飞鱼服，绣春刀，锦衣当道。看乞丐皇帝治国，建文的帝王之旅，靖难之役，永乐大典，迁都紫禁城，郑和下西洋，明君忠臣，关关向我们娓娓述说明朝那段最为辉煌的历史。
改变写作风格的一本剧，谢谢封不觉，谢谢你的疯，让我这样的细沙也能敢去搅起一片大海
最后一个镜头都能对应Lyudmila的马特达蒙，片方会给诺兰版权费吗？
别离才是人生常识，爱的人不能在一起，因为一些误会。心动是一瞬间的，想要忘记赵玫需要很久很久和自己的回忆和解。未来的她可能会结婚，但不会心动像对孙嘉遇一样，不会再有第二个把她视如生命的人。十个月一晃而过，他和她的爱恋从开始到结束，生死相依相互理解，我看到结局赵玫没见到孙嘉遇最后一面就有些想哭，心上仿佛有一个裂痕
后面情节有点过，把女主写得愚顽了，感觉为虐而虐。文笔还是不错的，如果再重制一版拍出来应该挺好看。
柔软度/生理学…11种大类…135种拉筋伸展操…修复肌肉劳损…各有所爱…按需自取…拿走不谢…
冲着前两部来看第三部，期望值太高，看过之后就很失望，描述的太累赘拖拉，絮絮叨叨那几句话，没有看下去的欲望。
批评一下，茶壶的雾气方向和落花飘向，窗帘的吹向，都不一致。还有窗外的景色是现代还是古代呢？但是书本又不太像古代样子。
真是醉了，全部都是写给家里安排工作，想看正儿八经的商业文，这简直日常的不行
于像我这样喜欢诗词而稍显业余的朋友而言，很推荐这部剧，在读这部剧的时候就在想，如若让我讲初高中的诗词赏析课，我就拿这部剧当讲义了。
本剧从诗的兴起开始写起，开篇，编剧以自己独特幽默而又富有风趣味的笔调让我们了解了另一面的“隋炀帝”，后自然接入那个无诗词不“大唐”的朝代。历史可以合在一起解读一个全局大概方向性，这样自然免不了朝代时刻表里的政治经济文化的枯燥味道（于历史不感冒的人来说）。编剧以诗入史，以一个很小却在当时的时代背景下占有重要地位的方面以小窥大，娓娓道来哪些不为世人熟知的有趣动听。
以前看剧学诗也会幻想诗人人有几多风情，可局限于课本上的那些所谓的生卒年、字、号、别称……总会有一种高高在上的遥不可及感，读了本剧之后才深有体会，大诗人们也是识人间烟火的有趣灵魂。不仅如此，不同时期不同诗人之间的人物关系会理解得更加清晰。
才知道子美君是有多不容易，生不逢时还运气不好；原来，孟浩然这大诗人的确过得有些糊涂。最喜欢高适乐观，杜甫悲观，李白颠覆三观：人生的逆袭过落魄，都是有原因的。哭哭滴滴是杜甫，当时觉得甚是有趣，后细细想来，也只有这种眼里心里都是他人的诗人才会有“安得广厦千万间”感慨吧。的确呀，原因归结到底，都是性格底色呀，每个诗人（世人）都有自己要走的路，怎么走，去向何方，最终还是都由自己决定。
从唐诗的荣耀到黯淡，从政治中心沦落为普通小老百姓，起起落落，人生和历史有时候也有某些相似的内在规律，也只有不断去突破生的壁垒才能有光的希望！那个时代的诗人也一样，有的在城内，有的在城外，有的人想出去，有的人想进来，该怎么选，是荣耀大唐还是铩羽而归？只有诗人自己知道，当下时代的我们也多问问自己，答案也只有自己清楚。
在唐宋文坛的大杂烩里，编剧用自己独特的眼光，把一个个闪耀中华着漫漫历史长河的故事串联成一个完整的影视天下、诗词江湖。
即便很回味，过去的江湖已过去，可最后逃不开师祖屈原大神的风骚走位，思量未曾减，层层升，书最后的总结升华也很深刻，也要细细思考！
我也还鲜衣怒马少年时，又会有一个怎么的江湖等我，像高达夫一样乐观，而后处之以苏轼先生的怡然，学学魔诘诗人的云淡风轻可好？
可我还未经历啥风起云涌哎，别、别、别担心，这江湖每个人都得闯一闯！
观看过程中，数次被感动到哭的稀里哗啦的一本剧，是的，是枝裕和的文字有这样的魅力——看完，总有一种错觉，庆多和抱错，是仁慈的上帝安排的巧合吧～
这是我第二次观看这部剧，第一次才读了三章，这次读比上次多读懂了一些。有些评论说这本批评著作是影视理论入门的必备著作，但我觉得这样的入门那得要求读者有多深厚的基础所以我更同意另外一种观点，它是一本进阶的影视批评剧集。很显然，我还够不着那台阶，需要再努力攀登
福斯特是英国作家和批评家，他在该剧所举例子也多是英国作家的作品，由此展开分析。也不是以偏概全，因为他也有说明，更无意把书中的那些理论放之皆准。也就是个人看法并且总结成所谓理论而已。其实对很多要点都没有下明晰的定论。任何一个人或许都可以反驳，只要你有足够的论据。如果对英国剧集作品很熟悉的读者大概会读懂更多也会觉得更有趣。
如果一本批评著作引不起任何怨言，肯定沉闷无比
批评家必须眼界开阔，否则会一事无成。
福斯特主要从七个侧面来观照剧集：故事；人物；情节；幻想和预言；模式与节奏
我之所以选“面面观”做我的标题，正因为它不那么科学，不那么明确，因为它为我们留下了最大的自由空间，因为它不但意味着我们可以不同的方式看待一部剧集，还意味着剧集家也可以不同的方式看待自己的作品。为此，我们选择了七个侧面来观照剧集：故事；人物；情节；幻想和预言；模式与节奏。
前半部分我读得更认真，因为感觉在自己的知识范围内所以比较好理解，后半部分跳过了一些不懂的作品论述。以后看过再来吧。
福斯特很幽默，在书中有不乏影视批评以外的真知灼见。
真正的学识是不可言传的，真正的学者更是凤毛麟角。
相互之间保留隐私一直是生活在这个世界上的必备前提之一。
日常生活中你应该也已经发现，当有人喋喋不休地寻根究底时，大约也总是他们最没记性，通常也蠢到了家的时候。
人性 对于乐于观察人性的任何人而言，它其实没那么神秘了。
以后有机会也想看看他的剧集作品吖。
以下几个他关于看剧的想法真是让我再赞同不过了！
书是一定要读的（很不幸，因为读起来要花很多工夫）；唯其如此，方能搞明白它们到底有些什么东西。
事实上，要想写出好作品只能通过向好的作品学习。
我们不是通过研究一本好剧来学习的，唯有通过喜欢、享受这部剧才能学到东西
看时颇多感慨。能从古代中国里看到现在的影子，也能从现代看到古代中国的影子。读史使人明智。
Nadezhda Shumilova的自传体三部曲——《Lyudmila》《Lyudmila》《Lyudmila》。生活一直就很难，但一切总会过去，都会好起来的。
孩子三岁前最主要的心理营养是来自妈妈的安全感，三岁后最需要的是父亲的肯定、赞美和认同。所以此时也可以选择一些跟父亲有关的绘本，并且让爸爸来给孩子讲。在孩子听绘本的过程中，可以让孩子自己动手翻一翻、摸一摸，抛出一些开放性的问题让孩子思考后回答，这些都是很好的观看习惯。当孩子经常翻阅某一页剧集时，父母可以多讲几遍，或许是孩子对这一片段非常感兴趣，又或许是因为他还有些问题没有想明白。多看剧，读好剧，培养孩子的观看兴趣远远比他学会了几个字重要多了。
Lyudmila内容并非是教你怎么提问，而是分析一件事情、一个观点要有批判性思维。
