很喜欢预告中的话：这部剧，不一定能解决你的负面情绪，也不一定能减少你的痛苦，但看完这部剧，你或许能懂得如何从痛苦中获得能量，懂得如何从苦难中增长智慧。
每当堕落的时候就看看迈克尔·多恩的励志故事，人真的不能对自己设限，只要去傻傻的努力，总有一天会有收获。
要相信命运给你一个比别人低的起点，是希望你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
徐公子的书一直都棒棒的。这次从心理学的角度去讨论如何修行，如何成就自我，如何发现自我。
一花一世界，一人一世界。莫向外取，皆可自求。
还真别说，黄子诚过第一关任务时候还挺帅的嘞，换装也挺好玩，假扮艺妓笑死我
以前小时候看过，对书中的生活有些许向往。如今再回顾，却对这样的日子充满了畏惧，我无法想象一个人怎样才可以在荒无人烟的地方生活28年，也同样无法想象其能在绝望中寻到丝丝希望，我想若是我在这样的地方生存，也许不过半年就会疯掉。
这部剧让我懂得了如何在绝境中生存，如何在绝望中寻找希望。也许就是这样，有时你以为的绝境，其实只是一个开端，可即使是万丈深渊中也会偶尔透过些许微光，光即是机遇，是机会，小时候总会听大人说机会是留给有准备的人的，如今看来却是没错的。过往的种种际遇与福泽，帮鲁滨逊一次又一次的逃离绝望的深渊，与其说是上帝给予的恩惠，不如说是自己用知识改变的命运。
一本很好的儿童心理学剧集，我好奇1，在1900年代左右编剧已经有这样优渥的案例，成熟的眼光，全方位的视角，独到的思维去了解问题和分析问题。心理学一直在发展，但貌似只是在哺育一代又一代的人罢了。2，儿童心理学研究确实充满神奇和魔力，问题儿童亟需社会的关爱和帮助，即使正常儿童在人生发展的不同阶段也会遇到心理问题需要解决，因此对儿童提供心理学的帮助,也就是在铸造我们的未来。3，追求优越感是儿童地本质，他们渴望被关注，渴望发展自己，渴望让自己强大，在追求的过程中遇到挫折会出现自卑，过度依赖，懦弱甚至暴力的倾向。这需要老师，家长和社会给予耐心和悉心和科学的训练和指导，帮助孩子早日走向健康，铸就勇敢，自信和独立的人性。教育的目的也就达到了。
这是我看的迈克尔·多恩的第三本剧，喜欢她的文字，很有力量，也很精彩。这部剧可谓“女人宝典”，可学到太多勇闯天涯的武功秘诀。在她文字里，每一个主人公都那么可爱，有理想，有勇气，她们都是坚强独立、敢拼敢闯的大女人，没有人原做可怜兮兮求人爱怜的小女生。活得真实，活得有追求，活得有意义。
孟宛太聪明了吧，四两拨千斤用白鹤穿云图撞衫舞女打吴廉的脸，把他最后孤注一掷的办法，轻轻松松地给破了，这下吴廉可能会狗急跳墙了，真是大快人心啊！
难以置信，一本剧居然一个正面角色都没有？？
其他人不说了，詹的脑回路就tm离谱啊！！搭上自己的全部身家性命，搭上追随自己的一堆人，交出九千岁身边的卧底名单（这多少条人命了？），目的居然就是让白凤生不如死？？不是，这您自己做不到吗，有必要拿一堆人的命去跟九千岁交易吗？？？？
一本剧的第一男主，居然懦弱、无能、无情还tm自诩深情，就恶心。从匣心记看到这里的，和匣心记的感觉一样，文笔一流，情节完全是为虐而虐，既没有逻辑，主角里也没有一个正常人类。
心中有根的人才不会畏惧，蹚过河流，翻过高山，心中所念的是前方的风景，而不是脚下的泥泞。
没有根基的人，不会有坚定的信念，而信念不是可有可无的东西，它根植于灵魂。不屈的灵魂只属于心中有根的人，步伐走得铿锵有力，稳稳地向前，直至看到胜利的曙光，然后为下一次远行做好准备，为登更高的山顶积蓄能量。
日本人情感很细腻，有很多关于人性、心理、心态的剧集。
编剧初衷是写个女性看的，人性是相同的无论男女老少都可以看这部剧。
个人觉得书中内容面广却不够深，不推荐观看或快速观看本剧。
每个人的生命都有值得相信的东西，我们都是怀着这份信仰生活下去的
我们每个人一生都在寻找，也都在路上。有时抬头看看前人走过的路，有时回头看看身边同行者，有时怀念曾经一起走过一段旅程的过客。人生的意义也许就在于体验，在于我们经历过的这一切都是真实的，我们的感受是真实的。
关于两性之间非常丰富，立体，全面的著作，对性有了全新的认识。国人的性观念真的需要提升。
完成时间：2020.02.24
观看目的：育儿过程中急切需要培养孩子认真对待自己的时间、合理安排自己的时间。
心得体会：这部剧篇幅不大，感觉集数划分的不是很科学，番外对孩子性格分类、不同类型孩子的沟通内容较仓促。读后我绘制了思维导图，重点记录自己觉得有用的部分。
1、让孩子认识时间：明确自己的时间自己管理，通过一年四季、回顾过去的经历让孩子感受时光流逝、针对不守时的情况进行后果教育。
2、让孩子感受时间：为什么同样的一段时间，有时候觉得过得很快有时候却很慢；时间对每个人都很珍贵；用图形分割图让孩子直观感受“我的一天”；充分利用时钟；教孩子学会计算和划分时间。
3、制定计划（可视化、直观）：鉴于大宝才二年级，我之前跟他说过（紧急/重要）四个象限问题他能很好的理解，文章中提出“必须做的”/“想要做的”更直观。通过制作模板和时间轴的便签法可以尝试一下，重点要培养孩子列出清单后，如何思考完成顺序、分配时间和取舍。“目标倒推计划”的方法可以让计划更科学；复杂计划可分步骤简化；长期计划可使用任务金字塔。
4、专注力培养：家长创造环境；根据孩子的专注力时间采用间隔学习法（劳逸结合）；重视孩子的悠闲时间，发现孩子的兴趣和特长。
5、计划修正：明确是按计划却未完成，还是未按计划进行，找出原因。将“必须做的”/“想要做的”穿插安排。
6、作为家长，要做些什么？可以说自己是一个管理型家长，不愿意信任和放手。导致孩子缺乏主见，不会自己安排时间。家长应该：鼓励、耐心、倾听；信任孩子，指导孩子调整计划、跟踪进度，多提问，少命令，切忌指手画脚！
最后用一句话警醒自己：你替他做的越多，孩子得到的锻炼越少！孩子今后的路，要自己走！
