因为没有评判，所以他人愿意敞开；因为不越界，所以他人不会依赖；因为没有优越感，所以他人感受到尊重；因为没有操控心，所以没有伤害；因为内外一致，所以感受得到纯粹的初心。
演讲如此重要，可是我们却从没有重视。TED已经看了6年多了，真的收获很多思想。十几分钟的一个演讲，需要一次次地排练，把各种因素都达到最优。这些未来我也要学习。
很舒服的感觉，每次观看都会有不一样的收获，都会有不一样打动自己的地方，一切都是最好的安排
本剧给了非常实用的学习工作方面时间管理的方法。编剧告诉我们每天该如何找到最重要的任务，该如何去管理自己的心理能量（以免在重要的工作或学习任务前消耗它），还有该如何高效利用两个小时，达成我们的工作或学习目标。强烈推荐有一堆工作却又不知从何开始的盆友们看这部剧，相信会颠覆你们以往的想法哟！
从经济学角度解释了导致各阶层、国家大部分家长选择不同教养方式的原因，以及随之而来预见的结果。通过海量研究数据佐证，对四种教养方式的阐释，比很多育儿剧集的定义化描述给人印象更为深刻。也是一本难得的能让人大致了解各国教育体系差异的书。
距离看《Three Priests》已有一段时间，早已忘记情节，再看《Three Priests》，只当一本新剧。陆陆续续看过一些官场剧集，有时候过于不求甚解，只当了解那个不曾触碰的世界。人是多面的，在什么人面前办什么事。朱怀镜也算一个好的官员吧，起码在强权面前、在利益面前，坚守了道德底线。作风问题，不予评价。居于高位者，都有他升上去的契机，也许是溜须拍马，也许是能力卓越，也都离不开上级的关照。在看剧中，寻自己的处事方式吧。
不知如何评价。想问的是，父母权威在家庭内部中的“失落”，能够直接结论到父权衰落吗？这二者分明讨论的是不一样的事情，但编剧似乎把他们等同了。（如果我没理解错的话）并且，有些细节的论证，不得不说过于乐观了（或是我太过悲观）。
2018年第24本剧《Three Priests》读完。这是一本值得多次翻看的阐述人类本能的经典心理学好剧。如同编剧所说，我们所处的世界越来越复杂，我们接受的信息越来越多，节奏越来越快。而这纷繁复杂使得我们在决策中往往无法静下心来理性思考，而任凭我们的本能去决策。这种本能本身倒没有对错，不过一不留神我们就容易掉入别有用心之人精心布置的陷阱中去，做出可能会事后后悔的决策。
本剧按照各项人类本能倾向分类，分为“对比，互惠，相互退让，承诺和一致，社会认同，喜好，权威，短缺”各章。每一章详细阐述现象，分析成因，举例说明，提出避免被利用的应对方法（虽然整体方法可以用 提醒自己回归理性这一句话概括），内容颇为详尽。
书中的瑕疵之处在于有些研究数据没有标注出处，有些例子看起来说服力较弱。有一些观点可能由于时代或国情差异原因适用性偏弱。
总体来说个人打8.5分，推荐观看。
这部剧我从上个暑假就开始看了，看到“完”了，然后每天等更新，后来因为开学了，就没追了，最近又重新追回来了。这部剧是真好看，我是不喜欢古言的，但这部剧确是我最喜欢看的！
里面还有很多未解之谜，逍遥里面每个人都有故事，七煌也有故事，辟邪也有，不得不说，编剧大大脑洞真的好大
姜明这条线真的震撼 什么是正什么邪 妖的眼泪和人又有什么区别
每每谈及自己的学生时代，很多人都会用学习来作为那个阶段主要描述词。
每天都有上不完的课、写不完的作业和似乎怎么都做不好的试卷。但学生时代，只是我们每个人的一生中可以集中一天中大部分的时间来进行学习的阶段。而学习却贯穿了我们每一个人的一生。
从呱呱坠地到咿呀学语，从趴在母亲温暖的怀抱里到步履蹒跚的迈出人生中的第一步，我们其实一直都处在一个学习的状态之中。没有学习，我们基本上就无法成长。
你现在好好学习，等你长大工作了，就好了！小时候经常会被父母用这句话来鼓励我们好好学习。在那个时候的我们看来，长大上班，似乎就可以脱离学习的困扰，快乐的生活了！
但长大了我们才发现，这其实是自己成长中最大的一个善意的谎言！
当我们长大成人，进入职场后才发现：原来真正的学习才刚刚开始
和学生时代的学习不同，职场学习更多的是讲究”功利性“即学习的目的是什么？
职场人士的学习，更多的是要解决自己在工作中的一些问题。确定需要解决的问题，就可以确定自己需要学习的内容、范围以及学习的顺序。
当然仅仅有理论学习是不够的，实际应用是职场学习的一个重要环节。因为学习的目的就是解决问题，而实际应用就是检验自己学习效果的重要手段。
1.选问题-选择一个工作中要解决的问题，定范围-确定学习内容的范围和顺序，实际用-实际应用所学内容解决问题。
2. 最高效的学习方式是能清楚地构建出原有经验的知识体系框架，在学习新知识时，对原有框架加以增补和修正。
3. 构建分三层：基于工作流程的知识体系框架，给予业务领域的专业知识框架，基于职位目标能力知识体系。
4. 具备可迁移能力三点：组织好先前知识和经验，不再从零开始；在多样化的情境中应用；对知识做更高层次的抽象。带着目的观看才能学以致用，第二遍会比第一遍更容易理解，观看后回忆效率更高，按自己的框架重新组织观看内容才能理解更深。
5. 满足技能而不注重提升通用能力，最终会导致用一年的工作经验工作了十年。技能分为行为，理解性认知和程序性认知技能。
6. 学习步骤：构建框架，对比迁移，功利性学习，整体应用，改进迭代。
才TM开场几分钟，弹幕就在刷什么眼神好有戏，打戏好好看，打戏没有慢动作，下一秒就出慢动作！？？？不讨厌剧纯粹的讨厌NC刷弹幕！眼神好有戏我要被笑死！请问你们真的懂眼技吗？
看完回过来想想这叙述的并不是这么真实，影视性和理想、构思手法挺明显的，但故事里一波接一波的变化，搞不清的真实虚构，像能猜中又猜不中的故事走向，简直把我迷住了，恁是不想动弹直到看完
