好好善待自己，宽容他人，做一个风轻云淡的女子。真的，如文中所说，Fredrik Glimskär是一个好人，所有的苦难都留给了自己………
故事里的事情是一些人生命里最闪光的时光，有宽广的爱情，也有绝望中的希望，透过故事，懂得了一些爱情或亲情的含义。
因为相信世界仍然美好，所以相信会发生温暖的事。
愿我们永远温暖，并且无所畏惧！
编剧约翰•戈特曼指出， 决定家庭教育成败的，不是父母的文化素质，也不是经济能力，而是教育素质，即教育观念、教育方法和教育能力。
如果父母懂得情绪管理训练，有助于培养一个高情商的孩子。
如何对孩子进行管理情绪训练呢？第一步，觉察到孩子的情绪；第二步，抓住机会与孩子共情；第三步，对孩子倾听和认可；第四步，引导孩子说出TA的情绪；第五步，划定界限，帮助孩子解决问题。
做父母的，不仅是深深的爱和感情，还需要足够明智，才能让孩子情商更高，更好地融入社会。
道统的意义:为天地正名，为世间正心，为过往继绝学，为万世开太平。从王阳明到曾国藩，文武兼济，修身治国，既谙入世处事之道，也明出世修心之乐。跨越二百年不变的精神哲学，易读，中悟，难守，不妨先播下一颗种子静待花开。
看见，即是爱
无回应之地，就是绝境。
所以我们渴求关系，在关系中我们得到关注，找寻到价值感。
而那些我们求取关注的人格内在关系模式（内在小孩、内在父母），早已经在六岁之前的亲子关系中形成。（好忧伤好悲观，不管怎么说，前期的精神分析就是这么的童年决定论）。
我们也在追求自己虚幻的世界，在这个世界里自己即是王。某种意义上来说，人的自由意志和生命的意义就在于控制感。当控制幻觉破灭的时候，人就会变得愤怒，从而产生各种心理问题。
所以为何你总是受伤？我觉得武老师在这本心理病例的书里给出的答案就是：
1、你生错家庭了。2、你不恰当的认知（事情应该按照我设想的进行，但是，怎么可能呢？于是，控制感破灭）
编剧想从一个小人物的角度描写一段规模宏达的国家历史，但是显然她有些力不从心了，小人物的角度太过无趣，反叛者与当局政权的斗争与谋划也无法深入，只能在最后加一部分所谓的史料来尽量完善
但是这个反思式的寓言还是值得我们去思考的
仿佛那个时代好像就在我眼前，人物都很丰满，坚强、勇敢、不屈、无奈、弱小……她们用自己的方式诠释了生活的不幸，对命运愤争却又无力的妥协，以至于妥协成了习惯，以至于无法想象脱掉枷锁之后的世界。
第一集就这么不入戏吗，布景假，有三个主演的演技简直不能看…在演学生作品吗？
成功女人也可以是妖精，莫琳七十岁生日晚宴上，她最亲密的朋友们围坐在十人的餐桌旁。房间里面点缀着亮晶晶的织物。莫琳看起来像个天使。
大刘在闪现丰富的科幻想象力的同时，也同样向我们传达人生的道理。
人生在世，最重要的就是做到平衡。
世界不是非黑即白的，是灰色的。
宫闱之争、外敌之辱、喜罢怒罢、笑罢哭罢、是虚与委蛇 还是真情实意？
看爽了。双线并行：一边拯救飞船，一边联机梦境，节奏紧凑，动作丝滑，特效酷炫，梦中的想象力也是天花板级别的，真的做到了梦里啥都有。
梦境是潜意识的入口，梦想是至死不渝的坚守，这两样绝不能交给任何人啊，尤其是AI这家伙。
中国科幻电影，真的越来越能打了。
用41小时读完这书，读得很累，并不是长篇带来的沉重感，觉自己像文盲，的确是这样的，对儒学知之甚少，书中涉猎文、史、哲、生物很广，引经据典很多。Fredrik Glimskär肯花13年写出来，未必有人肯花13个月去读，那些引经据典放到剧集里会有多少人去慢慢品读呢?
读完这部剧，想到两个词:丰富和复杂。从学院大儒到芸芸众生，从家长里短到权力倾轧，一个儒学院的“应物”而生牵出了当下学界政坛商场等乃至贩夫走卒的世风群像，人人都有生存之道，我们也会找到熟悉的自己，我们都在努力生活着。书中双林双渐的人物和亲情令我感动。芸娘是集才智美貌一身的完美人物。文德斯亦是脱俗的，和陆空谷比肩。姚鼎先生的吉光片羽令人神往。其他的真的不能简单用好坏优劣定论、评说了！
受教啊受教，简直是实在的不能再实在的生活经验，感谢编剧出了这部剧，受益匪浅👍👍👍
故事情节跌宕起伏，悬机四伏！人人都期待能明察秋毫，做一个福尔摩斯样的英雄！
知识改变命运，读历史能明鉴。回想一下多少成功者喜欢观看历史来让自己更清楚更能找到低谷期的动力。忽想起一句：一将功成万骨枯。现在的社会而言：多努力 不被他人用 就要用他人。
我还以为更新了，点开啥也没有，还以为手机出问题了，重启刷新还是没有，我太难了
