两千多年前的巨著，一直指引人们到今天。许多道理至今都实用，许多问题至今还存在。另外，里面一些如“男女平等”等等的想法，能在那个时候就提出，实在很佩服苏格拉底的脑子。
和白先勇老师的台北人都是我很喜欢的题材 两本剧都看得我留了几次眼泪 一个是脑子里构想出来那个大时代里的故事 一个是生命中的走过的日子 常常会让人想生活在那个年代是幸福的又是不幸的 最后想起一把青里的一句话:
“那个年代
后来
想起来像传说
传说很多人听过
看过
那些真真假假混在一起的事
没人知道最后怎样了 ”
总有一种感觉，陀翁讲的故事好像说的是你我周边的人和事，他的书虽然已经过去一百多年了还能吸引大量读者，看来关于人性古今中外没有多大差别。
扑朔迷离，就像六月闷热天里迷离的雨，
许是我心功利，见不得许多朦胧话语。
除了情情爱爱，还有缉毒，家国情怀。编剧的视野和格局，都远胜一般言情文，强推
多样性和不确定性，往往也是其魅力所在，anyway，大幕已经开启，所有人都在舞台上。
超可爱的动漫，幽默的拟人对话，美好的大自然，放松心情，慢慢欣赏吧。追剧的人，Onkel Bräsig。
一本奇怪的书，很短，因此读者可以很流畅的看完，但是看完后心里却有一种想说什么说不出来的憋屈感。
买它是因为书名。因为我记得东坡有说“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
读罢全书，我都解读出一种落寞和孤独感。人生漫漫，谁也不知道明天迎接自己的是什么；人生海海，常出现想不通的人，他们易让我们怄气和反感；人生匆匆，无暇碌碌，一切岂非最终雨打风吹已然过往。
春树说“不存在十全十美的文章，如同生活不存在彻头彻尾的绝望”。距离、虚无、孤独，会产生自由和自我觉醒，其实一个人在生活小确幸中快乐也挺好。
柔和的南风送来海水的馨香和柏油路面的焦味，我想想还挺美。
近年读过的蛮有趣的一本讲唐诗宋词的书，重点在编剧和背景，如果不做影视研究的都可以看看，为普及或者筹谈资，足够了！
01
看剧笔记：
1、四种常见的伪学习：
✦ 追逐各类“干货”；
✦ 追捧各类“大神”；
✦ 崇拜各种“新知”；
✦ 沉迷不解决实际问题的努力。
2、如何实现真正的成长呢？
✦ 可以解决实际问题；
✦ 建立自己的知识体系。
3、为什么看剧难？
✦ 没时间、没精力；
✦ 看不懂、记不住；
✦ 看不下去。
4、一本剧一定要从头读到尾吗？
不一定。书中有很多知识是不需要学习的，只要抓住重点的20%足够；读得越多，不见得记得越多，用得越多。
5、成人有效学习五大公理：
✦ 自我导向；
✦ 关联经验；
✦ 强调实践；
✦ 聚焦于解决实际问题；
✦ 内在驱动
6、什么是拆书法RIA？
R：观看拆页；I：讲解引导；A：拆为己用。
7、便签学习法——3个不用颜色的便签，分别做3类笔记：
第一类拆解（I）：用自己的语言重述信息。
第二类拆解（A1）：描述自己的相关经验。
第三类拆解（A2）：我的目标与行动。
8、什么是拆书家？
拆书家是能激活学习者的经验，促进学习者的参与，催化学习者的应用，通过适当讲解，以帮助学习者更好地理解知识，也可以适当点评，以帮助学习者更好地自我反思。拆书家选择原书拆页，请学习者观看；拆书家讲解引导，帮助学习者理解并联系自身；拆书家催化促动，促进学习者反思经验、规划行动和现场演练。
9、学习者的学习技能3分阶段：
初级学习者：把书本、课程当权威。
高级学习者：会先判断学习的目标、内容是否符合自身需求，以解决实际问题为导向，有选择的学习。
学习促进者：以教为学，不仅自己学习，还可以促进他人学习成长。
10、库伯学习圈
学习的起点是人们的经验，然后是对经验进行反思，再系统化和理论化，最后行动，从行动中发现和产生新的问题，则开始又一轮学习的循环。
11、从3个维度打造学习能力
✦ 追问和反思经验；
✦ 分析和整理信息；
✦ 内化和应用知识。
12、知识管理
有两大分支：学院派的知识管理和实践派的知识管理。
✦ 学院派的知识管理对应学院式学习，以知识学习为中心，用更多、更好、更清晰、更系统和更易提取的知识指导科研、梳理框架、撰写论文；
✦ 实践派的知识管理对应成人学习，以促进应用、解决问题、创造价值为目标，企业、军队等大型组织对其更为关注。
13、为什么要打造知识体系？
打造出自己的知识体系，能用于解决问题、提升能力，有助于深化思维、升级表达和成为专家。
14、搭建知识体系框架的3种思路
从问题出发（解决问题）；从点到网（积累）；从网到点（细化）。搭建知识体系，又一两个专精的领域即可，其他领域遵循“够用就好”的标准。
15、职场人成长的3项修炼
✦ 第一项修炼——清晰梦想，包括自我反思和自我引导，需要落实到方向、目标、决策；
✦ 第二项修炼——赋予能力，体现在自控、习惯、坚持，自我激励与情绪管理，时间管理与精力管理；
✦ 第三项修炼——释放能量，强调沟通力与影响力、职场技能与积极关系。
16、主动学习就是有输出的学习，如：
实际应用、案例分析、脚色扮演、写作、演讲、教授，其中最重要的3项输出是：体验与反思、写作、教授他人。
17、打造你的核心能力，与工作相关的7项核心能力：
✦ 沟通表达的能力；
✦ 信息处理的能力；
✦ 运用科技的能力；
✦ 计划组织的能力；
✦ 解决问题的能力；
✦ 团队合作的能力；
✦ 数学概念的能力。
02
看剧总结：
二刷本剧，收获良多！两年前读过，留下的记忆就是“RIA便签学习法”，不过也没怎么用。这次再读，发现书中知识量还是非常大的，以看剧方法切入到整个学习力体系，并且还教我们如何打造知识体系，非常受用！
我也正在使用
说实在话，真的看不下去，简直无厘头医学作品，有点太毁医生形象了，尤其是在医患沟通那块，根本不会有真正的医学生这么干，直接被开除了。
每个人还是一个胎儿的时候，就已经涉及民事关系，《Onkel Bräsig》的撰写、颁布、实施意义都很重大。通读一遍，先不说在法史上社会上的进步，作为一个平头百姓，粗浅的感受是：更体系化，成了一部社会生活百科全书；与时俱进，互联网不再是法外之地，还加入了电子合同、网络虚拟财产相关规定；更人性化，比如法条偏重被收养人；解决社会痛点，高空抛物、见义勇为、P图换脸、宠物伤人......总之不愧是《Onkel Bräsig》~
一个小山村里一群善良的人们，因为一个八十岁老太太的自责，也为了一个四十岁的女人留在这个小山村工作，每个人都表达了足够了爱和善良，小山村不大，却有着人间百味的情感故事，有着怀揣梦想的年轻人，有着自己的风土人情和质朴的民风，平凡却又感动，一个可以让人平静的面对生活各种磨难的地方
