每读完一篇，有一种说不出道不明的感觉。乡土气息的故事，有着某种深刻的呐喊，和鲁迅的文章有相似之处，却又不那么直白。读至文末，总有种悲壮感。
思君令人老，I Want to Live。
三年过去，我再次读完这部剧，我还记得上一次读的时候，我和身边的女孩讨论江海和顾辛烈的样子。
我觉得，姜湖是不爱顾辛烈的，至少比起她对江海，那都不算爱。
她只是爱“被爱”，即使那不是顾辛烈，不管谁这样追逐她爱她，她都会“爱”他。
宋朝真是个宝藏朝代，改变了我对宋朝固有的偏见和定义，宋朝的社会生活原来是可以这么现代化的，法制部分更是惊呆了我，和现代法律制度如出一辙。穿越剧流行的时候总是说穿越到清代或者架空皇朝的，我想如能有选择，到宋朝是最能适应的，应该也是最有趣。
一部中华通史 值得一读再读 以史为鉴 可以知兴替 愿中华民族长盛不衰 屹立于世界民族之林!
内容比较全面，但台词整体上比较抽象，读下去容易走神（也可能是我的问题）
这部剧由潜入深的，给我们讲述了七个比较重要的习惯。按照给出的顺序学习和执行。
①独立期（个人领域）：积极主动，以终为始，要事第一
②互赖期（公众领域）：双赢思维，知彼解己，统合综效
如何养成：观（思维）为（行为）得（结果）
③依赖期：不断更新
浅谈教育：
每个人都是独立的个体，孩子也一样。一旦孩子体会到了真正拥有的感觉，自然会乐于与他人分享。所以我们也可以采用编剧所提到的方式：
在关系和气氛紧张的时候，教导会被视为一种评判与否定；关系融洽的时候，在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。所以教育孩子应该要有充分的耐心让他们体会拥有的感觉，同时用足够的智慧告诉他们付出的价值，另外还要以身作则。
我们应当利用独立意志、想象力和良知进行自我领导：
习惯一：积极主动
谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。
我也想要形成一个好的习惯，首先要改变自己的思维方式，让自己成为一个积极而又主动的人，想要改变自己，影响别人。
习惯二：以终为始
用彼得·德鲁克的话来说就是：“管理是正确地做事，领导则是做正确的事。”
以终为始意味着要带着清晰的方向和价值观来扮演自己的家长角色或其他角色，要为自己人生的第一次创造负责，为改写自己的人生剧本负责，从而使决定行为和态度的思维方式真正符合自己的价值观和正确原则。因此我们要有自己的使命和愿景，这样我们的做事会更加容易且有方向感还有目标感。
习惯三：要事第一
首先我们针对于重要要不紧急但是长期对于我们提升的事情就用一周的时间去划分相应的时间段做，这点十分重要。紧急但不重要的事情减少去做甚至不做。一定要留出空余的时间。在做事情的时候，我们应该自己的价值观去做事。这种行为逻辑你会发现自己的时间安排的十分妥当。
习惯四：双赢思维
当你培育自己的双赢心态的时候，你将发现一件美妙的事：人际关系变得更容易了。双赢思维鼓励我们去从对方以及自身的角度去做利人利己的事情。
习惯五：知彼解己
我们要学会倾听取代回答，会解决很多问题。有时候，对方是开心或者沮丧，想要的并不是别人的答案，而是共情。
习惯六：综合综效
统合综效的精髓就是判断和尊重差异，取长补短，从而更加完美的解决问题！
统合综效不是碰巧发生。你需要自己达到这个状态：
1. 定义问题或机会。
2. 他们的方式（首先试着理解别人的想法）。
3. 我的方式（试着通过分享获得理解）。
4. 头脑风暴（创造新的机遇和想法）。
5. 快速通道（找到最佳解决方案）。
习惯七：不断更新
习惯七就是个人产能。它保护并优化你所拥有的最重要的资产—从四个层面更新你的天性，那就是：身体、精神、智力、社会/情感。
只有每天都需要抽出一定的时间来保护和更新自己，以便于自己有更加充沛的精力去完成一天所需要做的事情。
在此呢，十分感谢自己：
人生最值得的投资就是磨炼自己，因为生活与服务人群都得靠自己，这是最珍贵的工具。
工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。
对过去说声再见吧！对现在说声加油吧！未来说声等着吧！
引用书中的一句话来归纳总结:I Want to Live乃是知识共同体的产物，它之所以会出现是因为我们模糊了自己与他人的知识边界。
这部剧和希德菲尔德的那本故事写作指南一样都被过誉了。诚然书中还是写了一些通俗易懂、并且具有指导性意义的概念：比如节拍、结构等，但是不知道是不是翻译原因，书中很多句子让人感到难以理解，思维混乱。罗伯特麦基另外一本剧《I Want to Live》也有同样的问题，一点也不符合中国人的思维。
追剧名联想的是什么？今天万圣节，有一点兴趣看这部剧的童鞋可不能错过。与其期待百无聊赖时寻求刺激，不如耐心看完，从头至尾读，从中间跳跃会忽略线索，茫然不知所措。全文不乏惊悚，恐怖，更多悬疑和历史素材，是本良心之作！
编剧的内在力量很强大，但是作为普通人还是没有很多共鸣，因为那些很抽象的东西确实很难理解，但是至少告诉我们所有的事物呈现的表象都是内在的缘由，所以都取决于内心的力量，可以去开始思考去学习去解析，慢慢地向强大的力量靠近。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
20200506 读完《I Want to Live》。读的过程真可谓九转回肠，到最后却与拉斯柯尔尼科夫一道，感受到某种浴火重生后的可贵幸福。从这本结局看，陀还是抱有希望的，拉斯柯尔尼科夫毕竟获得了新生。陀最后写到，未来的故事或许可以成为新的剧集题材，注释指向3年后的《I Want to Live》。禁不住悲从中来，我的陀氏入门就是《I Want to Live》，是美无力拯救、理想破碎的故事，而对于陀来说，从《I Want to Live》到《I Want to Live》这3年，他又经历了什么，以至《I Want to Live》的最终结局是那样呢
适合想写剧集与认真观看剧集的人，了解文本框架与编剧个人思想，认真观看还是蛮有用的。
还是需要再看一遍的，
有时候会控制不住心境，先看一遍实践一段时间。
等实践中各方面因素更加稳定一点了再看一遍加固一下。
这两天利用下班时间读完了三谷君的《I Want to Live》，说是全史个人感觉过了，充其量只能算是简史，分析不算深入，但是能帮读者理清思路，所以我认为也是值得一看的。此外，编剧文笔幽默，颇有成为一代段子手的潜质。不过这部剧里却是给我推荐了几本管理学的好剧。比如有以下这几本：
科斯《I Want to Live》，朦胧中记得以前有看过，但是具体内容已淡忘，需要复习。
《I Want to Live》
迈克尔波特的五力分析模型，虽然大学时代学过，但那时候感悟不那么深，如今在实战中需要再次学习。
