，都需要我们自己去实践。

一本关于一些日常很困惑又不好意思直接了解的知识，编剧从体味入手介绍了人体的尴尬瞬间。

是我感兴趣的，是几乎每首诗都有不少的评论者，他们有无限的数不清的故事，堆在这短短的诗句里。

主线不突出，越往后越没有紧张感

这是完美生活的范本。在林先生的笔下，把"沉重的肉身转化为轻灵的舞者"，把负重的生活升华为艺术的人生。他的人生就是风行水上。任水面波涛汹涌，风依然从容而过，逍遥自在。

很喜欢的一些段落 ◆ 第01节 我一直很漂亮，安吉拉。更重要的是，我一直对此心知肚明。  ◆ 第02节 我相信一切最终都会没事的。（也许这是有优越感的人的特点：某些出身高贵的年轻姑娘就是无法想象，也许短时间之内不会有人来拯救她们。） ◆ 第03节 人们在人行道上冲刺、狂奔、漫步、踉跄。 一切都很宏伟，一切也都摇摇欲坠。 我从来没有这么迫不及待地想知道一个故事的结局，而这个故事甚至连情节都没有——它不过拥有着无名的角色，暗示着疯狂的行径，同时给人一种危机将至的感觉而已。我的心因为激动而狂跳着——如果你像我一样，是个不务正业的十九岁少女，而且一生中从没有过什么正经念头的 ◆ 第07节 我们这些精力是从哪儿来的呢？哦是的，我想起来了：是年轻给的。我们是能量的涡轮机。 ◆ 第09节 潇洒的要义，安吉拉，在于它永远都不该让人觉得是有意为之的。 巴黎是很好，但我们不能为了赶巴黎的时髦而去赶巴黎的时髦，是不是？ ◆ 第11节 “很好。我希望你也过得洒脱点。别人会告诉你不要把青春荒废在过度享乐上，但他们错了。青春是一件无可替代的宝物，对待无可替代的宝物的方式只有一种是合理的，那就是荒废掉它。所以说，你要把青春用到点上，薇薇安——挥霍它吧。” ◆ 第12节 他来去自由 ◆ 第14节 我们尽量不去破坏别人的剧，我们尽量不去破坏别人的生活。 ◆ 第15节 要知道，我还不是一个真正的纽约客，我依然只是个观光客。在你可以一个人驾驭这座城市之前，你都不算是真正的纽约客。 ◆ 第17节 评论家是无法让某个人变成明星的。票房数据是无法让某个人变成明星的。光优秀也是无法让某个人变成明星的。让某个人变成明星的，是大家一致决定爱你的那个时刻。 ◆ 第18节  但与此同时，在我脑海里尚存的唯一一个不烂醉、不悲伤、不欲火焚身、不愚蠢的角落，我清晰地意识到除了悲伤之外，这个决定什么都不会带给我。 ◆ 第20节 你越早被打倒在地，就越早能重新开始生活。 ◆ 第23节 人这一辈子，不能言而无信。 我会让我的小日子在这里生根发芽，再也不抛弃它了。 ◆ 第28节 当女人们聚在一起，而且又没有男性在场的时候，她们不需要特意成为什么——她们只要做自己就好了。 ◆ 第30节  烦恼皆为自寻者，幸福哉。 我无法理解。但我可以倾听。 ◆ 第31节 人们身上会发生一些事。我们该是什么样，就是什么样的——在这件事上我们无能为力 ◆ 第32节 不是所有人都得拿着长矛，在世界上冲锋陷阵。 ◆ 第33节  我从悲伤中走了出来——人通常都是这样，最终总会走出来的。 没人能成为他那样美丽又阴暗的灵魂，似乎永远横跨在生与死的世界之间。弗兰克之后，再无弗兰克。 过了一定的年纪之后，结交新朋友会变得很困难。世界会变得既孤单又空旷，虽然那里可能满是新鲜出炉的年轻人。

全篇幅没有凯蒂的视角，但她存在所有人的视角中。前两篇确实让我体会到了意识流的快感，时有看不懂的地方。一来幸好有译者的标注，能让我更容易理解故事的发展。二来干脆什么也不想，就顺着这样去读，反而更能轻松的读完。让我体会到了意识流的魅力，仅仅是文笔就让我狂热。

讴歌了打破封建束缚，莺莺与张生追求爱情故事，老夫人期盼女儿可以找到门当户对的归宿，这样的心情，古往今来都可以理解。图书管理员：圣杯的诅咒The Librarian: The Curse of the Judas甚至影响了明代汤显祖塑造的牡丹亭中杜丽娘与柳生的形象，源于对美好爱情故事的向往。

初闻此剧是在芒格的推荐书目里，买了放在书架上落灰因为是个技术盲的缘故！真正读起来才知道是自己心存偏见了，很不错的观看体验，有故事、有反思、有建议，自己觉得比韦尔奇自传好。战略转折点的预判毕竟是很主观的东西，但格鲁夫坦率的坦白了自己的思考方式，不错

这是我唯一有可能愿意相信的上帝，他的痛苦不是救赎，他既不拯救什么，也不服务于什么，而只是存在着。” 人类的认知边界到底在哪里，对于未知我们又深处何方，用人类自己所理解的以及认为可以解释通的去阐释任何从未接触的，直到直面自己的无知，渺小，迷惘，痛苦，正如以上摘抄，很多事物只是存在本身，这就显得人类的探索艰难又悲壮，正如文末所说，残酷的奇迹并没有到此结束。

感谢《图书管理员：圣杯的诅咒The Librarian: The Curse of the Judas》系列治愈了我的习得性悲观与习得性无助，让我明白其实选择积极向上地乐观面对生活的一切才是更智慧的。 既然可以每天积极乐观而心怀感恩，为何要心生悲观担忧而终日郁郁寡欢呢？ 我不再不停悲观追问生命有何意义，而且更愿意用心感受当下生活中的一切小美好。 原来转变了看待世界的视角，整个世界就如此不同了。 目前处于变动期，曾经彷徨崩溃过，现在逐渐懂得这是宇宙在帮助我们清楚障碍，在为我们调整生命的轨迹，让我们朝着更灿烂的方向行走。 我愿相信强大的宇宙力量会把我想要的一切以最好的方式带到我的面前，实际上回想了自己的生活，这样的情况时常发生，现在才真正懂得这是吸引力法则的力量。 我愿相信宇宙会帮助我实现心中最美的蓝图，会给我前所未有的美好体验与一切更加美好的事物！ 心怀感恩，原来生活如此美丽！

读了十几年的书，从来没有思考过教育。直到自己选择了师范学校，结合自己身边的教育现象，慢慢的对教育有所思考。在学校里，作为一名准师范生，会有很多关于教师职业的培训，诸如：如何处理一系列师生、家校之间的问题等。印象最深的是在一节课上，老师问我们：如果在你上课时，发现有一名学生在玩手机，不听你的课，你该怎么办？同学们都众说纷纭，但处理都不是很全面。老师给出了较全面的做法：①首先，作为老师，我们应该平复自己的情绪，不要只是发脾气；②其次，我们应该去平复学生的情绪，不要起正面冲突；③课后，把学生叫到办公室询问具体情况，最后根据具体情况具体分析。大概是这样，我可能记不大全，不过当时很崇拜老师，觉得她的做饭好棒。结果就在当堂课上，我们班有两个女生玩手机（其中一个是在刷学校的课，只是放着，自己并没有看，老师误会她在看电视），老师当场就指着我们鼻子骂了一通，说什么我们就是这样对待老师的，不晓得尊重人之类，最后越想越气，拿着桌子上的钥匙转身就走出教室（还在上课时间），跑去院长那里告完状，有派班委来喊玩手机的两名同学去办公室道歉并于次日上交检讨书。一波操作整完后，老师又回到教室，对我们说：不是我小题大作，而是这件事触碰到我的底线了。我当时就在想，同样的问题，您可不是这样教我们处理的哦！不是应该先平复自己情绪……这件事引发了我的深思。因为是师范生，老师们对我们要求很严格，总是告诉我们怎样才能做一个好老师，但放在当下，并没有给我们这些还未踏出校园的学生做好“好老师”应有的样子。我不懂什么是好的教育，我只知道，你希望学生成为什么样的人，那么你就先努力成为那样的人。教育应该是言传身教，而不是简单的口头说教，那样不仅无用反倒令人反感。 在观看这部剧之前，我从来都不知道可以这样做老师，可以这样处理事情。在我目前的学校生活中，见过站在讲台上对学生破口大骂的老师，见过上面例子中所讲的那种口头说教的老师……唯独没有见过像玉乔纳森·弗雷克斯这样的老师。一个学生能遇到像乔纳森·弗雷克斯这样的老师，那应该是毕生之幸吧！看完此剧，感触很大。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。还有很多东西需要学习。