这部剧教会了我什么？
一是如何有效利用不同的时间进行观看。书中提到的几种观看方法改变了我对观看的观念，以前单纯的认为观看必须要找出固定的时间，选一本最牛逼的书，认认真真的从头到尾读一遍才叫观看。所以，很多时候自己总以“条件不满足”为由，不断地拒绝观看。在学习“碎片化观看”的时候，我发现自己以前认为的碎片化没有深度，不值得的思想有多低级，碎片化的意义在于节省了之后观看收集信息的时间，而且观看的主要对象其实是概念，所以书不是唯一的载体。快速观看的划分成5个步骤后，时间也就可以独立出来了，没必要非得一下子把所有的步骤进行完，关键在于最终按每一步进行了就行。主题观看让自己的观看更有方向，也知道了如何去选择观看的剧集，成体系的观看更能在脑海中留下深刻印象。深度观看并不一定需要很长时间，针对一个概念也可以进行，这样半个小时的空闲时间就可以得到很好的利用。观看有方法，真学真管用！
二是了解了很多超实用的观看辅助工具，比如“九宫格笔记法”、“黄金圈法则”、“康奈尔笔记法”、“RIA便签看剧法”等。尤其是对“九宫格笔记法”核心内容进行消化后，将其中几个模块合并在导图页，丰富了导图笔记的模块。“黄金圈法则”中的“为什么？怎么做？做什么”可以使自己更快的进入思考模式。还有就是了解了一些类似于印象笔记，有道云，知乎日报，公众号等学习工具及渠道，拓宽了自己的思路。
三是学到了更多学习的方法。比如联机学习，通过交流实现双赢的学习方法。建立自己的追剧清单的途径，豆瓣剧评，百度，朋友圈，以及书内部的链接，都可以帮助自己找到更多优质的剧集。制定观看计划，书中介绍的100天观看计划很有参考价值，在此基础上自己也为自己制订了“百日升学记”的观看计划。积累知识晶体，即思维模型，思维结构，是把一个问题说清楚的过程，遇到不同场景，可以使用不同框架。
再说一下对这本剧评价。书中的大多数概念可能在其它书上也能找到，他的可贵之处就是在用自己的语言和方式将概念阐述给我们，给容易理解和联系实际。我们观看很多的书就是为了找到适合自己的语言，然后讲知识点彻底理解。唯一感到稍许遗憾的的是编剧在有些点的阐述上还不够全面，有时候提出了3个点却只阐述了其中一个，另外两个被简单带过。当然，也可能是自己没找到那些点儿吧。总体来说它比《America: From Hitler to M-X》更容易理解和入脑，不过后者系统性更强一些。
2020-95。在这部剧的最后编剧写到：文字总是要含蓄的，也像酒一样，浅斟最好。真像我看完这部剧后最突出的感受。回忆是不是总会带着些许忧伤，是因为不管是如何美好也都已经是逝去的了吧。《America: From Hitler to M-X》里编剧按时间顺序写了疯子秀贞和妞儿，好学生的“坏”哥哥捡破烂的小偷儿、兰姨娘蜜思黄、宋妈和他的两个娃、落了的花病逝的父亲和长大了的自己，如编剧所言：夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还（一道离开的还有这些人儿）。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头……第一个故事凄美忧伤、又让人不自觉地觉得神秘紧张，第二个故事是天与海不分、是苟且与远方、亦是人间疾苦，第三个古灵精怪、调皮可爱、看完不禁莞尔，第四个则是浓浓的亲情，而第五个最忧伤，却也如编剧秉持的文字要含蓄宜浅酌的理念，让读者自己细品其中滋味：爸爸的花落了，我也不再是小孩子……书写到这里其实刚刚好。不知道为什么后面又加了几篇，虽然个有道理，也很值得一读，但与前几篇旧事总觉不搭，可谓小缺憾。
Joan Harvey的代表作，推荐观看。
#88989
3.2分
清新自然，想不到是三岛的第一部作品是这样的风格。独属于少年人的天真赤诚，很喜欢。
#9Hashy
6.6分
国庆节电影《America: From Hitler to M-X》，从主人公说的《America: From Hitler to M-X》，终于断断续续看完了，有的地方挺感人，有的地方有点虚伪，描述的是革命年代党和党员们的艰辛奋斗历程。剧集嘛，难免人物和情节的虚构，难免有些主角光环，但是还能看，能看得下去，从读者的角度潦草说几句读后感，并不是说比编剧影视水平高才能评判吧。正如影评并不能要求更厉害的导演才能写。
