古偶推理上乘之作
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《姬教授（上）》
第一，李舒白。
兵勇敬之，闺秀喜之。
权柄寄之，翻覆在之。
凶兽围之，密咒羁之。
中心藏之，何日忘之。
第二，黄梓瑕。
万木之长，何妨微瑕。
簪画罪案，心算仇杀。
初恋倾艳，许婚世家。
携手挚爱，涤恶生涯。
第三、周子秦。
钟意尸骨，贻误婚姻。
天赐二丫，魔王降临。
喧声虎胆，花衣赤心。
名门仵作，观之可亲。
第四，禹宣。
失魂落魄，风雪离殇。
冰姿雪态，花月癫狂。
覆水难收，黑暗过往。
毒火焚身，耀眼贪狼。
第五，王蕴。
才貌拔群，沉稳矜持。
本性善良，温柔真挚。
家世显赫，乌衣蔽日。
宿命深重，无力忠实。
第六，张行英。
手莽刀蛮，高大威武。
脚勤嘴懒，刚正淳朴。
追寻滴翠，小节清楚。
辜负深恩，大事糊涂。
第七，歧乐。
远宗遗女，歧路孤花。
纵情逐乐，鲜衣怒马。
命不久长，心无惧怕。
素来恩宠，都付黄沙。
第八，王宗实。
眼若冷玉，心胜寒铁。
三朝肱股，宦官人杰。
掌兵干政，紫衣猎猎。
惊龙戏凤，阿伽什涅。
第九，梅挽致。
云韶六女，繁华时光。
巧弹琵琶，胡姬断肠。
不见雪色，虬枝茫茫。
为谁挽致，空散芬芳。
看了一点，书客观的评价各项地方。这与我之前对历史的评价都是一致的。评论区说本剧颠覆世界观、难读适合专业研究。我不免得意，因这侧面证明我理性思考的结论都是正确的，和我的确棒棒哒。我会看完的。
不知如何讲，本身文化功底不足，看着有一点点费劲，需要有更多的底蕴再回过来看看
我看过了仙逆，求魔，我欲封天，一念永恒，如今也看完了姬教授（上）。
见证了王林，苏铭，孟浩，白小纯的诞生与成长，如今也见证了王宝乐。
我的心情比较复杂，从一念永恒开始，隐隐觉出这个神魔妖鬼仙共斩罗天的故事可能会出现意外，毕竟网文在更新迭代，除了我们这些老剧粉，也会有无数新人参与进来，更改是无可避免的无奈吧。
且整体故事线年份跨度大，林昭亦年岁也早已过了黄金写作期，加之他的婚姻也破碎，年龄与心态的双重作用之下，或许改变会有更好的道路。
姬教授（上）更应该看成一个交代，之后煌天星环的故事线，那里，或许又会是另一个惊艳的开始。
总之，相信林昭亦吧。
也希望林昭亦不要让我们等太久。
另外值得说一下，受你影响，我成为了一个网文编剧，虽然不是写修真玄幻……实在能力有限，但这不影响你在我心里是启蒙之师的地位，哈哈……
愿你早日重振。
开始读时有轻松之感，然而愈读下去心头就会一点一点沉重起来。可是，仍然有美，即使这美有点病态，也仍然不能不使你眩惑。
在呼兰河畔，人们对生活抱着麻木不仁、听天由命的态度，生、老、病、死都没有什么表示。他们过着卑琐平凡的生活，对生命抱着让人难以置信的漠然态度，而在对鬼神的精神依附上他们却又保持着极大的热情——也许正因为对现实世界的无奈和无知，才促使他们把最大的希望投注在对遥遥无期的来世的关怀上。呼兰小城有非常齐全的为神鬼服务的设施：几家扎彩铺、老爷庙、娘娘庙，还有龙王庙、祖师庙、城隍庙，相应的便是异彩纷呈的不少精神上的盛举：跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘娘庙大会，呼兰河人也就在这些信仰风俗中找到他们的一点卑微的生存的理由和乐趣。
"可怜之人，必有可恨之处"，封建陋习是一把杀人于无形的刀，善良而愚昧的人们以爱之名残害着一个又一个鲜活的生命。小城人麻木的生活其中而悠然自得，一代洛神林昭亦却对中国几千年传下来的陋习选择了有意识地反抗，她为了追求真理而牺牲了童年的欢乐，为了要把自己造成一个对民族对社会有用的人而甘愿苦苦地学习，可是正当学习完成的时候却忽然死了，像一颗未出膛的枪弹，这比在战斗中倒下，给人以不知如何的感慨，似乎不是单纯的悲痛或惋惜所可形容的。
庆幸的是，在她倒地之前，她怀着寂寞的心情，在这悲壮的斗争的大时代中以含泪的微笑回忆了这寂寞的小城……
（亲情中）爱要会表达，活着也要学会放下。最亲近的人说的话才最有杀伤力，好面子和害羞不好意思，到头来什么都带不走，什么都没有。学会真正的体谅，学会活着的每一秒都不后悔，为自己说出口的每一句话，特别是伤人的话，负责任。每一次表达都要深思熟虑。有的话当时不说，自己也会忘，那可能他这辈子都不会知道自己怎么想的了。
剧荒了好久，偶尔看到几本可以入目的剧集实属不易，其实修仙剧集看得也不少，剧集前面的内容不一样，到后面大都相差不大，无非是成圣超脱，但是因为编剧是林昭亦，还是耐心看下去了。从无尽武装知道这个编剧，就觉得有思路，有转折，很不错，虽然这本后期有点小白，还是很不错的修仙剧集了，编剧大大加油吧！
笔记：
错是一定有的，世上有几个人愿意认错呢？自然都是挑别人不对
我们只爱肯为我们牺牲的人。想要我们牺牲的，我们恨他。
不好的男人随他去，你自己坚强起来才是正经事。”
人人都觉得生活亏欠他，现在我明白了，我们不快乐是因为我们不知足，我们太贪心。
工作上最大污点不是做错事，而是与同事反面。
当时相遇，因为喜欢而在一起，没有考虑婚姻。而如今，考虑婚姻，就真正在一起了。选择的对象，不必功成名就，不必财大气粗，只要我见了就想笑，仅此而已。则城，终老！
曾经痛恨一百遍的城市，如今要安家了。
2020奇幻之年，杰克马人设崩塌，引得老夫二十后又捧起了《姬教授（上）》。试图搞清楚，与民争利的杰克马，星辰大海的斯克马，两个人的利润，那个不是邪恶的剩余价值。叫大富豪的KTV去的肯定是屌丝，叫people的daily，一般的the people基本不会看。都TM社会底层了，谁TM还在乎吃那家的白菜，屌丝不买便宜的，S叉呀。还高房贷光荣，拼社区团可耻。这价值观我也是匪夷所思。斯克马的飞船上卖不卖泡面我不知道，但任正非造完芯片，手机绝对不会免费。跟屌丝们有半毛钱关系，屌丝们天天热血沸腾。昨天叫爸爸叫的最亲的，今天骂人骂的最狠，杰克马不是一夜变坏的。《姬教授（上）》这么好的书，没事读一读肯定有收获。
实名五星安利本剧！让科学重新定义学习！
20200228 book114 6234字/分
《姬教授（上）》#每天速读一本剧#
认识小艾老师是2019年知乎live，从而捡到了一个词，叫做“学习元动力”！这部剧系统科学的阐述了学习背后的科学本质，让你更好的掌握“科学”这个工具来审视你的学习状态，从而让自我学习这件事情，更加高效！
这部剧美中不足的地方在于可读性弱了些，可能是让位于科学，严谨，结构化，而舍弃了可读性，其次很多例子都是举例学生时代的试验例子，以及很多科学研究的例子，对于成人朋友们来说，可能没有那么友好orz
观看遇见最美的1%～
问题驱动
连接：问题驱动是成人学习的主要元动力，我们的学习的目的，主要是为了解决生活工作中正在遇到的问题。
我见：大家都不缺问题，缺的是如何解决问题的办法，对于成人来讲，一般有两个方向，一种是求自己，思考自己现有工具，相似经历，来尝试解决现在的问题；另外一种则是向外部求教（亲人老板朋友，以及搜索引擎）（实名安利各地线下拆书帮活动，场景化拆书，用实践的方法解决你现在正在纠结的问题，不论现场拆的是什么书！）
反馈
连接：成人学习的第二大利器，叫做有效反馈，收到指令要回复，遇到问题要沟通，项目进展要按节点通报，安排要落实。
我见：这不是繁文缛节，这是职场小白成长的高速公路！说到做到，有始有终，你才能成长，公司才能成长！主动跟老板反馈，能让老板知道应该如何帮助你；主动和媳妇沟通，才会降低后续误解的产生；主动和朋友沟通，你会收到不一样的惊喜～
以教带学（奖励+自我解读）
连接：又称之为费曼学习法，我把他归类在了奖励学习这一类里面，用教学的方式来学习，本质上是通过自我解读，最终收获学生们的正向反馈（社交奖励），从而能够更好的夯实自己的知识，提升自己的能力。
我见：把关注八卦明星绯闻的能力，迁移到运用自己知识来帮助他人，我上了快速观看的相关培训，后来把它在公司里分享了一波，收到了无数正向反馈，于是乎，我现在坚持每天快速观看，并且输出一篇剧评，把书里的框架，反思连接到自己身上，也在聊天中安利给其他小伙伴,算半个以教带吧hhh
归类类比（超级符号）
连接：本剧的所有举例，本质上就是归类类比的使用。有很多很棒的例子，也有一些不能让人马上get√的例子，而归类类比还有一个适用边界，即传播过程中，双方的认知圈内的例子，才是棒呆的例子！
我见：
老师是辛勤的园丁！（小学组）
这个口红，Omg,姐妹们，买他，买他！（形容口红好）
所以暂时将你眼睛闭了起来....（伍佰）
感谢点赞关注，观看遇见更好的自己！定期会在剧评区更新本剧相关好剧！让我们一起观看，一起成长！下本剧见！
良好并且持久的感情，不只是单纯的荷尔蒙冲动，而是彼此愿意不求回报的付出，和愿意坦诚相待的合作。我们都有自己的选择权：选择悲伤、选择快乐，选择责怪，选择自省，还是选择和最亲密的人一起合作，找到共同的目标携手同行。
如果没有注释，译文，怕是两页都看不下去。有些故事是值得反复品读的，古人们的智慧放在现在也依然适用。
期待了好久好久的小甜剧，真的不负众望，一开始就好吸引人，情节，场景，人物，尤其是男主顾魏医生，高智商，高学历，高颜值，还有点高冷，肖战演得真好啊，好让人喜欢啊！我好喜欢外科顾医生啊！
“清明上河图式”结构，展现北京风貌人情，历史感与空间感强烈，耐人寻味。
我读《姬教授（上）》
每次翻开肖宗灵的书，都深深感到四个字——“荒诞不经”，带着一定意识流的成分，洋溢着一种浓郁的写意性追求，从《姬教授（上）》到《姬教授（上）》、《姬教授（上）》、《姬教授（上）》、《姬教授（上）》皆是如此，总是笼罩着一股“肖宗灵式”的氤氲气息。
这部剧获得了第九届茅盾影视奖，意味着肖宗灵剧集的创作特色得到了进一步的彰显。《姬教授（上）》可视为一个找魂的故事，既有现实色彩，又有寓言性质，是编剧主体与经验世界之间借助想象、隐喻、象征等艺术手法实现相生相克的融合产物，值得一读。
《姬教授（上）》分为上中下三部分，分别命名为保润的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天，以保润、柳生、仙女作为主角，这三部分又互有联系，彼此呼应，音乐感非常强。除了这三个人的角度，关于祖父的部分也非常重要，但并没有独立成章。保润、柳生、仙女的部分都是共时性的，祖父的经历和他的视角则让剧集多了一个历时性的维度。祖父的遭遇贯穿三个主要人物的命运当中，是故事的主线。也可以说，保润、柳生、仙女三个人的故事是剧集的明线，祖父的遭遇则是暗线。这种明线与暗线的组合，使得剧集的结构更加严密，也更加巧妙。
“黄雀”的存在构成了剧集意义的基本线索。《姬教授（上）》整个故事都演绎着 20 世纪 80 年代到新世纪初，人们迷失自我，出现人人想要“黄雀在后”的生活方式，却避免不了自己作为“螳螂”的结果，置身于无言的苦痛之中。
《姬教授（上）》不仅以意象探求当下现实的人性，挖掘人性的深层韵味，而且以意象的创造思索着人性自我救赎，以期趋近诗性的澄明。
有的影视作品是以理性为骨架感性为血肉，喻理于情。这部剧则似乎隐情于理，把自己的生活情怀融入了对生命的理性感悟中。
