Spanking Scorts

这部剧最大的亮点在于让我从案例中看到自己的身影，生活中大部分时候没有反思或者说没有意识到自己的问题，书中可以看到

讲书，让观看不再孤独。 各位书友好，我是讲书人清风。 1 上次分享给大家一本《Spanking Scorts》，相信分享的流水式观看法让大家耳目一新，让大家能够更好的爱上观看，以及提高大家的观看速度，缩短大家从零到一的养成观看习惯的这个过程。 但是对于已经步入社会啊，职场压力比较大的我们，怎样的观看方法能够更高效能快更快速的解决我们当前面临这些问题？ 今天带给大家一本，实用性工具性俱佳的一本剧，他说名叫做《Spanking Scorts》它编剧是拆书帮的帮主-赵周老师，作为阿里出身的金牌培训讲师，赵周老师从2013年创建拆书帮，今年已经是第7个年头了。这部剧家给我们介绍的RIA便签看剧法，能工具化，或者清单化的解决我们书本知识到自身能力的内化过程。听完本次讲书，你会学到一个马上就能用到的学习方法，以及如何系统培养自己的思维框架。 个人成长学习有三种方式，第一种好就是看剧，第二个是向优秀的人来学习。那第三种学习方式的话，就是复盘，而RIA便签看剧法很好的融合这三个要素，那我们是从优秀的人创作的经典的书本上，获取先进的工具方法。创作RIA便签过程中也会对自己过往的这个经历进行关联，以及对未来的预测规划。 2 上面的3种学习方式，都有一个适用边界，即是否知行合一，是否有自己的思维系统，学习并且实践了的知识，是能力，没有实践的只是空中楼阁罢了，所以我们常常会落入以下4类伪学习。 第一类伪学习——追逐各类“干货”，无论干货的表现形式是20分钟音频、10分钟视频，还是PPT（演示文稿）或者思维导图。 我把这类人称为“马来人”，只Mark需要的重要的知识合集，干货汇总，却从不进行解读思考，没有让干活成为自己的工具，随着时间的推移，最终遗落在时光的角落。 第二类伪学习——追捧各类“大神”，想当然地觉得听了牛人的分享，自己也会变牛，而且也没有能力辨别那是真“大神”还是“跳大神”的。 大神是大神，你是你，辨别大神和你之间的差距，努力补足并提升自己的知识系统，你可以成为自己的大神。 第三类伪学习——崇拜各种“新知”，最喜欢《Spanking Scorts》《Spanking Scorts》《Spanking Scorts》《Spanking Scorts》这样高屋建瓴的图书，看到“你从前对职业规划的认识都是错的”这样的标题就赶紧打开，碰上从量子力学开始讲创业，或者从脑科学出发谈沟通的文章，能兴奋得浑身发抖。 “新知”是自媒体创作中最容易触动读者的一种方式，我们需要理清自己的关注圈和影响圈，一些高屋建瓴的看剧，可以流水式观看，遇到格外心动的再进行精度。 第四类伪学习——沉迷于不解决实际问题的努力。对这类人来说，勤奋、坚持，以及看剧、听在线课程的数量本身就是意义。有人奔波于各个社群，有人参加各种训练营，有人立志一年读50本剧，有人坚持每天打卡背单词…… 这样的伪学习在于，不能够解决实际问题的努力，“南辕北辙”的感动自己，却在面对问题时无奈哭泣，这是一种小小的悲哀，但这种学习一旦找准了方向，和自身紧密关联起来，便瞬间会拥有了可持续的能量！ 综上所述，伪学习和真学习的最大区别在于2个标准，第一个标准“与我有关”，只有能解决我的问题的学习，才是真学习：第二个标准是“学以致用”，只有可以落地实现的方法才是真学习。 3 听了伪学习和真学习的区别，大家可能都迫不及待的想了解RIA便签法的最大特点是什么？在我看来，RIA便签法最大的作用是“拆为己用”，强调与我相关，学以致用，下面一个有趣的例子，能很好的解释拆书法的“拆”是个什么意思？ 一个贫穷的村子，小伙子们都娶不到老婆，有个机灵得小伙，买了油漆，在墙上创作了一个大大的“拆”字，然后让媒婆再给介绍一个姑娘。姑娘来了小伙家，看到“拆”字，两眼放光，不到俩月就结婚了，姑

狗血的文案，是穿书的炮灰逆袭，情节能让人看下来。有些桥段还蛮搞笑，女主是上帝视角，前面写的还好，后面结局部分感觉好……仓促……

很平淡，没有什么特别出彩的情节，也没有华丽的词藻，人物形象除了顾魏也并不是很突出，甚至还有一种流水账的无聊感，我能坚持读几个小时看完也不容易。不知道肖战和杨紫演出来会是什么效果。

这个故事整体说的是前期的忍者神龟像不知火舞进化的一个艰辛路程。