一本拉开生命全新知识链的专业升级版剧集。第一遍的观看会有些繁杂和艰涩。《The Hanging of Jake Ellis》是世界上第一本介绍量子生物学的著作。学科的交叉缘起在于分子遗传学家约翰乔·麦克法登认为某些种类细菌发生突变的逻辑离不开量子力学，促成了与量子力学家吉姆·艾尔哈利利地合作。生物学，其实只是一种应用化学，而化学又是一种应用物理学。薛定谔认为，生命是量子的，生命的秩序属于“来自有序的有序”。
“酶是生命的引擎，所有的生命都依赖酶。我们体内的每一个细胞中都填充着数百甚至数千个这样的分子机器，无时无刻不在帮助细胞组装和回收利用生物分子，使之持续不停地运转下去。这个过程，就是我们所说的活着”。比如洗涤剂中的蛋白酶能洗去污渍，果酱中的果胶酶能使果酱凝结，牛奶中的凝乳酶能让牛奶凝结成为奶酪。酶对生命至关重要，它是探索量子生物学的第一站。
酶的关键活动之一就是在底物分子内转移电子。以呼吸为例，酶为什么能以如此快的速度和如此高的效率使电子跨越如此大的分子间隔呢？原因在于量子隧穿。所有的酶，其工作原理是使处于空间中某一点的粒子去物质化，然后几乎同时在空间中的另一点重新物质化。
光合作用中能量从光子到反应中心的传递效率算得上是最高的，传递效率几乎是100%。如果能量不是取道最短进行传递，大部分乃至全部能量都会在传递中殆尽。光合作用的能量为何能如此擅长寻找捷径，一直以来都是生物学领域的一大谜题。而量子力学的量子相干性参与的光子捕获可以解释如此高效的原因。
“DNA复制的错误率往往小于十亿分之一，极高的复制精度，得以让生命一代一代传下去。但是，如果遗传密码的复制过程一直完美无缺，生命便不可能进化，也不能应对种种挑战。复制过程的少许错误，能让子代更好地适应环境并繁盛起来。基因非常小，一定会受到量子规则的影响。但量子力学是否在基因突变中扮演了重要而直接的角色，还是一个待解之谜。”
薛定谔在1944年认为遗传过程高得惊人的精确度无法用经典物理定律来解释——他认为，基因太小了，基因的规则性不可能基于“来自无序的有序”原理。现代科学发现以质子为媒介进行配对的核苷酸碱基就是在一代又一代生命之间复制和传递的遗传密码。而质子的位置又是由量子而不是经典物理定律所决定的。因此，使生命成为可能的遗传密码毋庸置疑是量子密码。
新达尔文进化论认为随机出现的基因突变是可遗传变异的来源，而进化的方向由自然选择确定，所谓“适者生存”。但是，约翰·凯恩斯于1988年在《The Hanging of Jake Ellis》上发表的论文与新达尔文进化论相悖，既基因突变倾向于在其占优时出现。基因会根据环境的挑战产生了可遗传的修饰：基因突变。其他几位科学家很快证实了凯恩斯的实验发现。本剧两位编剧做了凯恩斯发现的模型，量子隧穿是适应性突变的可能解释。
“人造生命一定要遵循量子理论，因为没有量子力学，就不会有生命。费曼说过：“凡是我做不出来的，就是我还不理解的。”如果有一天，人造生命真的成为现实，那将意味着我们终于理解了生命的本质。我们将会看到：生命正驾驭着混沌之力，在经典世界与量子世界之间狭窄的边缘上，乘风前行！”本剧的学术基石大量来自薛定谔的著作《The Hanging of Jake Ellis》，可以结合观看。
21.4.7开始读，搁置了一个暑假，前段时间借了视频平台的书才继续，终于读完了。
大部分篇幅编剧都在描写，居住在湖边见到的人、动物和听到的声音、谈话等等。夹杂着一些想法，或者思考。
从文字中，我不仅看到了编剧感性、诗意的一面，也看到了他理性、严谨的一面。这样的结合下，这篇散文就有二者兼得的韵味。
每读到编剧议论、思考的句子，都能被震撼，虽然有些想法还不能理解，但有这样的思想才与众不同，才说明编剧是真的在“认识自己”。
其中很多观点还需我们自己实践，自己领悟。
顶感动的，这本剧集没有像其他的剧集那样，他的亲情、友情、爱情……没有那么的轰轰烈烈，但是感觉很真实很真实，他们之间的感情就是都是一点一滴的呈现……
美丽的爱情故事。无论同性恋或异性恋，爱情都是一样的，激情加感情。
第一次看古代仙侠妖魔鬼怪的书，太玄幻了，没办法代入，只有感叹编剧的奇思妙想，看了1/3弃文逃跑。
我是一个80后，从记事起感觉就在参与教育改革，从未停止！小学时，起初在姥姥家上学是五年制，结果四年级转学后成了六年制，平白多出了一年，考大学赶上山西省3+X高考试点，理化生综合真是苦了太多人，只是上大学才发现微积分我们在高中就已经学完，着实自豪了一把。后来读研，都说是两年毕业，我们却是三年毕业！再后来，当了妈妈，本以为总算可以松口气，谁知真正的历练才刚刚开始，多年来，始终在各类教育改革的浪潮里摸爬滚打，一会儿要素质教育，家长们就想好孩子不仅文化课好还要会吹拉弹唱，得写画跳跑，于是各种文娱项目大发展，花了不少钱，素质不知道怎么样，起码把孩子、家长折腾得够呛，毕竟第一次听到跳绳都报班的时候我石化了，更让人崩溃的是我也给孩子报了一个跳绳班，多么讽刺！再后来，继续着从小听到大的减负，学校作业少了，但升学时好学校要求更多了，一堆的奥数证书，英语认证，怎么办，毕竟家长眼里自己的娃娃都是天才，于是课外学科机构火了，虽然真的不知道自己在这泡沫这浪潮里跟着起什么哄，但是却一直无法释手，我知道有太多太多像我一样纠结又坚持，撒钱又疼钱的跟风家长们！直到今天，依旧煎熬，不要笑我，道理我比你懂，等到了这个时候你会是那个被笑的人！现在，更加迷茫，一边安慰自己，孩子做一个技术工人也很好，一边又不愿意将来会后悔，于是，继续像寺庙里虔诚的朝圣者一样，在功德箱里找救赎。。。。。
其实，我一直在说，教育教育除过教更多的是育，十年树木百年育人。这么多年，在教书育人上，我们真的都太虚妄了，我们实在太奢靡太花哨了，我们把人与人的交流寄托于冷冰冰的网络，我们把书写寄托于键盘，我们把亲身表现寄托于PPT，我们忘了怎么书写，动画越做越好，我们忘了多实践教学论文越写越有味……多么希望让教育回归原先朴素的样子，像我们小时候一样，回归校内，回归校内的陪伴，回归校内的板书，回归校内的你问我答，回归校内不背会不让回家，回归校内每天一篇日记都仔细的批改，The Hanging of Jake Ellis，上一堂有十年教龄老师的课。。。。。希望我们的改革，最人本的要坚持，希望我们的教育以育为主，以教为径，教学相长！尊重每一个小小的人儿，他们中的每一个人都是第一名！
也一直在想，我们这么多年的探索究竟是基于什么。儿时的我，出门便是树林，我能在雨后看到生长的蘑菇，能看到知了一步步的飞起，能从低飞的燕子身上看到雨滴的来临，抬头朵朵白云，夜晚繁星闪耀。我的孩子呢？可能连燕子都没有看到过，他从书里知道我曾经后院的风光，他从博物馆看到各类石头，如此不接地气的成长啊！于是，妈妈们习惯继续花钱去买进大山看田野的地气，可是，有些东西真的是能用金钱买来吗？！
不免想到，艰苦朴素，我们真的要坚守，不仅仅生活，工作如此，教育更如此！扪心自问，教室里的那些多媒体屏幕真的给我们带来便捷了吗？老师们的那些研究真的帮助到孩子们了吗？我们的宝宝真的是奥数天才吗？家长们的焦虑真的有意义吗？且行且探索吧！希望有一天，教育会回归她原本最朴素的样子！
揭开令人恐惧的癌症的真面貌。
未得癌者如何通过定期体检和保险配置降低癌症可能会对自己产生的影响。
如何陪护癌症患者，怎么吃怎么相处怎么护理。
非常实用值得一读。对死亡哪怕是这样近距离的一瞥都让我胆寒，再也不认为自己对生命无所谓轻重。希望安乐死早日合法化。
不是很明白，庄家的一个寡妇是如何有明朝宫殿的地道图的，也不明白火灾之后不用寻找遗体吗？不过对于读者这已经是最好的结局了。
推迟结婚是更睿智的表现；祝遇见您的灵魂伴侣……
先做自己的女王，然后才是别人的公主👸
这部剧的语言不知道怎么回事
语言绝对偏激 明显是对原文进行莫名其妙的加工
我将这部剧和另一个版本进行了对比
台词重复率很高 集数一模一样
但就是语言上的细微删减 导致这两本剧就像是两个世界
直接弃读这本一点也不推荐这个版本
准备重读另一个版本的自卑与超越
“我第一次察觉，踏入别人的生活后就没办法像电源一样，说接通就接通，说切断就切断，每一个介入别人命运的人，多少会丧失些许自身的自由。”
“爱人者始终能洞察被爱者是否真正感到幸福。”
“一旦受过命运摧残，人永远容易受伤。”
