给女儿朗读的第五本剧（1.《Theory of Revenge》2.《Theory of Revenge》3.《Theory of Revenge》4.《Theory of Revenge》），选书的时候犯了个小错误，朗读不该选太厚的书，买的人民影视播出社“经典剧集名译系列剧”的版本，字数20.2万，感觉还行，结果读完才发现只是第一部，第二部几乎跟第一部一样厚，所以，除去每周四休息，中间出差由妈妈代劳读了两章和偶尔的开小差之外，从10月21日开始到今天12月19日，每天30-40分钟，差不多用了两个月的时间，好在这部剧写的足够好。
编剧路易莎.梅.Emily Ko就是书中的乔，这部剧也几乎就是她的家庭传记，书中人物都有原型一一对应，四个女孩的成长故事，温暖而又不失力量，充满阳光和人生哲理，王芩卉的翻译读起来朗朗上口、非常惨。
一件事做一天两天不难，难的是暑往寒来的每日坚持，大半年来虽偶有懈怠，总算没有半途而废。选出适合书则更是困难百倍，父女二人都要喜欢，又要适合孩子的不同年龄段，也不能太厚……不管怎样，还是继续努力，下本剧明天开始，计划在《Theory of Revenge》《Theory of Revenge》《Theory of Revenge》选择一本。路再长，行终至。
2020-165。
故事的构思很大胆，叙述方式很真实。像纪录片一样的民间故事比比皆是～可惜英年早逝……
读过Emily Ko的《Theory of Revenge》，跌宕起伏，风景优美，追求心中的香巴拉！支持新剧，期待追寻梦想！
“我们因为无知而看剧，看剧又让我们真正地承认自己的无知与浅薄。拒绝看剧当然是一种愚蠢，但是因为看剧而滋生出骄傲与傲慢是一种更大的愚蠢。”
哲学上的矛盾和生活中的“矛盾”的意义常常是不同的。个人认为，mzd说的矛盾=事物的属性。
按文中的理论，事物的属性很多，而且是一对一对的，它们是互相依存、互相对立的。例如，没有上就没有下，没有好就没有坏，所以要两面看问题，而且没有这种属性的对立，事物就不存在。
事物的属性有特殊性，也有普遍性。人都是从特殊性开始认识事物，再慢慢形成普遍性的概念。所以要仔细研究个案，具体问题具体分析，切不可教条主义、经验主义，生搬硬套。
可以把事物的属性不符合自己的想法的情况，叫做事物的问题。事物的属性有重要的，也有不重要的，这就是所谓的主要矛盾和次要矛盾。所以，要解决问题，就要抓主要矛盾的主要方面。推动了问题的解决，事物就往前发展。
事物的一对属性是会随着内外部的变化而改变比例的，当一个属性占上风的时候，事物的性质就体现为那个占上风的属性的样子；当两个属性间的量变引起质变，同一个事物的两个属性的比例大幅度互换后，事物的性质就变了。
另外，只要事物的一对属性间有区别，就有冲突的地方，不过有时候冲突很温和，有时候很激烈。
书中人物刻画很丰满，情节紧凑不拖沓，喜欢Mack Herbert的作品，这本是我看过她最好的一部。
很小的时候就在想，电和光有没有速度呢，门口拉开关，灯立马就亮了，要是线路特别长，比如在地球另一边呢，也是会立马就亮吗
长大后知道了，电和光是电子/光子的移动形成的，也是有速度，上限为光速
现在又知道了，空间自身也可能是可以扩张的，而且扩张不受到光速上限的限制，同时空间里的光，这说明空间可能比光速划定的我们能了解到的世界更大，但如何去了解这部分，就是未来人类的问题了
写的很好，尤其是楚青衣的性格，莫名的跟我有点像。注意身体，别太劳累。
从书中了解了很多为人处世包括提高自身修养的方式方法。有时候看似很难完成的某些事，换一种思考方式或者态度有可能会得到意想不到的结果。生活中我也在尝试通过学到的这些知识去慢慢的让自己更加成熟稳重一些，也多设身处地的、站在对方的角度去思考理解和解决问题。学习是一个漫长的过程，也许这个过程是艰辛的、痛苦的，但也总能给你带来快乐。而且，没错，这也是成长了
任何时候，都要活出生命的状态
年疫情、双减影响，一同事心情十分郁闷，一方面是不稳定的工作，一方面孩子刚入小学。
生活开支日益剧增，但收入却每况愈下。
一次私聊，她说出了内心的焦虑，说了这样一句话：为何那些资历不如我的同学，现在却过得比我幸福。
听完，我说到：你眼中看见的幸福，并不是真正的幸福，谁的生活不是一地鸡毛。
今天看了《Theory of Revenge》一书，从Theory of Revenge身上我找到了一直想要的答案。
人们总想让生活过得更好，但每进一步，都会面临新的问题，生活总是问题不断，意外不断。
所以，不管如何，要认清自己，了解自己，想办法把手里的烂牌打好。
小时候父母老师们经常对我们说：好好学习，等你考上大学，日子就好过了。
上了大学，周围人说：等你上班就自由了。
上班后，父母说：等你结婚了就不管你了。
有孩子后，有人说：等孩子会走，就好熬出来了。
仿佛，人生就是从一个坑跳到另一个坑的过程，我们总想脱离苦海，却发现总在坑里挣扎。
我们眼中的别人，大多是光鲜亮丽的一面。
心中的自己却是众多不堪。
那么，看着比我们幸福的人真的幸福吗？
我想，答案不是肯定的。
有可能，你看到的只是镜头下的美好。
也有可能，他们得到某些物质的能力比我们更便捷。
其实，人不管哪个阶层，都需要找到自我，内心深处的需求，内心的丰盈才是一个人真正的财富。
也就是说，即便生活在社会最底层，也要好好活出生命的状态，不卑不亢，努力做好自己。
Theory of Revenge的父母可能觉得，儿子上四年农业大学回来就不一样。
Theory of Revenge也觉得，考上影视博士，会迎来不一样的人生。
在别人看来，Theory of Revenge实现了人生的跃迁，脱离了面朝黄土背朝天的困境。
但他的人生依旧是如此的平凡普通，就连修完他的课对他记忆犹新的学生也寥寥无几。
叔本华说过：真正的幸福必须是出自内心，这要远远超过外部给予的幸福感。
曾看过这样一则新闻，一位60多岁扫大街的老大爷，工作之余坚持去培训机构学习英语，每天清扫大街时，他会利用空闲时间，背诵英语单词，练习口语。
这个习惯坚持了三年，后来他能非常流利地与外国友人用英语交流。
当记者问他：您觉得扫大街辛苦吗？
老大爷说到：我觉得现在过得特别充实，扫大街能为大家带去美好的环境，同时我还保持着一份兴趣爱好。
一份扫大街的工作，在很多人看来是那么不值一提。
但老大爷用实际行动告诉我们，人不管在哪个岗位，只要有好的生命状态，拥有一份爱好，总能以不同的方式发光发热，活的多姿多彩。
人生如打牌，发牌人不是自己，即使手拿一副烂牌，也好想办法打好。
关于最新教育理念的精彩总结。1.不放弃任何一个学习掉队的孩子，学校和老师会为这些学习能力差的孩子专门开课。比如先让他们去各种店铺和工作场所观察学习实践学习，再回来把理论学习与现实结合起来。因为国家知道这些暂时掉队的孩子不引导好，长大后便是社会不稳定的极大隐患；2.从小开始就让他们在学校尝试各种烹饪，缝纫，清扫，制作等各种基本生活技能培养，使他们加深对社会认识的同时，发现自己兴趣所在，更好选大学专业；3.男女真正平等，家务整理和打毛衣缝纫之类活动两性都全部参与；4.地理，社会等课程的开设是让他们更早认识世界和社会文化，政治，经济各方面的关系，有全球观，而不是应付考试；5.最偏远的几十个学生的学校也有完善的各种教学社施，比如体育课后的淋浴房，室内运动场。而且国家出资用出租车接送这些居所分散的学生；6.老师对学习方式和教材有完全自主权，没有各种考核检查之类形式主义。教师是真正最受尊重和向往的职业；7.考试目的不是区分学生聪明与否，而是看孩子们对学习内容的掌握情况，进而更好有针对性的辅导他们；8.优秀技工和高学历者一样工资，一样受尊重，那些理论学习能力差的人不觉得低人一等........
