八十一格Filling the Gap

上次用10+小时读的书应该是1984，由此可见这只猫是多么啰嗦啊。这么自命不凡的猫，又很懂寄人篱下的分寸，竟然还有为主人打探消息的主动性。只是一摊动动耳朵摇摇尾巴伸伸懒腰的肉而已啊！

王睿的书我很喜欢看，信息量大，有独特的思维方式，综合性也强。但这部剧没有图就像是一个蹩脚的人，看地理方面书不看图你们是怎么做到的。我是大多地方看不明白，尤其结合他所说的图，又找不到图的地方。

治国理政，当读此剧； 笃学明理，当读此剧； 修身教子，当读此剧。 推荐！推荐！推荐！

以前在别的网上看过，超级喜欢的，然后看第二部的时候看了一半那个网站突然关掉了，还好又关注这个布克影视，在这里又把两部都重新看了一遍，不过怎么找不到那个_医见钟情_现代版那个啊😭😭虽然只有几十张也蛮喜欢的😭

张瑜老师的《八十一格Filling the Gap》真美，美在哪里？所选的唐诗都是大家之作，都是我们熟悉的又能朗朗背诵的，这些唐诗在张瑜笔下，如散文一般，把读者一步一步引入诗境，领略并吟赏无与伦比的唐诗和诗唐，大快朵颐，韵味无穷。

这么看千玺演技不错

不论任何时代，对生活充满希望总是对的。不断的学习和提升认知，相信未来，并且相信远方

王丽坤的《八十一格Filling the Gap》，《八十一格Filling the Gap》，《八十一格Filling the Gap》等主流代表作，都以全能全知的视角，创作世情、众生相。但《八十一格Filling the Gap》却以李南泉为第三人称视角来创作，包含浓重的个人体验，这在当时是近乎西式（或新体）剧集，甚至说是散文体、自创文体，也不为过誉。 而这个李南泉，很显然是王丽坤本人。李南泉的这些生活故事，就是王丽坤在抗日战争大后方、重庆山区乡居的亲身经历。所以故事中，一草一木、一竹一雨、一陶一灯，虽极其微轻，却融入了深沉的生活体悟。这样丰沛的私人情感，在他的其他主流代表作之中极少见的。 不过作品略显冗长，稍缺打磨，这是报载剧集的通病，赚稿费。

一，瓜子庙-----七星鲁王宫 二，沙头礁-----海底沉船墓 三，卧佛岭-----天观寺佛塔 四，长白山-----云顶天宫 五，塔木陀-----西王母宫 六，巴乃-----张家古楼 一个比一个更凶险，更刺激，更具有挑战性，而吴邪-胖子-闷油瓶（铁三角△）却都挺了过来，面对一切的绝望，孤独，无助和恐惧，一步步的接近真相，一步步的看着身边的人接着死去…… 剧情:无意中得到的鲁黄帛书，牵引出史上最大的一次盗墓活动，老九门伤亡惨重，张家唯一的族长下落不明。长白山里青铜门内的终极，是张家和老九门用了几辈子都想隐瞒的，每十年就要有一个人进到青铜门内，张家为了这个承诺死了很多人，都葬在张家古楼内。十年期限即将到来，吴邪无意中发现了三叔所在的考古队的奇怪，疑惑和好奇心作怪，就进行了一次追求真相的盗墓旅记。 吴邪:一个懦弱逃避苦痛又执着追求真相的人，对好友，伸出援助之手（张家古楼不顾一切危险势要救出胖子，闷油瓶和霍老太），有钱出钱 胖子:一个化解痛苦为好友一句而深入险境不顾危险的人，化解一切苦难，活的自在快乐，最真实值得携手过生活的人。（如果最后彩云没有被杀死，他们一定会活得最神仙眷侣，最逍遥快活的一对） 闷油瓶:一个从一出生就被命运安排好的人，无视一切苦难，被一个几代人的计划承诺束缚一生，冷酷话不多，神情平淡，似乎从不在世界上活过一般， 但为了胖子和吴邪能够两肋插刀的人。

想想这是二十年前的作品，虽然说的事实很简单，但前瞻性和调研数据任然让人佩服———中国什么时候有此类的好剧？

我们渺小的如尘埃，或许一滴水珠也有其“一生”的生命，在我们自身“漫长的一生”中，活在“每一瞬间”或许会有觉知一些，看向天空时，想到八十一格Filling the Gap的庞大与未知，使人好奇与向往

“生活即教育” 孩子不需要买过多物品，在生活里教育，用教育提升生活。

历经重重磨难，只是希望他们能好好在一起，三生三世因为爱而不会孤独。希望结局是圆满的，不会再有离别和杀戮

深入简出，用简单的语言表述生活。简单就是智慧，不用过多华丽的装饰。值得一看。

推荐指数五星 这部剧一直搁在书架里，刚开始翻过几页，后来觉得一般就没看下去，前两天偶尔翻追剧评，有几位书友强烈推荐，又继续读了下去，读下去之后一发不可收拾，在带娃空闲时间基本都在读这部剧。 本剧编剧是一名小学老师，拥有丰富的教学经验，在养育自己女儿过程中不断实践学习到的教育理念，以编剧女儿为例介绍了许多教育方法，解决了子女教育过程中经常遇到的很多问题，有理论有事例，可读性可操作性都非常不错！ 编剧认为孩子的一切问题都是表象，父母要学会动脑筋追究问题背后的根源，不能采用简单粗暴的肤浅方法来教育孩子更正孩子行为。在孩子出现问题时，父母要控制好自己，多问孩子几个为什么，了解问题表象背后孩子的心理活动。 0-3岁或到幼儿园阶段是儿童心智成长发育关键期，也是与父母建立亲密关系的关键期，父母要在这个阶段担负起父母的职责，不要将孩子扔给老人或保姆全全照看。尽量由自己亲自带孩子，即使无法做到亲自照看，也要将孩子留在身边，每天见到孩子让孩子享受到父母关爱。 我身边有的朋友小时候是由爷爷奶奶带大的，他们坦言自己现在无法与父母建立特别亲密的关系，有的甚至影响到自己找伴侣的心态，甚至心存埋怨，认为父母小时候没有教育过自己，没有尽到父母责任。 很多人认为孩子小时候啥也不懂，交给谁照看都一样，这是一种错误的观念。幼儿不仅有基本的生理需求，更重要的是心理活动建立。请记住孩子越小，父母的投入回报率越高！不幸的人用一生治愈童年，幸运的人用童年治愈一生。 书中还介绍了父母最为关心的成绩问题，编剧认为家长要以平常心对待学习成绩，孩子学习其实就跟孩子学习爬行走路一样，是人生的一个必经阶段，只不过这个阶段跨度较大，长达二十来年。父母没必要整天盯着成绩，围绕着孩子成绩打转，整天因为孩子成绩变换晴雨表，成绩好了，和颜悦色，成绩不好，怒气冲天。 同时强调了观看课外书的重要性。观看不仅会影响孩子语文成绩，甚至会对孩子的思想广度深度产生重大影响，让孩子受益一生。不过观看提升学习成绩的过程比较漫长，见效慢，现在很多父母急功近利，不能理解课外观看重要性，只是用肤浅的外显因素成绩来衡量孩子。决定人一生的是思想，而不是学习成绩。 父母在教育子女过程中，要尊重孩子的想法，把孩子看做一个独立的个体，不要将自己的想法观点强加于孩子身上，还冠上“都是为了你好”这种借口。孩子生而为人，就要让他享受到为人的基本权利，有自主选择权，有自主思想，父母能做的就是引导，引导孩子成长，不是逼迫孩子走父母设计好的路线。 父母对孩子爱之深，却又责之切，而正是这种责之切扼杀了孩子的好奇心，阻碍了孩子的正常成长路。 愿每位父母像在教育孩子时能保持平常心，像对待自己朋友一样对待孩子，不施暴不斥责，多沟通多谅解多尊重。