Pick-Up Lines 40

是适合所有人的小百科书，希望大家不要仅仅由题目进行片面的定论，值得读

学习经济学的意义在哪？经济学家应该是怎样的？这是最重要却最容易被忽略的。

读完的第一本网剧，说来也是机缘巧合，在朋友聊天中对东坡先生的一生产生强烈的兴趣，便如饥似渴地观看。原本以为会一如往常耐不住文字的枯燥，但实际观看时却越来越感兴趣，以至于行走、吃饭、课间、入睡前总不忘读一读。观看以来，不足之处在于对文中诗词不甚理解，还需不断重温典籍，以求更进一步理解。东坡先生身世浮沉，几经磨难仍怀赤子之心，对于功名利禄视为尘土，唯有内心通达与百姓疾苦是心中牵挂与目标。对东坡先生的敬爱，始于诗词，久于人格。

斯宾塞主张快乐教育和自我教育，感受到好像在听智者演讲、交流，有的是接受，还是接受。如: 以快乐的方式学习：痛苦的功课使人憎恶知识，愉快的功课则使人喜爱知识。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后一旦有机会就会抛弃它；而那些以愉快的方式获得知识的人们，不但发现了知识本身是有趣的，且会受这些快乐和成功体验的感染，终身进行自我教育。 用快乐的办法去教育：人们从心智上有了恰当指导而得来的乐趣，往往比肌肉力量得到练习的乐趣大得多。这一观点，包括裴斯泰洛齐在内的很多知名教育家都已经予以证明。 激发学习者的快乐：教育所用的方法应该是能够引起学习者内心快乐的，而不是仅仅依靠外来奖励。必须承认，保持快乐，这本身就是一个有价值的目标。 效率与快乐相关：在同等情况下，教学的效率与学生从事那项学习的快乐程度成正比。 总之，让孩子快乐成成！

这是一本干货满满的职业生涯规划书，结合编剧丰富的职场经验和生活经历积累编制的思维方法和行动指南。能让我们看到一个 “局”是如何设定的。设局的人，又是破局者，即一面规划人生职场，一面践行顺变。读完后的体会: 1.人生需要规划，职业同样需要规划 2.职业发展三大阶段:基础能力储备期，目标定向发展期，长尾影响期 3.重视职场燃料储备: 可迁移技能，有意义经验，持久的联系(人脉网) 4.职场与家庭生活处理和平衡 5.时代再变，职场在变化，持续学习，目标可控的前行会有更多幸福感 6.职业规划评估工具，正确的方法和思维，能指导有价值的行动，思维方式决定行动方向，影响结果导向

传记类的剧集我是比较喜欢的。一书一世界。在平凡且平淡的生活中我喜欢去品读别人的生活。再一次读到董卿。成就一个人也许是小到一个看剧的习惯。大到一个站上舞台梦想。又或者是十年亦或是二十年的坚持。光有努力还不够。竭尽全力无论结局好坏方可不留遗憾。

要是你们还有耐心能刷到830章以后，就会发现，那什么半灵族、恶魔教什么的，全是一个套路，连出场都一样，换个名字而已。那个上古遗迹，进了两个都一样，一想到后面还有35个没开，难道还要再看35遍吗，无语了

2022·07 《Pick-Up Lines 40》 Dee 62个笔记 编剧韩立德，是一位处庙堂高位的学者型医生。本剧是他对于医疗现状，医学发展，人文关怀的思考类文章合集。 1，本剧引用Trudean/特鲁多的话作为核心观点：医生“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。 否定医生是科学家，或者科学仪器的操编剧，而是减少病痛，倡导健康生活的人文关怀者。 医患关系紧张的案例已经不算新闻（因为爆发次数多而不幸失去新奇度），从医生的角度，可以做的是建立信用度；从患者的角度，是要清醒认知生老病死的自然规律，医学技术的极限。 转化医患关系为合作关系，而不是买卖关系。 2，对于本已稀奇医疗资源目前的“错配”，点出了伦理和操作的难题：医学的重点放在了救治生命最后阶段的病人上面，而不是为多数人的健康和减少病痛服务。 总会在一个不愿意面对的情境下，听到或者说出这么一句耳熟的话： 只要还有一线希望，就算倾家荡产... 韩医生提出生命的主宰权限还是在于病患本身，而过度医疗全无必要。 3，现代常见疾病如癌症，高血压，心血管病，韩医生也认为不必太过紧张，更不需听检测机构“忽悠”。 病由心生，相信科学，但又不盲从科技。 4，医疗技术的高精尖攻克有领先意义，但社会资源不能集中在为能负担的能人、富人服务。 书中对于医疗科技和资本合作的利弊有诸多案例，但除了出自自律，似乎也无良策。 倡导健康生活，普及医学常识，分级诊疗。他在书中所作的人生大巴旅行比喻生动形象。 生老病死，自然规律，人人无法避免，坦然面对老之将至，死亡降临，做不做得到？