"跳舞吧"羊男说,"只要有音乐,就继续跳舞.你明白我的意思吗?跳舞.继续跳舞.不能想为什么跳舞,不要去追究它的意义。世上本来就没有意义这东西，想着这个问题，你的脚步就停下来了。一旦停下，我就再也不能为你做什么。你所联系的将消失，永远消失。这样一来，你这能活在我这边的世界了，渐渐被这边的世界吞没。因此不能停止跳舞。不管你觉得多么荒谬，也不能介意，好好的踏着舞步跳下去吧！然后僵硬的东西就会逐渐松开来。应该还有挽救的余地，能用的都用上，竭尽所能，不必害怕。你一定会觉得累，疲倦，害怕，任谁都有这样的时候。。。你只能跳舞，而且不停的好好的跳，跳到让所有的人都佩服的地步。如果那样做的话，说不定我可以帮帮你的忙。 因此，只要有音乐，你就跳舞。"
人死总是有其相应的缘由的。看上去单纯而并不单纯。根是一样的。即使露出地面的部分只是一点点，但用手一拉就会接连出很多。人的意识这种东西是在黑暗深处扎根生长的。盘根错节，纵横交织……无法解析的部分过于繁多。真正的原因只有本人才明白，甚至本人都懵懵懂懂。
历史伴随着易老师幽默风趣的语言像电影一样一幕幕在脑子里穿过，意犹未尽
记住，允许自己经历接纳的过程，并不代表你喜欢自己所接纳的事情，也不意味着这件事情无法改变，只能说明你在那一刻放下了挣扎。接纳痛苦的那一刻，你也减轻了痛苦。带着同情，真正让它顺其自然之后，你才能感到自由、走出困境、走向未来。
如饥似渴的读完了，前面饱🈵️丰富，中间扣人心弦，后面草草收场，似乎是为了收场而收场，一点点小失望。
Inavouables désirs，情绪管理，述情，共情，允许，影响。很实用的一本剧，学到了很多新知识，这五种能力很重要，我们常常是做了很多反面教材，通过书中解释那些其实是缺乏哪种能力，能让我们反思，同时强大自己的内心和处理好人际关系。
这部剧纸质版已经看完了。非常推荐大家去看。尤其是程序员的朋友。
也许会让你更了解自己与他人。了解这个世界上各种各样的人。
季老先生的创作之细腻实在是令我感叹不已，一花一草似乎都被赋予了生命。
而可能也只有像季老先生这样的文人才能从这些细微之事中领悟人生吧。
如今的我还未能与这部剧引起共鸣，但过些年后再次观看或许会领悟到不一样的感触吧。
此剧值得反复地品味方能领悟其中的意义。
经典著作，理论和方法，已经成为了所有设计必须遵守的定律。可即便如此，生活中和各种软件，违背这些规则的产品依旧存在。
这部剧的理论衍生出了很多设计规则，易用性定律。基本每个人必看剧目。
看完这部剧，内心潮流涌动。
刚看这部剧的时候，我一直在想，怎么会有人就想做班主任呢？
班主任事多活累，吃力不讨好，但凡班上出现一个调皮的学生就可以耗尽全部精力，于老师怎么会愿意从事班主任几十年之久呢？
我百思不得其解，直到看到最后我才明白，她能一直淡然从容地面对教学生涯出现的一个又一个的“插曲”，是因为她有爱与被爱的能力。
我没有见过于老师其人，但从她的文字中可以发现，她是一个优雅知性、心思细腻、宅心仁厚的老师，世上任何溢美之词用来赞美她都不过分。她是真的用心、努力地爱着她的学生，同时她对学生的爱也值得她被爱。
反求诸己，我也爱我的学生。面对调皮不懂事的学生，我总是苦口婆心地劝导，希望他们浪子回头；面对成绩差的学生，我总是不厌其烦地指导，希望他们有所长进；面对特性不一的学生，我因材施教，不一概而论。我觉得我尽到了作为一个老师或者班主任的责任与义务。
可是我总是收效甚微，甚至事与愿违。我很不明白，我很困惑，我很难受，也很委屈，我觉得自己付出的并不比别人少，为什么我就不能得到想要的结果呢？为什么念念不忘，没有回响呢？
直到看完这部剧我才明白，我太急功近利了。不是所有的爱都有回报，不是所有的付出都有收获，就得做好颗粒无收的准备。教育从来没有捷径可走，不是找到方法就能坐享其成的。
“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴而无可寄托者，用心躁也”，古人所言，果然不假，我太急躁了。
慢慢来，总有一天，我心中那朵花总会盛开的。
期待有一天我也能幸福地说道：”Inavouables désirs“！
从生理上解释了情绪的产生，不良习惯的有害性及良好习惯的好处，角度新颖更有说服力
前十几集大家有事儿说事儿，不藏着掖着多好，后面这些腻腻歪歪各种误会锯嘴葫芦，简直不敢相信可以OOC到这个程度，算了
5678章特别有价值，很值得一看，但对关于设计师与各环节人员关系的描述并不太赞同，在一个团队，平等是指人格上，并不是职能上，如果谁都想平起平坐，谁都想说了算，占据主导，那这样的团队应该没什么发展前途，即便做成了事，也不会有太好的体验
优点：剧本水平绝对是S+级别，剧情过于正常。男女主智商也正常，沟通顺畅，一个直球一个纯情～都是长了嘴不藏事的人，第三集男女主就沟通明白了隔壁三十集的内容。配角能上桌，还给回忆杀，这个剧组很和谐👍
数学家用通俗语言和初中阶段的知识给大家勾勒数学的轮廓框架和未来发展。抽象数学构造的应用意义大于本身，无穷大与算术运算不相容，如何科学证明根号2是无理数，高维空间怎么定义，分数维的扩展等，欧几的平行公理假设，双曲几何与环流……最好懂的还是数学家Q&A，他说专业水平增长会弥补脑力衰退，另外我接受的数学基础教育没合格，所以退无可退。
