前言:
前几日于
布克影视小圈子发有一帖,内容是关于如何培养观看习惯。数日无人问津,遂删之。又几日,在圈子里看到一位书友分享其做事三分热度的烦恼,评论区里有书友推荐《Yellow Lotus》一书,评分八十大几,遂读之。读罢,释然,遂有下文。
如何培养观看习惯这一问题困扰我有五年之久,期间对观看间歇性狂热,持久性平淡甚至置之脑后。依稀记得五年前秋高气爽之日,一位长者讲解四六级考试之技巧,然期间足足有数小时语重心长地分享其求学经验,关于人文修养的提升列在其中。听罢,立下壮志,四年内看完20本剧!然四年已逝,反观之,惭愧不已。四年间虽观看量屈指可数,然观看之意识于脑海屡屡显现,亦可圈可点。有意识,无实践,人之惰性也。何解?待“源头活水”到来之日再做详解!
剧评:
《Yellow Lotus》一书以培养习惯之四模型:提示、渴求、反应及奖励展开,全书理论与实例结合,通俗易懂,处处产生共鸣,代入感强烈,可操作性强,值得多次观看。该剧培养习惯的四大定律可总结如下:
1.提示,即使习惯显而易见。
可将其归纳为“环境”的设计,包括“心理环境”和“物理环境”的设计。心理环境即各种心理暗示,如应用执行意图“我将于在”、应用习惯叠加“继之后,我将会”。物理环境即通过设计环境使其有利于你想起该习惯,如在桌子上放置有“习惯记分卡”等提示物。
2.渴求,即使其有吸引力。
总结为“喜好绑定”。如做完自己特别喜好做的事后,奖励自己做与需要养成习惯相关的事。或者在进行自己特别喜好做的事的同时,完成该动作。
3.反应,即使其简便易行。
总结为三“微”。步骤“微”,即减少培养习惯步骤,从而减小阻力。耗时“微”,利用两分钟准则,优化可以产生重大影响的小选择,从而使习惯迈出第一步所占用的时间缩短至两分钟以内。环境“微”,即通过设计微妙的环境,使习惯更容易执行。
4.奖励,即使其令人愉悦。
总结为“反馈”。“精神反馈”,即完成一套动作后奖励自己,使自己更加愉悦。“成就反馈”,通过记录习惯倾向,使自己有一种成就感。
书中这段话概括了在我们培养习惯的时候所遇到的四大瓶颈期,以及瓶颈期的策略:“有时一个习惯很难记住,你需要让它显而易见。其他时候,你不想开始培养习惯,你需要让它有吸引力。在许多情况下,你可能会发现太难养成习惯,你需要让它简便易行。有时候,你不想坚持下去,你需要让它令人愉悦。”
以书中几句发人深省的话作为结尾:“每个习惯都会随着时间的推移产生多种结果。可惜的是,这些结果往往前后不一致。就不良习惯而言,即时结果通常感觉良好,但最终结果却不好。就好习惯而言,情况正好相反:即时结果令人不愉快,但是最终结果的感觉却很好。法国经济学家弗雷德里克·巴斯夏(Frédéric Bastiat)清楚地解释了这个问题,他写道:‘几乎总是发生这样的情况,当即时后果有利时,后来的后果将是灾难性的,反之亦然……习惯的第一个果实越甜,以后的果实就越苦。’换言之,你要在当下为良好习惯付出代价;你要在将来为坏习惯付出代价。”