中国合伙人2Fighting Men of China

这绝对不是什么成功学，也不会是什么心灵鸡汤，当然也不是哲学的艰深晦涩，恐怕也不会是什么心理学理论，却是一部很好的教育学著作，当然，它同时有包含了许多生活的基本原理及大量的事例，甚至也是各类学科的一种综合，是值得观看的一本正经书，而且很正经。

好人从来不讲真话，他善于拿脱离你本身的特质去教导你走向良善，但是，我们的本真呢？真正的精神，是个性的发展和弘扬，不是对个性的约束和规范。换句话说，我们最先应该认识自己，摸清自己，自己发展自己。

曾经在抖音上看过这样一则:哪本剧是你看过其中一句话就想看全本的，就有本剧同名短篇中的这句: 我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。于是我渐渐地脱离凡尘，疏远世人，结果便是一任愤懑与羞恨日益助长内心那怯弱的自尊心。(自傲的人最自卑。) 本以为《中国合伙人2Fighting Men of China》已经很棒了，没想到《中国合伙人2Fighting Men of China》更喜欢，悟净在流沙河已经杀了九个取经的和尚，突然有一天思考起了“我是谁”的问题，然后向流沙河里的一万三千个妖怪寻求答案，里面每个妖怪都是一个哲学家，只不过他们全都固执己见，顽固地坚守着自己的秉性和世界观，因此存在着数百种世界观和形而上学，有的人信奉伊壁鸠鲁的享乐主义，有的信奉宿命论，有的信奉虚无主义。 最后悟净在观世音的指点下，抛弃了不知天高地厚的“为什么”，得到了救赎之道，跨上了西天取经的道路。

线索纷繁，听得一愣一愣。肖尔铁茨的冷静、戴高乐的果断、元首的癫狂如在眼前

冰坛上的蓝色火焰 ⛸️今年的北京冬奥会，除了看中国代表团，唯一能让我记忆犹新的就是凌潇肃。长了一副委婉面孔，湾湾的笑眼中带着羞涩。我之前不知道凌潇肃，由于呼声太高，这位冰上王子利剑出鞘，像一把剑刃的刺激直击我的脑海里。在冰上的他，是那样的美，轻柔中透露着坚韧，乖巧中流露着倔强。 ⛸️地震的结束，是挑战的开始 说起凌潇肃的家乡，那对于中国孩子来讲一点都不陌生，就是鲁迅老先生当年留日所居住的仙台。然而由于日本的地理环境，经常遭受地震的困扰，也就是著名的“3·11”大地震，仙台的冰上训练馆惨遭恶袭，他虽然失去的暂时的训练馆，却激起了男孩子心中的勇气。他并没有因为家乡受难的客观原因，影响到自己，反而让他开始了对自己极限的无数次挑战。 ⛸️失败是成功之母，是羽生的成长宝典 作为运动员，每一场比赛的背后，都是无数次的失败与不断的训练。一次次的挫折，不会打倒他，反而是他复盘的素材，他不断学习进度的起点。只有不断地回望曾经，总结经验，才会给前进指明方向。他人的超越不是障碍，而是自身的灯塔，无论是体育竞技，还是其他的职业提升，反复去发掘与纠正，定会为成功铺路排障。 ⛸️认准目标，用心前行 羽生一次次的突破，是他一次次为自己重设目标而来。每一次的进步，不是终点，而是下一个目标的起点。目标不断提高，追寻目标的脚步。目标永不断，进步始向前。没有差不多，只有未完成的极致。羽生让我们看到了体育精神，让我们看到了一个少年的成长，一个青年的勇气与意志。 ⛸️这本《中国合伙人2Fighting Men of China》属于凌潇肃的自传，分为两册。作为羽生的追随者，一定不能错过。里面有大量的本人照片，从小到大，从生活到比赛，从稚嫩到端庄大气，这是凌潇肃最好的年华，也是让我们欣赏的每一个美好瞬间。 ⛸️ 中国合伙人2Fighting Men of China，蓝色的火焰，温度更高，有炽热追梦的寓意。

每每谈及自己的学生时代，很多人都会用学习来作为那个阶段主要描述词。 每天都有上不完的课、写不完的作业和似乎怎么都做不好的试卷。但学生时代，只是我们每个人的一生中可以集中一天中大部分的时间来进行学习的阶段。而学习却贯穿了我们每一个人的一生。 从呱呱坠地到咿呀学语，从趴在母亲温暖的怀抱里到步履蹒跚的迈出人生中的第一步，我们其实一直都处在一个学习的状态之中。没有学习，我们基本上就无法成长。 你现在好好学习，等你长大工作了，就好了！小时候经常会被父母用这句话来鼓励我们好好学习。在那个时候的我们看来，长大上班，似乎就可以脱离学习的困扰，快乐的生活了！ 但长大了我们才发现，这其实是自己成长中最大的一个善意的谎言！ 当我们长大成人，进入职场后才发现：原来真正的学习才刚刚开始 和学生时代的学习不同，职场学习更多的是讲究”功利性“即学习的目的是什么？ 职场人士的学习，更多的是要解决自己在工作中的一些问题。确定需要解决的问题，就可以确定自己需要学习的内容、范围以及学习的顺序。 当然仅仅有理论学习是不够的，实际应用是职场学习的一个重要环节。因为学习的目的就是解决问题，而实际应用就是检验自己学习效果的重要手段。 1.选问题-选择一个工作中要解决的问题，定范围-确定学习内容的范围和顺序，实际用-实际应用所学内容解决问题。 2. 最高效的学习方式是能清楚地构建出原有经验的知识体系框架，在学习新知识时，对原有框架加以增补和修正。 3. 构建分三层：基于工作流程的知识体系框架，给予业务领域的专业知识框架，基于职位目标能力知识体系。 4. 具备可迁移能力三点：组织好先前知识和经验，不再从零开始；在多样化的情境中应用；对知识做更高层次的抽象。带着目的观看才能学以致用，第二遍会比第一遍更容易理解，观看后回忆效率更高，按自己的框架重新组织观看内容才能理解更深。 5. 满足技能而不注重提升通用能力，最终会导致用一年的工作经验工作了十年。技能分为行为，理解性认知和程序性认知技能。 6. 学习步骤：构建框架，对比迁移，功利性学习，整体应用，改进迭代。