读了四五页就决定放入书架，赠给朋友，因为我们每个人都在不同程度的遭受着感情勒索
这都不算2022现偶BG之光，什么算？（阿瑟翅膀已断版）
生活之味，人间有味是清欢；人生之味，不宠无惊过一生。生活，本该有如此多的乐趣和惊喜，慢慢长大，走出了人生的“黄金时代”，但那颗赤子之心，我们永远不能忘记，The Prince of Venice，愿我们都能有一颗纯真的心，去好好爱生活
人生活着的意义不止世俗意义上的体面和成功的生活，还可以追寻精神的富足和内心的丰盈，心安，才有风景；无用，方得从容🌹
我以為這是一本教你如何成為一個真正獨立的人的教科書，重新認知婚姻的意義，重新認知自己，無論單身或是非單身，都值得一讀。
这是一本观看起来比较容易的书，书主要通过两人的对话形式为我们展现了两个人对生活和一些自己价值观的阐述，里面有些东西有时候读起来可能会让人觉得很玄学，但是我们的生活不也是处处充满了未知嘛？如果一味的质疑而不接受，那自己一定会止步不前。这部剧主要提到的一个生命重建的方式就是自我肯定，通过对自己说一些激励正面的话语来使自己变得乐观向上，如果人们有消极的习惯，那为什么不能把它演变为一种积极的习惯呢？我一直是一个较为悲观的人，读完这部剧我思考到我终究为何如此的悲观，为什么一直把自己关在不好的事物当中，也许我也需要找一句自我肯定的话语，从明天起床肯定我又能见到太阳的一天开始，努力爱自己，进而爱万物。
看到这俗气的标题点进来，是抱着消遣的想法看的。剧情比较紧凑，复仇重生，某些情节必定俗套，主角光环也肯定很强。看过太多这样的剧集，情节走向也是大概知道的。不过这部剧集比较好的就是男女主没有因为仇恨就不管不顾，谁挡杀谁，顾虑到了很多。对于感情的描写还是比较细致的，也很喜欢女主经营管理的部分，感受到了很多真善美，这大千世界的美好，要通过笔墨表达出来，也是很棒哇～
这是一本很专业的跑步姿势指南，全文配有图例讲解，纠正习惯已久的姿势不容易，对比书中的方法，感觉学习的还有很多。
到现在我也不知道这部剧写的到底是真人真事还是仅仅是剧集，但是我也懒得去知道。我只知道，这部剧得了茅盾影视奖，管它是不是这个版本。总之在我看来，这部剧写得真好，特别是第一个故事，看得畅快淋漓！第一第二个故事都能给人多角度的启发和思考。后面两个故事胜在形式上的多样化。
各有各的看法，个人觉得不真实，很多情节有点想当然，当时农村人的形态根本不是这样的好不好？不要用现代人的观点去看那段历史
伽利略变换、洛伦兹变换、绝对参考系、光速不变原理、时间膨胀、长度收缩……第一遍只能记住这些名词，不看3遍以上不可能懂。
收获：你看到的不是真相！
出色的花滑运动员有很多，但羽生却牵动了最多国人的心。和绝大多数职业运动员一样，花滑也充满了各种艰苦的训练，和多次肢体受伤，但羽生却总是笑着应对。在面对瓶颈时，通过远赴加拿大，在异国训练的过程中得到了十足的成长。
花滑对大多数人来说也就是看个热闹，然而靠近一位顶尖花滑运动员之后，才发现一次成功的表演，背后是无数次跌倒爬起来再跌倒再爬起来的漫长训练过程。全书中出现频率最高的词就是摔了，跳跃旋转然后摔倒，或者是用力点不对，旋转周数减少，跳成了其他动作。就连羽生这样的顶级选手，也只有全盛时期寥寥数次的零失误表演。
回想到这次冬奥会上，大家对朱易的苛责，真的颇有点外行不负责任的发表言论的味道，但朱易还年青，这些苛责终会化作继续追求更好成绩的动力。
羽生或许快退役了，不知道还能看到几次他的表演，也希望他未来的生活同样美好顺利。
观看先于言语，艺术复制品带来的是艺术本身的改变以及艺术权威的扩展，女性是观看与被观看的，油画本身是财产权贵的一种，而广告是消费社会未来时态下的幻梦！
我很喜欢这部剧，故事里的路乐乐和姬魅夜情感很是虐心，而笙澜的三次人生都与路乐乐擦肩而过，在此也只能为他感到惋惜，还挺希望豆豆是笙澜，以另一种形式陪伴在乐乐的生边。
啊啊啊，看得完全停不下来，强烈推荐！我也要每天练字学习啦！！！
每个人的人生道路都会有平坦和崎岖，跨越千山万水，追寻云淡风轻。
本剧告诉我们要做一个善良的人，懂得感恩，为了实现自己的梦想坚持不懈。
全书十章内容让我们对优势及如何挖掘、培养孩子的优势有了更深了解。
最大的收获如下：
一、什么是优势？
三个特征：
1.孩子擅长的
2.做某事感觉良好
3.愿意做
二、怎样发展优势？
优势发展=能力*努力
优势有先天的一面，也有后天的一面。优势可以是某些性格特征，也可以是某项技能。
三种方法：
1.注意力
2.正念
3.自制力
三、优势教养的好处
在孩子处于婴幼儿阶段，我们可以去观察孩子，让孩子多尝试，让他去发挥自己的内在潜能。等到孩子到了小学阶段，这时候我们就有意识去引导他，让他发现自己内在的优势。当我们积极地引导孩子在日常生活中去使用优势，能够帮助他克服自己身上的缺点，运用优势也可以让孩子成为一个有自信的人，因为当一件事情做得不好的时候，他不是去责怪自己，而是说我可以运用哪些优势来完成这件事情，这也在无形当中塑造孩子思维模式，即一种成长型思维模式。
当我们开始去运用优势教养孩子的时候，这其实也要求我们作为父母或者作为成年人，我们也得去发掘自己的优势，然后塑造自己的思维模式，以身作则引导孩子。
在当下这个充满浮躁，充斥世俗标准的时代，我们很容易产生竞争心理，比较心态，有人在这种比较中能够遥遥领先，有人却一开始就被定义为失败者，我们无法改变大环境下的社会普遍比较心态，但是我们可以改变我们自己对于评价标准的定义，而这种改变的能力，或者说勇气，就来自于对自我清晰的认知，知道自己的优势在哪里，然后把它发挥到极致。
用在教养孩子身上同样适用，当在孩子很小的时候，我们就用心挖掘、培养他们的优势，当他们自己也产生认同感之后，坚守自己的优势，逐渐成长为一个有自信的人。
